福建省泉州市惠安三中九年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省泉州市惠安三中九年级（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题108湖北恩施以下温度中最接近25的是( )a恩施州夏季最热的室外温度b正常人的体温c夏天，让人感觉舒适的房间温度d在我州，无盖锅中的沸水的温度2如图所示是电热液体蚊香器蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过会儿，其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用下列说法正确的是( )a“白气”是水蒸气b房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力c“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的d“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的3下列物态变化现象中属于汽化吸热的是( )a春天早晨经常出现大雾b夏天向教室的地面上洒水很快变干c秋天的早晨，花草上出现小露珠d冬天的早晨，地面出现白白的一层霜4下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是( )a在高山上烧水，水温低于100就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低b天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发致冷c衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了d夏天，室外的自来水管外会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的5在图中，正确描述巴中铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是( )abcd6下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发( )a用电热吹风机吹湿头发b将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内c将湿衣服晾到向阳、通风的地方d用扫帚把洒在地面的水向周围扫开7卫生间里洗完热水澡后，玻璃镜变得模糊不清，过一段时间后又变清晰起来，这个镜面上发生的物态变化是( )a液化b先液化后汽化c汽化d先汽化后液化8夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将( )a升高b降低c不变d无法确定9关于物体内能，下列说法正确的是( )a同一物体温度降低，它的内能一定减少b任何两个物体间，都会发生热传递c温度为0的物体没有内能d相同质量、相同温度的物体，它们的内能一定相同10下列现象中，通过热传递改变物体内能的是( )a两手相互摩擦，手发热b用火炉烧水，水的温度升高c用锯锯木头，锯条发热d用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高11在进行如图所示的实验或有关装置工作时，由机械能转化为内能的是( )abcd12关于比热容，下列说法正确的是( )a物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关b物体的比热容跟物体的温度有关c物体的质量越大，它的比热容越大d物体的比热容与温度、质量都没有关系13如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( )abcd14关于燃料的热值，下列说法正确的是( )a热值越大，燃烧时的温度就越高bm相同时，热值越大，完全燃烧时放出的热量就越多c燃料燃烧越充分，则燃料的热值就越大d燃料的热值与燃料的质量及燃烧情况有关15把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰( )a熔化一部分b全部熔化c一点也不熔化d无法判断16一瓶酒精倒去一半后，下列说法中正确的是( )a比热减小为原来的一半b燃烧值变为原来的一半c密度变为原来的一半d质量变为原来的一半17今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线据图可以判断( )a实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大b实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小c实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大d实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小18两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知( )a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多19甲乙两物体质量相等，甲温度降低20，乙温度升高15时，乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体的比热容之比是( )a3：8b8：3c4：3d3：220下列说法中，正确的是( )a温度高的物体，具有热量一定多b吸收相等的热量时，比热容小的物体升高的温度一定多c冷水与热水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度d物体温度升高，它具有的内能增加二、填空题（每空1分，共10分）21以下是一些常见的现象，把相应的物态变化及吸放热填在横线上（1）吃冰棒解热，是由于冰棒_时吸收大量的热（2）火山爆发后，岩浆变成岩石，这是_现象（3）早晨花草上的露珠，一会儿就没有了，这是_现象（4）寒冷的冬天，公园里的冰雕会一天天减小，室外冰冻的衣服也会变干，这些都属于_现象，这种物态变化过程要_热22冬天，有的地方的工人向公路的冰面上撒盐，来降低冰的_，使冰尽快熔化23我国黑龙江省地处高寒地区，冬天室内的暖气用热水循环供热，而不用其他液体，是因为水的_较大，在降低相同温度时，水比等质量的其他液体放出的热量要多一些24一杯热咖啡冷却一段时间后，咖啡的内能将_，这是通过_的方式改变咖啡内能的三、问答题（共4分）25如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨（1）请依次写出上文用“”括起来的文字涉及到的物态变化的名称_、_、_；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：_四、实验探究题（第1题每空2分，作图2分，其余每空1分，共28分）26根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：_，_27温度计是根据液体的_性质制成的如图中甲是寒暑表此时显示温度是_，乙是体温计，其示数是_28在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与_有关小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与_有关29小明在家中做了某种物质的熔化实验，并画出了熔化图象（1）从图中你可以知道这种物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_，这种物质的名称可能是_（2）该物质是从第_min开始熔化的，共熔化了_min（3）ab、bc、cd各段物质分别处于什么状态？ab段表示物质处于_；bc段表示物质处于_；cd段表示物质处于_30小凡同学在实验室做“观察水沸腾”的实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示时间/min01234567温度/82869098989898（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，其读数为_（2）请根据表格中的数据，在图2的坐标中作出水的温度随时间变化的图线（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是_（4）实验结束后，同学们在交流，发现各自测出的水的沸点大都小于100，可能的原因是_（写出一点）（5）若想缩短实验时间可以_（写出一点）31为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油（1）为了完成实验，还需要的测量仪器有_（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选_比较合理（3）本实验所采用的实验方法是_（4）某小组实验中记录了实验数据（见表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的_有关；分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的_有关物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水第一次0.1102第二次0.2104煤油第三次0.1101第四次0.2102五、计算题（每小题6分，共18分）32小明用1kg的热水温牛奶，水温从75下降到25，则热水此过程释放了多少热量？（c水=4.2103j/kg）33某中学为学生供应开水，用无烟煤给锅炉中的水加热，在某次烧水时用了10kg的无烟煤无烟煤的热值是3.4107j/kg求：这10kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？34小刚家安装了太阳能热水器，其水箱最多能容纳100kg的水，某早晨，小刚给热水器水箱注满水，中午时看到温度计显示水箱中水的温度较早上时上升了42，求：（1）水箱中水吸收的热量？（2）若改用煤气给这些水进行加热，不计热损失，则需要燃烧多少m3煤气？（煤气的热值是1.8107j/m3）2015-2016学年福建省泉州市惠安三中九年级（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题108湖北恩施以下温度中最接近25的是( )a恩施州夏季最热的室外温度b正常人的体温c夏天，让人感觉舒适的房间温度d在我州，无盖锅中的沸水的温度【考点】温度 【专题】估算法【分析】关注天气预报了解恩施夏季室外的最高气温记住人的正常体温、夏天和冬天的室内温度、一个标准大气压下沸水的温度【解答】解：a、恩施州夏季最热的室外温度高于35不符合题意b、正常人的体温是37不符合题意c、夏天，让人感觉舒适的房间温度是25左右符合题意d、在我州，气压大约是一个标准大气压，无盖锅中的沸水的温度大约是100不符合题意故选c【点评】本题是估计题，我们要关注天气预报和身边一些的温度，对解答温度估计题有很大的帮助2如图所示是电热液体蚊香器蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过会儿，其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用下列说法正确的是( )a“白气”是水蒸气b房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力c“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的d“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的【考点】液化及液化现象 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】要解答本题需掌握：电热液体蚊香器的原理，即通过加热蚊香液，使驱蚊液汽化，气态的驱蚊液到空气中遇冷液化蚊香器工作时消耗了电能，得到了内能房间里清香四溢是分子运动的结果【解答】解：a、“白气”是液态小水滴，水蒸气是看不到的，故a错误；b、房间里清香四溢是分子运动的结果，说明分子在不停地做无规则运动，故b错误；c、d、“白气”是驱蚊液先汽化，后液化产生的故c正确，d错误故选：c【点评】本题主要考查学生对：电热液体蚊香器的原理，以及能量转化的了解和掌握3下列物态变化现象中属于汽化吸热的是( )a春天早晨经常出现大雾b夏天向教室的地面上洒水很快变干c秋天的早晨，花草上出现小露珠d冬天的早晨，地面出现白白的一层霜【考点】汽化及汽化吸热的特点 【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热【解答】解：a、雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；b、教室地面上洒的水很快变干是水汽化为水蒸气了，汽化要吸热，所以可以降低教室的温度；c、露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；d、霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的故选b【点评】此题考查的是我们生活中的一些物态变化现象，是一道基础题4下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是( )a在高山上烧水，水温低于100就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低b天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发致冷c衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了d夏天，室外的自来水管外会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的【考点】沸点及沸点与气压的关系；蒸发及其现象；液化及液化现象；生活中的升华现象；大气压强与高度的关系 【专题】其他综合题【分析】（1）液体的沸点和气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低；（2）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热，狗的舌头上有很多的汗液，汗液蒸发吸热可以降低温度；（3）樟脑丸是固态的，变小了实际上是变为了气态，物体由固态变为气态是升华现象；（4）物质由气态变为液态属于液化现象【解答】解：a、高山上的气压比较低，沸点随气压的减小而降低，所以水的沸点低于标准大气压下水的沸点100，水的温度可能不到100就会沸腾；选项中说法正确，不符合题意；b、盛夏狗会伸出舌头，就是利用舌头上的水分蒸发吸热降低狗的体温；选项中说法正确，不符合题意；c、樟脑丸变小是变成了气态，由固态变为气态，是升华现象；选项中说法错误，符合题意；d、夏季，有时天气闷热，气温较高，空气中的水蒸气较多；水管中的地下水的温度较低，水管的温度较低，温度较高的水蒸气在水管表面遇冷凝结成小水珠，是水蒸气的液化现象；选项中说法正确，不符合题意故选c【点评】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，是中考时一个必考的知识点，是一道重点题5在图中，正确描述巴中铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是( )abcd【考点】熔化和凝固的温度时间图象 【专题】图析法【分析】铁是晶体，晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；在凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变铁轨的铸造过程中，首先把铁熔化成铁水，然后把铁水凝固成铁轨【解答】解：a、铁先凝固再熔化，不符合题意b、铁是晶体，在熔化和凝固过程中都保持温度不变如图是非晶体先凝固，后熔化的过程不符合题意c、如图是非晶体先熔化后凝固的过程不符合题意d、如图是铁熔化时吸收热量，温度保持不变，然后凝固时放出热量，温度保持不变符合题意故选d【点评】掌握晶体和非晶体熔化和凝固的图象是解决本题的关键6下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发( )a用电热吹风机吹湿头发b将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内c将湿衣服晾到向阳、通风的地方d用扫帚把洒在地面的水向周围扫开【考点】影响蒸发快慢的因素 【专题】应用题【分析】（1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动；（2）减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑【解答】解：a、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；b、水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意；c、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；d、扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发故选b【点评】（1）加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；（2）将知识应用于生活，注意联系生活实际7卫生间里洗完热水澡后，玻璃镜变得模糊不清，过一段时间后又变清晰起来，这个镜面上发生的物态变化是( )a液化b先液化后汽化c汽化d先汽化后液化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化是放热过程【解答】解：洗澡的时候，水大量蒸发，有许多水蒸气遇到冷的镜子液化形成小水滴，镜子变得模糊不清；过一段时间，小水滴又汽化成水蒸气，镜子又变得清晰了；此过程经过了先液化后汽化的过程故选b【点评】本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念8夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将( )a升高b降低c不变d无法确定【考点】蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素 【专题】应用题【分析】（1）影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度、表面积、液体表面上方的空气流动；（2）加快液态表面的空气流动速度可以加快蒸发，蒸发吸热，可以降低温度，若没有液态则不能改变温度【解答】解：（1）人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，是因为风加快了人体上汗液的蒸发，而蒸发吸热降低了人体的温度，所以人感到凉爽；（2）把一支温度计也放在吊扇下对着干燥的温度计吹风，由于温度计玻璃泡上外面没有水分，所以温度计的示数是不变的故选c【点评】此题考查的影响蒸发快慢的因素，需要注意的是液体蒸发有制冷作用，没有液体就不会产生蒸发现象，温度也是不会变化的9关于物体内能，下列说法正确的是( )a同一物体温度降低，它的内能一定减少b任何两个物体间，都会发生热传递c温度为0的物体没有内能d相同质量、相同温度的物体，它们的内能一定相同【考点】内能的概念；温度、热量与内能的关系 【专题】分子热运动、内能【分析】（1）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度和质量有关；（2）任何物体在任何温度都具有内能，在热传递过程中，高温的物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加【解答】解：a、同一物体温度降低，它的内能一定减少，该选项说法正确；b、只有温度不同的两个物体之间才会发生热传递，故该选项说法不正确；c、任何温度的物体都具有内能，该选项说法不正确；d、相同质量温度相同的物体，处于不同的状态时，其内能可能不同，例如一定质量的冰熔化成水的过程，尽管温度不变，但是这个过程需要吸热，因此水的内能比冰的内能大，故该选项说法不正确故选a【点评】本题考查了学生对温度、内能、热量的关系以及热传递的理解，把握住两点：（1）物体的温度改变，其内能一定改变，物体的温度不变，内能可能改变，例如晶体的熔化和凝固以及液体的沸腾（2）物体的内能改变，温度可能改变，例如晶体的熔化和凝固以及液体的沸腾10下列现象中，通过热传递改变物体内能的是( )a两手相互摩擦，手发热b用火炉烧水，水的温度升高c用锯锯木头，锯条发热d用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高【考点】热传递改变物体内能 【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有热传导、热对流和热辐射三种形式【解答】解：a、手相互摩擦做功，机械能转化为内能，手的内能增大，温度升高，不符合题意；b、烧水时火的内能转移到水上，使水的内能增大，温度升高，是通过热传递改变物体内能的，符合题意；c、锯木头时机械能会转化为锯条的内能，使锯条的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，不符合题意；d、磨菜刀时通过摩擦做功，机械能转化为内能，菜刀的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，不符合题意；故选b【点评】解决此类问题的关键是知道做功和热传递在改变物体内能上的区别，即做功实质是能量的转化，而热传递是能量的转移11在进行如图所示的实验或有关装置工作时，由机械能转化为内能的是( )abcd【考点】机械能和其他形式能的转化 【专题】应用题；比较思想；机械能及其转化【分析】解决此题要知道功改变物体内能的过程是机械能与内能相互转化的过程【解答】解：a、下压活塞时，活塞对封闭气体做功，机械能转化为内能，故a符合题意；b、由图可知，这是内燃机的做功冲程，在该冲程中，燃气的内能转化为活塞的机械能，故b不符合题意；c、电暖器工作时，电能转化为内能，故c不符合题意；d、水蒸气对活塞做功，水蒸气的内能转化为活塞的机械能，故d不符合题意故选：a【点评】此类题目是考查对做功过程中能量转化的原理即机械能转化为内能12关于比热容，下列说法正确的是( )a物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关b物体的比热容跟物体的温度有关c物体的质量越大，它的比热容越大d物体的比热容与温度、质量都没有关系【考点】比热容的概念 【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是物质本身的一种特性，反映了物体的吸热或放热能力，大小只与物质有关，与其它因素没有关系【解答】解：比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质决定的，与是否吸热、放热、温度、质量等因素无关故选d【点评】此题考查了比热容的特点，要掌握其物理意义，真正理解是物质本身一种特性的真正含义13如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( )abcd【考点】内燃机的四个冲程 【专题】比热容、热机、热值【分析】根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲程【解答】解：a、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；不符合题意；b、两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，符合题意；c、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，不符合题意；d、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；不符合题意；故选b【点评】本题考查了内燃机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成内燃机的四个冲程的判断，解决此题需要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答14关于燃料的热值，下列说法正确的是( )a热值越大，燃烧时的温度就越高bm相同时，热值越大，完全燃烧时放出的热量就越多c燃料燃烧越充分，则燃料的热值就越大d燃料的热值与燃料的质量及燃烧情况有关【考点】燃料的热值 【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关据此分析判断【解答】解：热值是燃料本身的一种特性，只与燃料本身决定，和燃料的质量、放出热量的多少、燃烧是否充分、温度高低无关，故acd错误；相同质量的燃料，完全燃烧时放出的热量越多，热值越大，故b正确故选b【点评】本题考查了学生对热值概念的了解与掌握，明确热值是燃料的一种特性（只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等无关）是本题的关键15把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰( )a熔化一部分b全部熔化c一点也不熔化d无法判断【考点】熔化与熔化吸热特点 【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热并且要知道晶体熔化过程中的特点：温度保持不变【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度保持不变，所以试管中的冰达到熔点，但由于温度相同没有热传递，则不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化故选c【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件16一瓶酒精倒去一半后，下列说法中正确的是( )a比热减小为原来的一半b燃烧值变为原来的一半c密度变为原来的一半d质量变为原来的一半【考点】物质的基本属性 【专题】其他综合题【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变；密度、比热容、热值是物质的某种特性，与物质的种类和状态有关，同种物质的密度、比热容、热值一般不变【解答】解：a、比热是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热每种物质的比热容和其体积、质量大小无关，故a错误；b、燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的质量和体积无关，故b错误；c、密度是物质的一种特性，它和物体的质量和体积无关，故c错误；d、质量是指物体所含物质的多少；一瓶酒精用去一半后，其质量将减半；故d正确故选d【点评】此题主要考查学生对质量密度及其特性、比热容的概念和燃料的热值的理解和掌握，明确各个物理量的真正含义后，可顺利解决此题，综合性较强17今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线据图可以判断( )a实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大b实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小c实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大d实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小【考点】水的比热容的特点及应用 【专题】信息给予题；推理法【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析【解答】解：水池的水和陆地在同样吸放热条件下，因为水的比热容大，温度变化小，所以温度变化较小的虚线是水温的图线故选c【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点的了解和掌握，应用好“m、q相同时，c大的t小”，也可以借助q=cmt帮助记忆18两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知( )a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【考点】比热容的概念；热量的计算 【专题】信息给予题；图析法【分析】a、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多，根据公式q吸=cm（tt0）得出比热容的关系；b、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多；c、用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；d、在横轴上找一点，保证加热时间相同；过这点做纵轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做横轴的平行线，与纵轴上有交点，比较甲乙升高温度的关系【解答】解：a、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式q吸=cm（tt0），质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，所以a是正确的；b、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，所以b是错误的；c、同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的，所以c是错误的；d、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，所以d是错误的图象如下：故选a【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意19甲乙两物体质量相等，甲温度降低20，乙温度升高15时，乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体的比热容之比是( )a3：8b8：3c4：3d3：2【考点】热平衡方程的应用 【专题】计算题；比例法；热和能【分析】知道两物体的质量相同，求出甲乙两物体升高的温度关系，根据热量公式、乙物体吸收热量和甲物体放出热量的关系，求甲乙两物体的比热容关系【解答】解：m甲=m乙=m，t甲=20，t乙=15，由q=cmt，可得，c甲=，c乙=，两物体比热容之比：c甲：c乙=：=：=3：8故选a【点评】本题采用公式法求比值，学生要灵活的运用公式进行计算，防止因颠倒而出错20下列说法中，正确的是( )a温度高的物体，具有热量一定多b吸收相等的热量时，比热容小的物体升高的温度一定多c冷水与热水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度d物体温度升高，它具有的内能增加【考点】温度、热量与内能的关系 【专题】比较思想；热和能【分析】只有物体的内能发生改变的时候，我们才能说物体放出或者吸收了多少热量；q=cmt所以此四个物理量是息息相关的，在考虑的时候必须同时考虑到才可以；内能的大小只与物体的质量和温度有关【解答】解：a、只能说物体吸收或放出了多少热量，而不能说物体具有多少热量，故此选项是错误的；b、据热量的变化公式可得：t=，可以知道温度的变化值是由q、c、m共同决定的，故此选项是错误的；c、冷水与热水虽然比热容相等、吸放的热量相等，但是质量不一定相等，所以温度的变化值不一定相等，故此选项是错误的；d、同一物体，质量相同，内能的大小就取决于物体的温度，物体的温度升高内能就会增加，故此选项是正确的故选d【点评】考查到了热学部分的重难点内容，且对相关内容的理解深度要求较高，是道好题二、填空题（每空1分，共10分）21以下是一些常见的现象，把相应的物态变化及吸放热填在横线上（1）吃冰棒解热，是由于冰棒熔化时吸收大量的热（2）火山爆发后，岩浆变成岩石，这是熔化现象（3）早晨花草上的露珠，一会儿就没有了，这是汽化现象（4）寒冷的冬天，公园里的冰雕会一天天减小，室外冰冻的衣服也会变干，这些都属于升华现象，这种物态变化过程要吸热【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生活中的升华现象 【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：（1）冰棒是固态冰，在人体内变为液态发生熔化现象，熔化吸热，人会感到凉爽；（2）火山爆发时岩石变为岩浆，由固态变成了液态，属于熔化现象；（3）草上的露珠，一会儿就没有了，由液态变为气态，属于汽化现象；（4）寒冷的冬天，公园里的冰雕会一天天减小，室外冰冻的衣服也会变干，说明水由固态直接变为气态，即为升华，这种物态变化过程要吸热故答案为：（1）熔化；（2）熔化；（3）汽化；（4）升华；吸【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，属于基础知识的考查22冬天，有的地方的工人向公路的冰面上撒盐，来降低冰的熔点，使冰尽快熔化【考点】熔点和凝固点 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关晶体中有杂质可以降低晶体的熔点【解答】解：为了使坚硬的冰熔化，在冰面上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化故答案为：熔点【点评】此题考查了学生对熔点的掌握和运用，利用所学知识，解决实际问题，体现了学以致用，有意义23我国黑龙江省地处高寒地区，冬天室内的暖气用热水循环供热，而不用其他液体，是因为水的比热容较大，在降低相同温度时，水比等质量的其他液体放出的热量要多一些【考点】水的比热容的特点及应用 【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是指单位质量的某种物质温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量；同样质量的不同物体，降低相同的温度，比热容大的物体放出的热量多，据此判断【解答】解：因为水的比热容大，同样质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故冬天室内的暖气用热水循环供热故答案为：比热容【点评】本题主要考查学生对水的比热容大的特点在生活中的应用的掌握和运用，是一道基础题24一杯热咖啡冷却一段时间后，咖啡的内能将减小，这是通过热传递的方式改变咖啡内能的【考点】热传递改变物体内能 【专题】分子热运动、内能【分析】热传递可以改变物体的内能，物体吸收热量，内能会增加；物体放出热量，内能会减少【解答】解：热咖啡冷却一段时间后，咖啡会向空气中放出热量，内能会减小，这是通过热传递的方式改变物体内能的；故答案为：减小，热传递【点评】此类题目是考查改变物体内能方式之一热传递，要会分析物体的内能变化情况三、问答题（共4分）25如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨（1）请依次写出上文用“”括起来的文字涉及到的物态变化的名称液化、凝华、熔化；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：熔化【考点】液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点；生活中的凝华现象 【分析】从水发生物态变化前后的两种状态结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热【解答】解：水蒸气凝成小水滴，由气态变为液态，是液化现象水蒸气凝成小冰晶，由气态直接变为固态，是凝华现象小冰晶变成小水滴，由固态变成液态，是熔化现象根据物态变化的吸放热情况可以确定，在液化、熔化、凝华这三个过程中，吸热的是熔化故答案为：液化；凝华；熔化；熔化【点评】认真审题，从题目中的告诉的信息中可以确定解题的思路如水蒸气凝成小水滴四、实验探究题（第1题每空2分，作图2分，其余每空1分，共28分）26根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能离开被测液体来读数，读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平【考点】温度计的使用及其读数 【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平【解答】解：读取温度计温度时，要注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能离开被测液体来读数；如果离开，温度计的示数会下降，读出的数据不准确读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平；仰视或俯视时读出的数据会不准确故答案为：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能离开被测液体来读数；读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平【点评】温度计是日常生活和物理实验中经常使用的测量工具，需要熟练掌握其使用和读数方法27温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的如图中甲是寒暑表此时显示温度是5，乙是体温计，其示数是36.5【考点】温度计的使用及其读数 【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下【解答】解：温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；由图知：寒暑表上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；液柱最高处在0以下，所以显示的温度低于0，为5；体温计上1之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1，即此体温计的分度值为0.1；此时的温度为36.5故答案为：热胀冷缩；5；36.5【点评】此题考查的是温度计的原理和读数，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法28在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与表面积有关小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与温度有关【考点】影响蒸发快慢的因素 【专题】实验探究题；控制变量法；图析法【分析】（1）影响液体蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体表面上方的空气流动快慢等；（2）当探究蒸发快慢与其中某个因素的关系时，应采用控制变量法的思想，控制相同因素，改变不同因素【解答】解：（1）图1中，两滴水滴在玻璃板上的面积不同，因此探究的是蒸发快慢与液体表面积的关系，表面积越大，蒸发越快；（2）图2中，两滴水滴的质量、表面积均相同，一滴加热，另一滴不加热，因此探究的是蒸发快慢与液体温度的关系，温度越高，蒸发越快故答案为：表面积、温度【点评】（1）影响蒸发快慢的常见因素有三个：液体温度、液体表面积、液体表面空气流速；（2）当被研究问题与多个因素有关时，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定29小明在家中做了某种物质的熔化实验，并画出了熔化图象（1）从图中你可以知道这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是0，这种物质的名称可能是冰（2）该物质是从第10min开始熔化的，共熔化了15min（3）ab、bc、cd各段物质分别处于什么状态？ab段表示物质处于固态；bc段表示物质处于固液共存态；cd段表示物质处于液态【考点】熔化和凝固的探究实验 【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）要解决此题，需要掌握晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点；非晶体没有一定的熔点和凝固点知道冰是晶体，并且冰的熔点是0（2）该物质从b点开始熔化，熔化结束减去熔化开始时间为熔化时间；（3）晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态【解答】解：（1）从图中可以看出，该物质在熔化过程中保持0不变，所以该物质是晶体，并且为冰（2）该物质是从第10min开始熔化的，熔化经历时间为25min10min=15min（3）由图知，ab段冰还没有熔化，所以是固态；bc段在熔化过程中，是固液共存态；cd段冰已完全熔化完，是液态故答案为：（1）晶体；0；冰；（2）10；15；（3）固态；固液共存态；液态【点评】此题主要考查了学生对晶体熔化图象的特点学会从图象中找出与晶体有关的信息30小凡同学在实验室做“观察水沸腾”的实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示时间/min01234567温度/82869098989898（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，其读数为94（2）请根据表格中的数据，在图2的坐标中作出水的温度随时间变化的图线（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度不变（4）实验结束后，同学们在交流，发现各自测出的水的沸点大都小于100，可能的原因是当时的气压低于一个标准大气压（写出一点）（5）若想缩短实验时间可以适当减少水量（写出一点）【考点】探究水的沸腾实验 【专题】实验题；探究题；探究型实验综合题【分析】（1）会进行温度计的读数，为能正确的读数，首先要认清温度计的分度值（2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来（3）掌握水沸腾时的特点：吸热但温度保持不变（4）水的沸点与气压有关，气压越高沸点越高知道标准