七年级语文下册 第4单元 15《松鼠》教学课件 苏教版.ppt

十五松鼠 学习目标 1 整体感知课文 理清层次 了解松鼠的特点和生活习性 2 学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法 体会文艺性说明文的特点 3 感受松鼠的漂亮 驯良和乖巧 增强喜爱动物的情感 新课导入 作家名片 布丰 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 著有 自然史 等 走进作者 文体介绍 科学小品 又称文艺性说明文 题材新颖 文笔轻松活泼资料准确可靠 篇幅短小 字词学习 x n 驯良 ji o 矫健 zh 蛰伏 t i xi n 苔藓 y ng 帽缨形 ch 树杈 j 榉树 zh n 榛子 驯良 和顺善良 驯 顺服的 矫健 强壮有力 矫 强壮 蛰伏 动物冬眠 潜伏起来不吃不动 整体感知 第1节 2 5节 第6节 结构 由总到分 总括特点 补充说明 具体介绍 整体感知课文 分析文章的层次结构 整体感知 朗读课文 思考以下问题 1 朗读课文 说一说松鼠的特征 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 第2段 第3段 第4 5段 面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相 清秀闪闪有光矫健轻快帽缨形 美丽翘竖着身子 坐着用前爪送吃 漂亮 驯良 活动范围 树林 活动时间 晚上 常吃食物 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 乖巧 从动作 行为上 过水方法 从搭窝特点上 选择窝址 警觉性强 叫声特点 搭窝过程 窝口设计 跑跳敏捷 最后谈谈我的其他特征和用途哦 其他习性 生殖 换毛 梳理自身 用途 肉 尾巴 皮 想一想 第一段能否把漂亮 驯良 乖巧这三个词的顺序调换 不能 课文第2 5小节的内容就是根据这三个词的语序写的 先写了松鼠漂亮的外形 再说它的生活习惯 最后说松鼠的性格 是按照一种由表及里的顺序说明的 语言品读 本文语言非常生动 增强了说明效果 同时说明文的语言更要求准确 请从文章中找出相应的例句来分别说明 说明文的语言要求是准确 例如 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动经常 指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 松鼠不敢下水 有人说松鼠过水的时候 用一块树皮当作船 用自己的尾巴当作帆和船 这表明仅仅是听说而已 并非亲眼目睹 体现作者实事求是的态度 反过来也说明其余内容是他观察之仔细 表达之准确 写法探究 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 1 描写松鼠的漂亮 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 2 描写松鼠的活动 歇凉 练跑 玩耍 3 突出松鼠的灵性 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 4 用动作说明松鼠的精明能干 搬 编扎 挤紧 踏平 5 写松鼠生活居住情况 带着儿女住在里面 既舒适又安全 生动的语言 拟人化的手法人格化的描写 肖像 清秀的面容 动作 练跑 编扎等 感情 会恨会恼 习性 乖巧 驯良 写作总结 1 合理安排说明顺序 由表及里 用拟人的手法生动的说明事物 语言准确 课堂小结 松鼠 是一篇很典型的文艺性说明文 这篇说明文 作者布丰用文学笔调向我们介绍了松鼠这种小动物 它是那样活泼可爱 讨人喜欢 作者不仅对松鼠的形态 颜色 用途等了解得清楚 而且非常细致的观察了它的一举一动 因而能用许多细节勾画出这种小动物漂亮的外貌 驯良的习性和乖巧的性格 突出了松鼠令人喜爱的特点 课后作业 请仿照 松鼠 一文的写法 采用生动说明的手法 抓住小白兔外貌或习性方面的特征 写一段关于 小白兔 的说明性文字 100字左右 例如 小白兔 体形小 全身白色 三瓣嘴 有两只竖起的长耳朵 牙齿终身不断生长 需要不断进食干草磨牙 兔子的眼睛有