古诗二首王娟红.doc

灵宝市一中八年级语文学案课题： 古 诗 二 首 学习目标：1. 理解古诗中所表达的思想感情和哲理。2. 学习象征手法的运用。3. 背诵、默写。学习过程： 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、导入新课： 小石潭记是一篇著名的贬谪文学作品，其作者是谁？柳宗元有个一生最要好的朋友，也被贬官，也写出名篇。他们在诗坛上并称“刘柳”，他是谁？刘禹锡多次遭贬后，还遇到了同样遭贬的白居易，后人称他们是“刘白”，同是天涯沦落人，于是就有了酬乐天扬州初逢席上见赠的故事。二、知： 1.作者简介 刘禹锡,字梦得,唐代文学家,哲学家.和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”.晚年与白居易并称“刘白”其诗通俗清新,善用比喻寄托手法,有.2.写作背景 三、读：要求：读准字音、读出节奏、读出感情。4、 译：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。5、 析：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 运用“向秀闻笛”的典故，表现了诗人对亲朋凋零的伤痛。 运用“王质烂柯”的典故，暗示了作者贬谪的时间太久了，表现了作者对世事变迁的怅惘心情。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”以 沉舟“病树”自比，表现出作者积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。6、 悟： 诗人抒长期贬居生活的艰辛和世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平。表现了诗人积极进取的人生态度。主备：王娟红 组长审核：朱晓燕 年级签字：无 题1、 知： 1、作者简介李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；作品有李义山诗集。2、写作背景二、读：要求：读准字音、读出节奏、读出感情。3、 译： 见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。 对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。4、 析：“相见时难别亦难，东风无力百花残”首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指被迫分离。两个“难”字，第一个指困难，第二个是难受，表明因为“相见时难”所以“别亦难”难以割舍、痛苦得难以禁受。 “东风无力百花残”一句，既写自然环境，点出分手时的季节暮春，渲染了当时离别的气氛，情景交融。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕到死的时候，才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流泪。以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引申为无私奉献的精神。5、 悟：通过对恋人离别时忧伤痛苦的描写，抒发了缠绵执着相思之情。同时也