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文档简介

墟沟小学 一年级(上)语文教案教 学 设 计课堂生成及反思课 题：识字4教学内容：学习词串教学目标：1学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。2了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点：学会本课生字，了解一些昆虫的名称。教学难点：书写汉字教法学法：情境教学法、自主探究合作学习教学准备：教学CD、生字卡片课时安排：2课时 教学时间： 月 日 月 日教学设计：第一课时一、谈话导入1小朋友，今天，老师给大家带来了许多新朋友，我们一起来认识他们吧！二、看图学习生词（一）认识昆虫，学习名称1（投影片出示各种昆虫图片）你认识谁？能给大家介绍一下吗？自己先准备一下。2学生看图介绍自己熟悉的昆虫（名字、习性、作用）。3卡片出示：螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）学生借助拼音自由认读，读准昆虫的名字。（2）开火车认读生词，教师正音。（3）齐读词语。（4）这些可爱的小东西有一个共同的名字，叫昆虫。它们爱生活在美丽的大自然，我们一起去找一找他们的踪迹吧！（二）学习第一 、二行词语1（多媒体出示郊外图片）这里就是昆虫们的乐园，看，这里有什么？2出示词语：田野、树木、花丛（1）指名拼读词语，学生齐读。（2）你能把这些风景说美吗？（ ）的田野、（ ）的树木、（ ）的花丛（3）连起来说一说郊外的风景。墟沟小学 一年级(上)语文教案教 学 设 计课堂生成及反思3瞧，一群小朋友来到郊外，他们在干什么呢？出示字卡：观察、采集、昆虫（1）指名拼读，理解词语意思。（2）学生自由练习认读，练习用词语说话。4对了，星期天，生物小组的同学们要举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的标本。你们知道什么叫标本吗？理解词义。出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮。5同学们来到大自然中采集标本多开心呀！我们来找一找图上有哪些昆虫？（1）“ 蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的？你们知道吗？它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的。（2）哪些小朋友捉过蜻蜓？它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。（3）天牛生活在树上，黑色的身子，两条触角，会飞也会爬。（4）螳螂身子是绿色的，有一对大刀。三、诵读韵文。1归类读韵文。2背诵课文，边背边想象。四、作业1熟读课文2了解生活中常见的昆虫中哪些是益虫？哪些是害虫？第 二 课 时一、复习巩固1、分类诵读韵文。二、学习生字、指导书写1、出示生字：chn tin tin ni虫 田 天 牛（1）学生自由拼读生字，分析字形，书空笔顺。（2）集体交流生字学习：这四个字都是独体字。（3）分别用生字组词。（4）指导书写，学生描红。2、引导学生观察认读昆虫的名字，说说有什么发现。（学生交流：大多数昆虫的名字都用“虫”字旁，表示它是昆虫的名字）三、课堂延伸1小朋友，你能介绍一下，生活中常见的昆虫中哪些是益虫？哪些是害虫？四、巩固生字墟沟小学 一年级(上)语文教案教 学 设
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