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文档简介

灵 宝 市 第 三 小 学 教 案学科语文班 级一（2）执笔人赵娟丽执 教时 间年 月 日课 题语文天地9学习目 标1、听说读写，积累语言，运用语文。2、激发学生学习兴趣，激发学生的参与兴趣，感受朋友间真挚、美好的情意。教学重 点按照题意，积极参与，认真完成各项练习。教学难 点说一说、读一读教具准 备多媒体课件课时安 排两课时教学过程教学过程第一课时教学目标：1、会正确运用“再、也、又”。2、通过展示朋友卡，引导学生用具体事例介绍朋友的优点。3、懂的朋友之间应该互相帮助，取长补短。教学过程：一、 描一描，写一写1、 出示生字，读一读。2、 书空，说说这两个字在田字格中各位置。3、 描一描，写一写。4、 评议。二、 抄一抄加点字的拼音。1、 自由拼读。2、 抄写加点字的拼音。3、 指名读。三、 照样子说词语：1、 出示词语：高兴、温暖、美丽、珍贵2、 自由读3、 发现了什么？4、 用这四个词语说一句话5、换词说说。认识近义词。四、说一说1、 出示词语：桃花、小草、柳枝、桑叶、动物、作业2、 读读这些名词3、 从课文中找出合适搭配的词语5、 读一读五、想一想，给动物分组：1、 借助拼音，自由拼读音节2、 出示动物卡片，指名读3、 小组讨论分类4、 说说发现了哪些偏旁？5、 读读金钥匙，懂得汉字的部首具有表义的作用。六、布置作业 第二课时教学目标：1、 读一读，背一背对韵歌2、 读一读别生气教学过程：一、 读一读、背一背1、 借助拼音读对韵歌2、 出示字词，检查学生自读情况3、 开火车读，全班读4、 熟读成诵5、 检查背诵情况二、 读一读1、 以小组为单位，借助拼音自由读2、 齐读3、 多种形式读4、 文中的我做了什么?5、 我为什么把小鸟和鱼儿都放了?6、 你想对文中的“我”说些什么？7、 我们要热爱、保护小动物8、 学生有感情朗读诗歌三、 巩固检测：1、 照样子写一些： （ ）的桃花 （ ）的藏叶 （ ）的小草 （ ）的动物 （ ）的柳枝 （ ）的作业 2、 填
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