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文档简介

陈仓区东堡小学二年级语文导案 编号：A20170216课 题语文天地（四） 课型综合训练一主备人姜伟宁课时1审核人教学目标1、 练习把字写规范；练习区分同音字，为学习音序查字典打基础。2、 继续练习扩词，尝试表演课本剧，把自己熟悉的一棵树进行简单描述。重难点练习区分同音字，练习扩词，尝试表演课本剧，学习对事物进行简单描述。导 学 流 程复习导入（5分） 复习词语导入。学习探究（32分钟）流程一：描一描、写一写。个人自学1、 观察汉字在田字格中的位置及间架结构。2、 写一写，把字写规范。对子互学1、 同桌之间互相观察写字结果。2、 检查错别字并改正。3、 仔细观察每个字的在田字格中的摆布，说说自己的发现。集体共学1、 小组展示写字结果字，评出规范写字小标兵。2、 容易出错的地方，集体纠错。流程二：选词填空 峰 枫 疯 蜂 境 静 净 镜 保 宝 饱 堡 蜜（ ）、（ ）树、 平（ ）、（ ）子 （ ）护、（ ）贵 1、教师引导学生仔细辨析同音字。 2、学生发挥想象选择合适的字填空。 流程三：照样子说一说。 1、出示： 叶子 树一片片叶子 树嫩绿的叶子 树小椿树的叶子 树 2、观察例子，进行朗读。 3、组内尝试说一说，全班交流。当堂训练 1、用几句话描述你熟悉的一棵树。 2、 组内表演一片树叶。总结（3分）教师总结：教师对本课学习情况进行评价 。教师反思 课 题语文天地（四） 课型综合训练二主备人姜伟宁课时1审核人教学目标1、 自读课文，理解短文内容，激发起栽树、爱树的感情。2、 自读，练习独立识字，背诵短文。重难点3、 积累古诗，感受想象画的魅力。通过阅读练习了解成语故事的寓意。导 学 流 程导入新课（2分）激趣导入：播放人们植树的短片，说说树的重要性。品读感悟学习探究（35分钟）流程一：阅读自主阅读 1、用自己喜欢的方式自由读诗，圈出不认识的生字、新词，借助汉语拼音自己认读。 2、借助字典，读准字音，多读几遍。对子互学1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。2、划出之中描写的景物。3、讨论：本短文记住中都写了哪些景物？集体共学1、小组展示，教师适时点评。2、引导学生由文本学习深入到生活实际，体会、感悟树的重要，3、教师小结。流程二：读一读个人自学要是世界上的树都砍光了，人们用什么造书桌、纸张？组内交流1、 对子互说，互相点评。2、 小组内交流，想想：省略号的意义？集体共学 1、小组展示，评出诵读最佳的认。2、 集体交流 ： 流程三：听邓爷爷植树的故事。1、 观察图画：图上的老人你认识吗？2、 说说自己了解的邓爷爷。3、讨论：“绿湖祖国，造福万代”
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