21莫泊桑拜师.doc

课题21莫泊桑拜师教学目标1.学会生字，理解生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点莫泊桑三次想福楼拜请教的过程是教学的重点。教学难点引导学生从这部分语言文字中体会人物的性格特点，感悟提高写作水平的方法。教学准备教学课件教时安排两课时预习设计学生充分地预习课文，自学生字词语，把课文读熟。第一教时教学目标【基础性目标】1了解莫泊桑和福楼拜。2学习文中的五个生字，理解词语：“孜孜不倦”、“直截了当”、“滔滔不绝”等。3正确、流利地朗读课文，分清段落。4学习第一段，了解莫泊桑拜师的原因。【提高性目标】能有条理地讲述莫泊桑三次请教的过程。教学重点正确、流利地朗读课文，分清段落。教学难点正确、流利地朗读课文，分清段落。教学准备教学课件教学过程复备一、激情导入，明确目标（一）、导入新课、课题质疑1板书课题，读题。通过预习，知道这师傅是谁？板书：福楼拜。2这两位都是大师，预习时，对这两位大师做了哪些了解？学生说不出时，出示以下资料让学生阅读。莫泊桑法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的作家，被称为“短篇小说之王”。项链、我的叔叔于勒等是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人回味无穷。福楼拜19世纪法国著名作家，他写作态度严谨，主张文学应当真实地反映社会现实，重视环境的描写和人物精神状态的细致刻画。他的文字被看做“法语的典范”。代表作有包法利夫人。3读这个课题，你猜想课文应该写哪些内容？（归纳梳理学生的猜想：为什么要拜师？怎样拜师的，请教了几次？拜师的结果怎样？）二、自主学习、尝试练习三、合作分享、反馈点拨板块一：读课文，理清脉络，了解拜师的原因（一）自学指导：1一读：自由朗读课文，读准生字词“简陋”“吆喝”“烙印”“咖啡”，会写“陋”。2二读：默读课文，根据“拜师的原因三次拜师的过程拜师的结果”给课文分段，概括每段的段意。3三读：朗读第一自然段，画出莫泊桑拜师原因的句子。（二）交流：1.出示生字词简陋吆喝烙印咖啡“陋”最后一笔是“竖折”比较“烙印”与“印象”2.分段一（1）莫泊桑因为作品没有特色，拜福楼拜为师。二（29）莫泊桑三次向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心。三（10）莫泊桑经过努力，写出了不少有影响的名著。3.拜师的原因板块二：讲述拜师的过程（一）自学指导：1.认真地读课文第二大段，边读边思考：每一次，莫泊桑因为什么去请教的？福楼拜给了他怎样的指点？莫泊桑回家后是怎样做的？用笔画出有关的语句。2.根据填空提示，讲讲莫泊桑拜师的过程：第一次，莫泊桑因为向福楼拜请教，福楼拜告诉他，让他。莫泊桑回家后。第二次，莫泊桑因为向福楼拜请教，福楼拜告诉他。莫泊桑回家后。第三次，莫泊桑，福楼拜指出。从此，莫泊桑更加勤奋努力，仔细观察，用心揣摩，写出了不少有世界影响的名著。3.小组交流（二）交流1.交流填空题。2.隐去填空题，指名说。四、及时训练、当堂达标完成补充习题一、二、三（一）过关练习1.默写课文中的生字词。2.简要地写出莫泊桑拜师的过程。五、总结提升、适当拓展作业设计板书设计第二教时教学目标【基础性目标】 1.品味师生二人之间的对话，体会师生二人善教勤学的特点，感悟仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2.有感情地朗读课文。3.学会福楼拜教莫泊桑“仔细观察”的方法，修改一篇习作，强化细节描写。【提高性目标】学会福楼拜教莫泊桑“仔细观察”的方法，修改一篇习作，强化细节描写。教学重点品味师生二人之间的对话，体会师生二人善教勤学的特点，感悟仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教学难点学会福楼拜教莫泊桑“仔细观察”的方法，修改一篇习作，强化细节描写。教学准备教学课件教学过程复备一、激情导入，明确目标(一)、导入今天我们继续学习莫泊桑拜师，通过上节课的学习，我们已经弄清莫泊桑三次拜师的原因、经过及结果。莫泊桑三次聆听名师的指点，他把老师的话牢牢记在心头，写出了不少有世界影响的名著。那么，福楼拜究竟说了哪些话呢？所说的话中哪些是最关键的?板块一：品味福楼拜教导莫泊桑的语句，明白写作要点。（一）自学指导：1.速度课文29自然段，用括号括出福楼拜每一次所说的话。2.默读福楼拜所说的话，用“”画出最关键的一个句子，上挂下联地想一想，你从中学到哪些提高写作水平的方法？在书中写下你的读书收获。3.小组交流。二、自主学习，尝试练习（二）交流反馈1.关键句：（1）这就要肯吃苦，勤练习。（2）对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。2.师相机概括板书：肯吃苦，勤练习仔细观察表现特点3.小结提升：（1）莫泊桑就是通过三次拜访，掌握了（指板书）肯吃苦，勤练习仔细观察表现特点这些方法后才写出了令文学大师福楼拜满意的文章。但是光有这些就能成为一名著名作家了吗？板书：贵在坚持联系生活实际理解：“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”（2）积累关于坚持的名言出示：锲而不舍,金石可镂。荀况不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。宋帆不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。钱学森板块二：品读文字，感悟人物形象出示自学提示：仔细地默读课文29自然段，重点品读人物的语言，让你看到了一位怎样的老师？一位怎样的学生？画出相关语句，并把你的体会写在旁边。小组交流全班交流：预设要点：1.福楼拜说的第二段话中的反问句，比较反问句与陈述句，体会福楼拜亲切之中又含有严厉。指导读:第七自然段福楼拜的语言。2.福楼拜：耐心指导、循循善诱、要求严格、直言不讳、莫泊桑：好学上进，勤奋刻苦，虚心求教，会学习，肯动脑小结：透过人物语言，让我们感受到了循循善诱的福楼拜和虚心好学，勤学苦练的莫泊桑。三、合作分享、反馈点拨四、及时训练、当堂达标板块三：学会仔细观察，写一段文字1.过渡：就像文中福楼拜所说的“不同场景下的马车”是不一样，同样在同一场景下，不同的人也有各自不同特点。这可需要我们有一双慧眼第三只眼睛。请你动笔写写2.出示：通过你平时的仔细观察，发现别人没有发现和没有写过的特点，描写其中的一个场景：（1）千姿百态的广播操（2）中午食堂就餐的众生相（3）课间，我们班的那群淘气包写完后，自由朗读。3.指名读。（师评：你真有一双慧眼，不仅仔细观察了，还写出了同学各自的特点。）(五)、当堂训练1.完成补充习题三、四。(六)、过关检测1.福楼拜是个（）的老师。莫泊桑是个（）的人。2.福楼拜教给莫泊桑提高写作水平的方法是什么？3.背诵两条关于“坚持”的名言。五、总结提升、适当拓展老师希望每位同学都能用“第三只眼睛”