2006-1绿地小学科研工作总结.doc

2006-1绿地小学科研工作总结一、 建好一支队伍教导处信息办校长室科研评审小组科研指导小组德育室科研室（分管校长）班主任课题研究各项课题指导各项课题评审学校信息教育方面的特色课题教师课题研究课题在区科研的指导下，为了保障课题研究有组织、有计划、有措施、有成效地展开，我们搭建了学校科研网络。由校长把握学校科研宏观研究方向，确立整体的办学理念。分管科研校长负责具体组织、协调学校各部门科研工作。 二、 做实一个课题进行了课题提升小学教师实践智慧的研究的实践探索。此课题研究于2006年九月我们申报了区级课题和国家级课题。试想通过对提升小学教师实践智慧的内在机制的发现和运用研究，来促进小学教师专业发展。具体做法：（1）以学习促观念的更新本学期，我们组织全体教师采用集体学习、分组学习和自学等学习形式，重点学习了义务教育法、怎样说课、教师激励性语言培训、如何反思自己的教学、教学反思等培训材料；聆听了上海市师资培训中心老师何侠斋老师的教师职业生涯如何规划的报告，区各学科教研员的以聚焦课堂，共同成长为主题的系列讲座及经验体会。在学习中我们坚持做好摘记、写好体会。（2）以研究促改革的深化一年中，在学习先进理念的基础上，我们着重开展了“聚焦课堂，共同发展课例式校本教研系列活动。以“课例研究”作为学校科研活动和教研活动整合的一个基本内容。通过教研组的活动，选择能够体现二期课改理念的典型课例，每个“课例”重点研究一个问题，以保证研究的深入解决。本学期我们进行了语文、数学、英语、体育等学科的课例研究，通过研究，我们使各个层面获得发展：课堂中师生的共同发展、教研时的智慧链接使教师、行政、专家得到专业发展的经历，共同获得成长。（3）以实践促教师发展 平时我们注重抓好教学研究实践活动，坚持每学期教师的自主课、组内课、主题研讨课的教学实践活动。搭建舞台，我们结合新基础教育推广结题活动，进行了语文、数学、班队的课堂教学研究活动，获得了专家的肯定，引用用小学教研室居丽华主任的一句评价是“能做到行动中研究、行动中成长。”（4）以反思促教师的成长叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。” 教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。为了提高教师的反思能力，本学期我们通过1专题讲述对教师反思的重要意义，指出；2下发学习资料，比如：如何反思自己的教学、教学反思；3、校长阅读每一位教师的教学反思，并写上自己阅后随感，激励老师进行更为深刻更富有意义的反思活动。（5）以活动促教师提升 科研组举行老师们在课题研究中积累的案例、论文、反思等活动，比较的文章、成果发表在校刊上。在反思中成长课堂教学反思、校刊绿地教苑，凝聚着我们绿小教师的教育智慧，证实了绿小教师的科研成果。三、 推出一个成果2003年，我校开展推广叶澜教授的“新基础教育”，并以此作为引领学校新三年发展的龙头。今年，我校把结题当作重点工作来抓，以结题促学校工作全面发展、促教师专业能力再上一个台阶。主要成果有：（1）出版了生命绿地。由内蒙古人民出版社出版，汪局5月15日晚，给这本书写了序，其中那句“叶澜教授新基础教育”理论和成功经验在绿地小学的应用和推广取得了实质性的成果”，对我校是个极大的鼓励。专著生命绿地 分为四个篇章管理改革、教师发展、教学改革、学生发展。（2）道德点评台德育是核心。我校处于市郊结合部，外来人员子女占学生总数的一半以上，学生的文化背景有很大差异。单靠传统的道德灌输教育效果不佳，需要提高学生自我的道德判断能力。德育途径、方法的创新显得尤为重要。为此，学校开设了“小公民道德点评台”，充分利用广播、橱窗、黑板等宣传阵地，利用班会、午会、十分钟队会等教育平台。 起初，“小公民道德点评台”主要是点评学生的行为习惯，学生个人在学习、生活中的为难事。进而，学校逐步引导学生更多地关注校园安全、卫生、礼仪以及社会公德、文明等方面并进行点评，使“小公民道德点评台”在内容上有所拓展。现在，每个班级也分别开设了班级“小公民道德点评台”，学校层面的点评台针对相关主题点评结束后，各班继续开展点评，使点评内容继续深化。10月25日，基础教育科在“嘉定教育网”上专题报道了我校“小公民道德点评台”的实践研究。（3）校园京韵京剧是中华民族的优秀传统艺术，是国粹。美国大学曾把是否欣赏过中国京剧作为考察学生文化知识程度的标准之一。“校园京韵”是我校向学生进行民族文化教育的特色品牌。立足学科教材的改革，努力探索“体验国粹，激发保持小学生艺术情趣的课堂教学模式”，以拓展型课程为抓手，开设“校园京韵”系列校本课程；积极发挥学校多媒体网络在京剧艺术教育中的作用，全员参与“校园京韵”。5 月，京剧课本剧河伯娶妇在区第七届“艺术节戏剧专场比赛”中荣获一等奖。6月，该剧参加上海市逸夫舞台的“同在蓝天下.校园京韵上海市少儿京剧展演”2006/5 学校京歌联唱在区第七届“艺术节合唱”专唱比赛中荣获一等奖；2006/5 学校京歌联唱在区庆六一“艺术教育嘉年华”活动中进行表演，我校合唱团的同学与著名艺术家同台献艺，不论是演还是唱，均博得了数万观众的热烈掌声；2006/5 京剧课本剧西门豹 在区第七届“艺术节戏剧专场比赛”中荣获一等奖；2006/6 京剧课本剧西门豹在上海逸夫舞台成功展演，小演员们的唱念做打赢得了观众的热烈掌声；学校京剧社团的学生家长也应邀观演，反响热烈；2006/8 学生姚磊参加共建单位丰四居委的庆祝演出，一曲京歌“我是一个中国人”赢得了满堂彩；2006/9 京剧课本剧西门豹参加“全国小学生艺术上海赛区戏剧专场展演”，获得好评。我校狠抓普及教育，我校提倡斑斑唱京歌，人人做京操，个个画京脸，人人上京网。11月16日，我们全小开展了“班班唱京歌”比赛。今年11月，我校的“校园京韵”项目，被教育局命名为“嘉定区首批青少年民族文化培训基地学校”。四、 搞好一次活动今年是我校的区级重点课题推广“新基础教育”学校行动研究的结题之年。12月7号，我校举办了推广“新基础教育”学校行动研究结题活动。参加我们这次活动的领导有教育局发展中心主任王威尔、教育局基教科小学分管领导钱晓强、教师进修学院科研室杨主任、小学教研室居主任以及进修学校的德研员、科研员、教研员；出席的还有全区各小学的科研负责人与语、数、班队老师。真新街道党工委委员、办事处副主任水洁、真新街道办事处社会发展科科长刘冰尽管没有参加研讨与听课，但都很重视，在会前与会后，两次来学校，了解研讨情况。本次活动的主要程序是一课堂教学展示，二是串联式课题结题汇报，三是研讨交流。课堂教学展示了三堂课，引用用小学教研室居丽华主任的一句评价是“能做到行动中研究、行动中成长。”串联式课题结题汇报，先是刘书记以生命绿地推广“新基础教育