中国传统节日.doc

淄博市淄川区职业教育中心“二三五”学案导学模式教案模板中国传统节日教案主讲人：刘莹 审核人：庞亮 科目： 礼仪 授课班级： 15级 教案序号：01备课时间：第一周 课型： 新型 课时：1 课前教学准备教学目标基础知识夯实目标：了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。任务探究提升目标：通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。梳理归纳巩固目标：培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点培养学生对中华民族传统节日的热爱之情教法任务驱动法、分组学习法等学法导学案自学、合作探究导学案序号01导学案是否下发是课中教学过程学情调查有效导入引出目标【学情调查】一、听关键词，猜节日1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一） 祭祖、扫墓 （清明 4月3日5日）吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五）吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五检查预习出示问题合作探究【检查预习】师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了清明这一首诗（引：清明时节）二、走进春节。1在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？2春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？（同桌讨论后交流）（1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。 （2）走亲戚。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。（3）压岁钱。师：你们知道它的来历吗？“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。（4）贴“倒福”、春联、窗花、年画。（师：福字怎么贴？为什么要倒贴？除了贴福，还会贴什么？老师这里也有一幅春联，让我们一起来读一读，引导春联的读法。（5）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！老师从网上搜集了不少烟花的照片，想看吗？）（6）挂中国结（出示中国结）同学们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。（挂在黑板上面）小结：对于我们小孩子来说，最开的心莫过于收到长辈的红包了。今天老师也给大家带来了几个红包，不过里面不是压岁钱，却同样是老师对同学们的祝福。想不想得到老师的红包？要得到红包也不难，老师这里针对春节设计了四关，只要你能闯出一关就能得到老师的红包，大家有信心吗？好，先祝大家马到成功！3闯关活动第一关：年的故事 谁来闯关？第二关：背一幅春联或一首春节的诗。第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。第四关：设计一句春节的祝福语师：同学们，老师祝贺你们顺利过关，为了奖励大家，老师也要送大家一首好听的歌恭喜恭喜，会唱的同学一起唱，不会唱的拍起自己的手来！学生展示教师点评补充讲解三、交流其他传统节日。师：每当节日来临，我们都会以各种各样的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很多快乐。现在请大家以小组为单位，选择春节以外的一个传统节日，交流并记录你们对它的了解。1小组交流2全班交流：请问你们小组讨论的是哪一个节日，在讨论中你们知道了什么。还有哪个小组也讨论了这个节日，有没有要补充的吗？根据学生汇报出示相关内容端午节1、请学生介绍当地过端午节的习俗。（吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等教师辅助梳理归纳整理笔记习俗，以用来避邪、祈求吉祥平安和驱虫）2、介绍端午节的由来。师：伟大诗人已离我们远去了，但他留给我们的是什么呢？（爱国主义精神）2、吃粽子 师：介绍嘉兴的粽子五芳斋3、赛龙舟 师：我们一起来观看一段赛龙舟的视频。师：赛龙舟还赛出了什么精神？（团结合作、拼搏、力争上游）今年的5月28-29日可到嘉兴观看全国性的赛龙舟比赛，亲自感受激动人心的场面。清明节1、请学生介绍当地过清明节的习俗（祭祖、上坟、吃青团子）回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人？课件出示本班中的学生网上祭英烈，献花、留言、浏览革命纪念馆和参观烈士陵园照片。师：随着社会的发展，我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先，还要祭革命先烈及为人民利益而献身的英雄，并且可以利用网络来祭奠。2、介绍清明节的由来学生根据自己收集到的资料交流元宵节（欣赏各种花灯）、中秋节、重阳节