化学人教版九年级上册课题1金刚石、石墨和C60（第一课时）

第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60（第一课时）教材分析：在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学心了一些基本的化学概念和化学技能之后，本课时主要介绍金刚石、石墨、C60。木炭和活性炭的主要成分都是碳单质，而它们的结构与石墨类似，因此木炭和活性炭的性质放在石墨的内容中介绍。图片的利用，引导学生认识性质与用途之间的关系，以发展的眼光看待与碳单质相关的认识。学情分析：通过前面5个单元的学习，学习已有了由现象推知性质，由性质了解用途的思维，但对于结构与性质的关系还不知道，所以要使学生初步认识用途、性质、结构三者之间的关系。教学目标：1、 知识与技能（1）通过对金刚石、石墨、C60的了解， 初步认识性质与用途之间的关系；（2）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；（3）了解木炭与活性炭的吸附性2、过程与方法（1）学会分析、归纳展示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分析归纳，总结出重要的知识点；（2）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。3、情感态度与价值观以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。教学重点：碳单质的性质与用途教学难点：由同种元素组成的物质归类教具准备： PPT课件 酒精灯、铁架台（带铁圈）、锥形瓶、火柴、试管、漏斗、玻璃棒、滤纸、 烧杯、滴管、红墨水、活性炭(木炭)、水、药匙教学过程：教师活动学生活动教学目的【情景引入】2003年3月20日，美军对伊拉克发动“有选择性”的突袭 ，在这次袭击中，美军方曾对伊拉克使用“石墨炸弹”，虽然没有造成人员伤亡，但伊拉克首都巴格达的发电厂顿时陷于瘫痪，全城一片漆黑，所有防空系统、网络计算机全部死机。【板书】课题一：金刚石、石墨和C60回忆原子的相关知识(1) 什么是单质? (2) 单质由同种元素可以组成，同一种元素可以组成不同的单质吗？ 不同元素可以组成不同的单质。同种元素可以组成不同的单质吗？ 再引导学生还知道哪些实例？【提问】金刚石有哪些性质和用途？是否想知道更多有关金刚石的知识呢？【展示】金刚石模型，观察金刚石样品，试描述有关物理性质。【板书】一、金刚石的性质和用途性质用途金刚石无色透明正八面体状晶体加工琢磨后有夺目光泽自然界中最坚硬物质【展示】我这里有一颗钻石，大家在商店里应该看过吧，我们一起欣赏一下。【过渡】金刚石成为碳单质家族中最稀有和昂贵的物质。你知道金刚石还有很多兄弟姐妹吗？【提问】同学们，你们手里的铅笔中的铅心是铅吗？那到底是什么物质？用手触摸一下，并在纸上划一下，会有什么现象？【板书】二、石墨的性质和用途性 质用 途石墨深灰色、有金属光泽、不透明的细磷片状固体深灰色、很软 能导电 细磷片状固体、滑腻 【展示】石墨结构和用途。【板书】三、比较金刚石和石墨的性质和用途金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色鳞片状固体光泽加工琢磨后有夺目光泽略有金属光泽硬度最硬较软导电性无良好导热性很差良好用途做钻探机钻头、刻刀、装饰品等做电极、铅笔芯、润滑剂等【分析】1、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？原因是什么？2、 金刚石、石墨的上述用途分别与其什么性质相对应呢？（提示：可以用“因为所以”造句）3、 石墨在高温高压条件下能够转变成金刚石，试判断该变化是物理变化还是化学变化，并说明理由。 考考你一（1）金刚石是一种_色的_体，它很硬，可用_玻璃。（2）石墨很_，可用来做铅笔芯；石墨具有优良的_，可用来做干电池中的_；石墨有_性，可做固体润滑剂。（3）.判断：由同种元素组成的物质一定是单质，这种说法对不对？为什么？【过渡】除了金刚石和石墨以外，生活中我们还常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭、活性炭用途很广，你想知道它们有什么性质吗？木炭能吸附红墨水吗？【演示】探究实验：活性炭(木炭)的吸附性【板书】四、木炭、活性炭的吸附性木炭或活性炭的一些用途食品脱色 冰箱去味剂 防毒面具【介绍】随着科技的发展，新形式的碳单质渐被人们发现，其中取得重要进展的是C60分子，另外还有碳纳米管。【投影】C60 神奇的碳单质看书回答问题：1、C60的分子结构和什么相似？2、C60中60表示什么？3、C60是单质还是化合物？4、这种结构的碳分子很稳不稳定？5、球碳C60是由_组成的，一个球碳分子是由_构成的，它的相对分子质量是_【投影】更新的碳单质：C70 C240 C540石墨烯: 最薄最硬的新材料 【总结】【巩固练习】1下列物质中，具有吸附能力的是（ ）。A铁片 B活性炭C炭黑 D稀硫酸2下列各组物质中，分类完全相同的是（ ）。A氯酸钾、氯化钾 B氧气、二氧化锰C金刚石、碳酸钙 D氧气、空气3下列各组物质在氧气中燃烧，都能生成二氧化碳的是（ ）。A木炭、石蜡 B镁条、金刚石C焦炭、铁丝 D红磷、白磷4科学家发明了一种的物质。对此物质的下列说法正确的是（ ）。A它是化合物 B它是混合物C它的相对分子质量为70 D它的一个分子含70个原子5某物质经测定发现只含一种元素，下列说法错误的是（ ）。A它不是化合物 B它一定是单质C它可能是混合物 D它可能是单质6活性炭具有吸附能力是因为（ ）。A活性炭易与其他物质发生化学反应 B活性碳含有碳元素C活性炭具有疏松多孔的结构 D活性炭属于混合物7下列选项中，不属于石墨的用途的是（ ）。A做防毒面具中的滤毒剂 B做电极C做铅笔芯 D固体润滑剂8下列各组物质中，都含碳元素，且前一个是单质、后一个是化合物的是（ ）。A碳酸钙、二氧化碳 B石墨、碱式碳酸铜C镁、氢氧化镁 D空气、木炭粉【作业】完成练习册相关内容讨论、回答：何谓石墨炸弹？为何具有如此惊人的威力？大家讨论学生回答：例：O2 、 P 、C、Fe、 Cu 、 H2、N2 例：红磷和白磷, O2和O3；学生回答：金刚石 C 石墨 C C60学生通过阅读课本总结引导学生动手削铅笔，并将铅笔屑放在一张纸上。学生回答学生讨论口述与其他同学交流，互相评价。学生抢答学生观察实验，描述实验现象，归纳结论。实验现象：红色褪去,溶液变成无色（变浅色）结论：木炭与活性炭都有吸附性，其中活性炭更强学生讨论交流学生交流总结学生回顾所学的内容并总结讨论，练习 激起学生兴趣复习旧知识，为新课作铺垫培养学生的阅读能力，分析总结能力利用图片，紧密联系学生的生活实际，列举生活实例。通过亲自体验，引发学生思考。