物理人教版八年级上册第六章 第一节质量 教学设计_第1页
物理人教版八年级上册第六章 第一节质量 教学设计_第2页
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第六章密度 第一节质量一、教材分析 质量是八年级物理第六章质量与密度的第一节，质量是物理学中的一个基本概念，正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力等相关知识做了重要的准备。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。二、教学目标(1)、知识目标 初步认识质量的概念及其单位；掌握托盘天平的使用方法，并学会测量固体和液体的质量。 (2)、能力目标 通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性；通过对托盘天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。 (3)、情感目标 通过对托盘天平使用方法的学习，培养学生严谨的科学态度与协作精神三、教学重点难点 重点：质量的定义及托盘天平的使用 难点：质量是物体的固有属性四、教学过程设计1、我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？ 2、铁锤、铁钉是由什么构成的？铁锤和铁钉哪个含有的铁多？ 归纳总结：物体由物质组成，组成物体的物质有多有少。 质 量（m ） 1、含义：物体所含物质的多少。 2、单位：国际单位：千克（ kg ） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系： 1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-6kg 1公斤=2斤=1kg=1000g 评价一：1、估测物体的质量。 2、比一比。 过渡：用什么测量质量？测量质量的工具是什么？ 活动二：预习天平的使用，弄清： 1、托盘天平的构造 2、使用天平前的注意事项 3、如何放天平？ 4、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判断天平平衡？ 5、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝码时按什么顺序加？ 6、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？ 质量是物体本身的一种固有属性，物体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化五、当堂检测1、完成下列单位换算。 (1)1.210-3t=_kg=_mg. (2)5109g=_kg=_t.2、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（ ）A、棉花所含的物质较多 B、铁块所含的物质较多C、铁块和棉花所含的物质一样多 D、无法比较3、下列情况中,物体的质量会改变的是（ ） A.一块铝变成铝壶 B.一块冰融化成水C.一台仪器被宇航员带到月球 D.自行车轮胎日久磨损 4.在用托盘天平测量矿石的质量时，若指针位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母 调，直到天平平衡；把一块体
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