英语人教版三年级上册unit 1 Hello!

Unit 1 Hello 第一课时教学设计一教学目标1. 能听懂，会说Hello. Hi. Im. Whats your name? My name is.2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。二.教学重点和难点1. 教学重点： Im. Whats your name? My name is.2. 教学难点：询问对方的名字。三.教学过程1. 热身（Warm up）T: Hi, boys and girls. Look, whats this? 复习上节课的单词（小谜语猜单词）2. 新课展示（Presentation） T: Today, We will learn Unit 1 Hello !学习新课之前 我们来认识一些新朋友吧。Ss: OK.学生跟读 新朋友的名字：Zoom Zip Wu Yifan Chen JieMiss White John Mike Sarah. (The teacher walks to a student.) T: Hello, Im your English teacher . Whats your name?（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）对于这个新句子，同学们你们可能会感到陌生，那么现在咱们一起来学习一下吧。S1: Hello! Im ZoomT: Hello, Zip（教师友好地与该学生握手）S1: Hello,Wu Yifan . T: Im.（提醒并纠正Im的发音，应为/aim/不能读成/em/）Then the teacher walks to other students and greet them in the same way. (2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。T: Now you have many friends. Do you want to make more friends?Ss: Yes. 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的图片。T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍) Ask several students to come to the front and put on the headdresses of these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice Hello! Im . T: Hello! Im Sarah. S7: Hello, Sarah! T: Goodbye. S7: Goodbye. T: Hi, boys and girls. Is he cute?（师竖大拇指） S7: Yes. T: Yeah. I think so. Super!同学们会介绍自己的名字了 那你们会询问别人的名字吗？下面学习新句型：Whats your name ? My name is .3. 简单操练（Practice）情景表演：表演A部分对话教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。设计意图：通过击鼓传花这个游戏进一步巩固本课的重点句型，同时情景表演也为不同程度的孩子提供了表现的舞台。4. 任务实践（Task-based Teaching：Make friends.）5. 课外活动（Add-activities） 遇到老师、