(一)教学方案设计.doc

廣興國小六年級上、下學期本位課程(一)教學方案設計以水生植物-滿江紅為觀察實驗對象活動四：探討滿江紅之生長特性（上下學期共32 節） 尋找整理有關滿江紅相關資料（上學期） 不同溶液對滿江紅之生長影響（上學期） 成果報告及討論（一） 光線對滿江紅之生長影響（下學期） 以滿江紅為肥料作為植物生長之觀察（下學期） 成果報告及討論（二）學習活動設計活動四 探討滿江紅之生長特性 年 班教學時數：上下學期共32節 教師教學日期： 月 日活 動 流 程師 生 活 動學習時間對應能力指標教材準備 (一) 尋找整理有關滿江紅相關資料1.學生分組準備滿江紅相關資料，並展開調查。2.請學生上網搜尋相關資料。 3.教師發給學生學習單，請學生將內容紀錄下來。2節1-2-1-11-2-5-3資4-2-3語E-2-6-3-31水生植物相關資料及書籍、圖片。1.學生所需實驗器材。2.觀察紀錄表。(二)不同溶液對滿江紅之生長影響1.將滿江紅置於50ml水溶液之培養皿並滴入冰醋酸5cc，觀察滿江紅顏色及生長情形。2.將滿江紅置於50ml水溶液之培養皿並滴入生態溪流之水溶液5cc，觀察滿江紅顏色及生長情形。3.將滿江紅置於50ml水溶液之培養皿並滴入石灰水之水溶液5cc，觀察滿江紅顏色及生長情形。4.教師發給學生學習單及觀察紀錄表5.每組每週報告實驗進度。10節1-2-2-11-2-2-21-2-2-31-2-2-42-2-1-15-2-1-15-2-1-26-2-3-1（三）成果報告及討論（一）1.將學生帶至農園中進行發表，讓學生可以利用實物進行發表，加深印象。.每組學生給予30至40分鐘進行發表，將該組整理之實驗資料作大致的介紹，讓其他同學可以在短時間之內了解實驗結果。.作出各種問題的探討。4. 教師彚整資料並作總結。4節1-2-3-11-2-5-25-2-1-21學生所需實驗器材。2觀察紀錄表。3.實驗（四）實驗（五）分組同時進行。(四) 光線對滿江紅之生長影響實驗過程：1.將相同重量（約50g）的滿江紅分別放入容量相同的甲乙丙三個長方形器皿，倒入相同水質與水量。2.將甲容器（實驗組）置於白天陽光照得到的地方，並利用測光器紀錄當天戶外光照度的平均值。（分三個不同時間測量：早上八點、中午十二點、下午四點）3.將乙容器（對照組）置於白天陽光照不到但空氣流通的教室走廊上，並利用測光器紀錄當天教室走廊光照度的平均值。（分三個不同時間測量：早上八點、中午十二點、下午四點）4.將丙容器（對照組）置於室內，並利用測光器紀錄當天教室內光照度的平均值。（分三個不同時間測量：早上八點、中午十二點、下午四點）5.每星期一次，觀察其數量，並利用電子秤和吸水棉紙，記錄滿江紅的鮮重變化，持續10個星期。6.學生觀察紀錄並討論。7.每組每週報告實驗進度。12節1-2-2-11-2-2-31-2-5-12-2-1-15-2-1-16-2-3-16-2-2-2(五) 以滿江紅為肥料作為植物生長之觀察實驗過程：1、先將種子泡水24小時，讓它在發芽過程中較為順利，第二天在將它灑在保麗龍裡浸濕的泡棉上，讓它發芽，觀察發芽情形並記錄下來2、實驗時分成二箱，有藍色塑膠袋的是實驗箱（長30公分，寬60公分），沒有藍色塑膠袋的是對照組（長30公分，寬60公分）。實驗箱裡除了蔬菜外，在其生長的過程中逐步加入捏碎的滿江紅，觀察對蔬菜的成長是否有幫助，而對照箱則是不加滿江紅，任它自由生長。兩組在過程中，就不再添加其他的肥料。3、每隔二天觀察蔬菜生長的情形，並加以記錄。4.每組每週報告實驗進度。12節1-2-2-11-2-2-31-2-5-12-2-1-15-2-1-16-2-3-16-2-2-2(六)成果報告及討論（二）1.將學生帶至農園中進行發表，讓學生可以利用實物進行發表，加深印象。.每組學生給予30至40分鐘進行發表，將該組整理之實驗資料作大致的介紹，讓其他同學可以在短時間之內了解實驗結果。.作出各種問題的探討。4. 教師彚整資料並總結。4節1-2-3-11-2-5-25-2-1-2(二)對應能力指標能 力 指 標自然與科技1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性1-2-2-1運用感官或現成工具去度量，做量化的比較1-2-2-2能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量1-2-2-3瞭解即使情況一樣，所得的結果未必相同，並察覺導致這種結果的原因1-2-2-4知道依目的(或屬性)不同，可作不同的分類1-2-3-1對資料呈現的通則性作描述(例如同質料的物體體積愈大則愈重)1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣6-2-3-1養成主動參與工作的習慣語 E-2-6-3-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。資 4-2-3會網路基本操作（包括BBS, email, www、ftp）。(三)教學方案檢核表活動檢核向度迦