化学人教版九年级上册课题1 空气（第二课时）_第1页
化学人教版九年级上册课题1 空气（第二课时）_第2页
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文档简介

空气 （第二课时） 萧县赵庄中学 杨永堂教学目标 知识与技能（1） 了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。（2） 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。（3） 了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。 过程与方法 通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。 情感、态度与价值观（1） 知道空气是一种宝贵的自然资源。（2） 初步了解空气污染给人类带来的严重危害。（3） 养成关注环境、热爱自然的情感。重点难点 重点 氮气性质的得出。 难点 让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同时要树立环境保护的意识。教学过程（一）复习、新课导入空气的组成空气成分测定实验中，集气瓶中剩余的气体是什么气体？从该实验可以得出该气体又具有什么样的性质？（二）合作探究 引入：空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。二、空气是一种宝贵的资源 【提出问题1】氧气具有哪些用途？阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途学会从图片中挖掘信息，培养自学能力【阶段小结 提出问题2】氮气有哪些用途呢？阅读教材，分析可能具有什么性质。暗示用途与性质之间的关系。引导学生讨论教科书的一组讨论题，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。 分组讨论，温故知新，学会对同一现象，从不同角度来分析，培养学生思维的灵活性。【阶段小结 提出问题3】讨论稀有气体的用途两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况。及时记忆落实 。三、保护空气 投影展示图，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？由此想到了什么？畅说欲言。提高识图能力组织讨论：1、 在你的身边发生过哪些污染空气的现象？2、 大气污染会造成哪些危害？3、 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？分组讨论，知道自己该怎么做。培养热爱自然，关注环境的意识归纳空气污染源、污染物、防治办法。（三）巩固提高【练习】在氧气、二氧化碳、水蒸气、 氮气、氖气五种气体中，选择适当物质填空：1、可用于炼钢、气焊及化工生产的是 。2 、可用于制造硝酸和化肥的是 。3、充入电光源中可以产生红光的是 。4、能使澄清石灰水变浑浊的是 。5、会使松脆的饼干变软的是 （四）总结交流【小结】通过本课题的学习
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