七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生教学课件 华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

你知道嫦娥奔月的故事吗 传说 嫦娥是后羿的妻子 她偷吃了丈夫从王母娘娘哪里求来的长生不老药 奔向了月宫 据说嫦娥和后羿是夏朝的著名人物 那么 同学们知道夏朝是谁建的 国家产生标志有哪些 第4课夏的建立与国家的产生一 夏的建立二 国家的产生 大禹 他的名字叫文命 禹的父亲叫鲧 算起来 他还是黄帝的后代 他是中国古代最有名的治水英雄 1 大禹治水的背景 1 尧舜时期 黄河流域经常发生水灾 洪水冲塌了房屋 淹没了庄稼 夺去了生命 水患给人民带来了无边的灾难 2 尧依从四方首领的意见 派鲧去治水 鲧曾用 堵 的方法 造筑梯坝 水来土掩 结果汹涌的洪水冲垮了堤防 3 舜杀了鲧 改派鲧的儿子与去治水 2 大禹治水的经过 结果 禹总结了父亲治水失败的教训 四处调查 查看地势 最后决定采用 疏 方法 终于治好了水患 大禹治水成功的原因 1 总结了鲧治水失败的经验教训 2 以身作则 进行了大量的调查研究 3 因势利导 采用了科学方法 4 团结了民众 大禹治水给我们的启示 1 大禹治水让我们体会到做任何事情 要取得成功必须具备持之以恒的精神 应具有奉献的精神 三过家门而不入 为了治水 大禹曾三过家门而不入 第一次经过家门时 听到他的妻子因分娩而在呻吟 还有婴儿的哇哇的哭声 助手劝他进去看看 他怕耽误治水 没有进去 第二次经过家门时 他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手 这正是工程紧张的时候 他只是挥手打了下招呼 就走过去了 第三次经过家门时 儿子已长到10多岁了 跑过来使劲把他往家里拉 大禹深情地抚摸着儿子的头 告诉他 水未治平 没空回家 又匆忙离开 没进家门 大禹三过家门而不入 被传为美谈 至今仍为人们所传颂 2 大禹治水成功说明在解决问题 处理问题时要灵活多变 要有创新精神 我们应该注重对创新思维 创新能力的培养 3 人类的发展是在与自然的不断斗争中进行的 人应注意与自然和谐相处 2 启建立夏朝禹为了有效的治理水患 把各个部落组织起来 而治水的功绩也提升了禹的威望 人们尊称他为大禹 在禹的晚年 大家推荐伯益为部落联盟首领的继承人 禹死后 禹的儿子启发兵击败伯益 夺取权位 建立夏朝 图为大禹陵 大禹陵位于浙江绍兴市东南郊会会稽山下 相传 禹死于东巡图中的会稽山 后人在会稽山麓建造了这座 大禹陵 以纪念古代的治水英雄 国家的产生 国家产生的过程 1 部落联盟内部发生财富和地位的分化 2 首领权力性质逐渐变化 3 部落联盟首领身上 逐渐产生越来越多的后世 君 王 的因素 4 家天下 替代 公天下 图为江苏寺墩出土的良渚文化玉琮 现藏于南京博物院 图案上夸张的眼睛给人威严的感觉 反映出当时的部落联盟首领已具有超越常人的地位和权势 国家产生的标志 1 四周臣服的部落要向夏王缴纳各种物品 2 对不肯臣服的部落 夏王则率众讨伐 3 夏朝自己有一定数量的军队 设有监狱 还有各种职守的官员 课后作业 材料一相传 他领导人们治
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