湖南省湘西州凤凰县麻冲九年制学校八年级物理下学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

湖南省湘西州凤凰县麻冲九年制学校2014-2015学年八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题：（本题7小题，每题3分，共21分）1如图密闭容器装满水，如果倒翻放于水平面上，水对容器底的压强将（）a变大b变小c不变d都有可能2关于惯性，下列说法正确的是（）a静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性b物体受到力的作用时有惯性，不受力时没有惯性c物体的速度越大惯性大，速度越小惯性小d在任何情况下，一切物体都有惯性3一弹簧测力计，两个人同时用水平方向的力拉吊环和秤钩，静止时测力计的示数为10n，两人的用力情况是（）a两人各用10n的力b两人各用5n的力c一人用了3n，一人用了7n的力d一人用10n的力，另一人没有用力4如图，下列实验不能说明大气压存在的是（）a皮碗对吸b瓶吞鸡蛋c纸拖水杯d橡皮膜凸出5关于运动和力，下列说法正确的是（）a物体不受力，一定静止b作用在运动物体上的力一定不平衡c物体的速度越大，其惯性一定越小d物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用6下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是（）a关闭发动机后向前直线滑行的汽车b汽车匀速转弯c正在空中匀速直线下降的伞兵d钟表来回摆动7如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a鞋底有凹凸花纹b轴承中装有滚珠c乒乓球上贴橡胶d打球时用力握球拍二、填空题（本题7小题，每小题3分，共21分）8用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生力的三要素指力的大小、方向和9物理知识在生产和生活中有着广泛的应用：如三峡船闸是利用 的原理；书包带做得宽宽的，是为了减少；拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是根据规律10如图所示，小明用20n的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）20n，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于状态11如图，物体重50n，用10n的力把它压在竖直的墙壁上，物体静止不动墙受到的压力是，物体受到的摩擦力是，方向12如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强（均选填“变大“、“变小”或“不变”）13一头质量为6103kg的大象，每只脚掌面积为600cm2，它的重力为n，它四脚着地时对地面的压强为pa若大象抬起一条腿，它对地面的压力，压强（填“变大”、“变小”或“不变”）14弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的，用弹簧测力计所测量力的大小 超过这个值（选填“能”或“不能”），如图中，弹簧测力计的读数是 n三、作图题：（7分）15如图所示，足球被放定在禁区罚球点上请画出足球所受力的示意图16在图中画出悬挂着的吊灯的受力示意图（图中的“”表示吊灯的重心）17如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆两个洞口的形状不同，是为了使地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风请在图中标出洞穴中空气的流动方向四、实验探究题：（本大题3小题，共19分）18在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用的效果比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显表示压力的作用效果的物理量是，计算公式是，本实验采用的方法有19如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的有关；（3）比较三幅图，你还可以得出结论：20如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做运动，这样利用的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1f3，说明：压力一定时，接触面越，滑动摩擦力越大由实验可得：滑动摩擦力的大小跟和 有关五、计算题：（本大题2小题，共15分）21一个南瓜所受的重力是30n，它的质量是多少千克？如果把一个质量8kg的南瓜放在水平面上，它对水平面的压力是多少n？22小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图于是他利用家中的皮尺测得水深10cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2103m2；他又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题请你同他一起解答这些问题问题：（1）水和杯子受到的总重力；（2）杯子对水平茶几的压强；（3）水对杯底的压强六、综合能力题：（本大题5小题，共17分）23小华的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：，这是利用改变来（“增大”或“减小”）袋子对手的压强24足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是的；踢出球后，球继续运动，这是由于的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和25做托里拆利实验时，用一根长约1m、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将 如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将 ，但水银柱液面所在的高度将 若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将 ，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强 ，如果管顶破一小洞，管内水银将 26护士在用注射器吸取药液前，先将活塞推置针筒的下端，然后将针头插入药液如图所示，提起活塞时，由于的作用，把药液压进针管；注射器的针头做得很尖，其目的是为了27如图，在研究“大气压随高度变化”实验时，如果周围环境温度恒定，观察到高度变化引起玻璃管内液柱升高，说明外界气压在（选填“增大”、“减少”或“不变”）除了高度，大气压可能与有关（写出一种即可）2014-2015学年湖南省湘西州凤凰县麻冲九年制学校八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（本题7小题，每题3分，共21分）1如图密闭容器装满水，如果倒翻放于水平面上，水对容器底的压强将（）a变大b变小c不变d都有可能【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】液体对容器底部的压强与液体的密度和液体的深度有关，利用液体压强计算公式p=液gh来分析【解答】解：由于密闭容器内装满水，因此无论是正放还是倒放，容器内水面的深度不变，根据液体压强计算公式p=液gh，所以水对容器底的压强不变故选c【点评】解决此题的关键是了解液体压强的特点，属于基础知识的考查，比较简单2关于惯性，下列说法正确的是（）a静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性b物体受到力的作用时有惯性，不受力时没有惯性c物体的速度越大惯性大，速度越小惯性小d在任何情况下，一切物体都有惯性【考点】惯性【专题】应用题【分析】惯性定律的内容是：一切物体都有保持原来运动状态的性质，即任何物体在任何情况下都有惯性；根据惯性定律的内容进行分析【解答】解：惯性是物体本身具有的一种性质与物体是否运动、是否受力等外界因素无关物体在任何状态下、任何时候都有惯性故选d【点评】知道惯性定律的内容，知道一切物体在任何情况下都有惯性3一弹簧测力计，两个人同时用水平方向的力拉吊环和秤钩，静止时测力计的示数为10n，两人的用力情况是（）a两人各用10n的力b两人各用5n的力c一人用了3n，一人用了7n的力d一人用10n的力，另一人没有用力【考点】力的合成与应用【专题】应用题；运动和力【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用【解答】解：两个人同时用水平方向的力拉吊环和秤钩，测力计静止时，说明两个人是沿水平方向向相反的方向拉它，此时弹簧测力计受到了水平方向上的一对平衡力的作用，故两人各用10n的力故选a【点评】此题主要是考查弹簧测力计的原理，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计4如图，下列实验不能说明大气压存在的是（）a皮碗对吸b瓶吞鸡蛋c纸拖水杯d橡皮膜凸出【考点】大气压强的存在【专题】实验题【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等【解答】解：a、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在；b、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在；c、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；d、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在故选d【点评】此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别5关于运动和力，下列说法正确的是（）a物体不受力，一定静止b作用在运动物体上的力一定不平衡c物体的速度越大，其惯性一定越小d物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用【考点】力与运动的关系；惯性【专题】应用题【分析】解决此题要掌握当物体不受力时，有可能处于静止状态或匀速直线运动状态；当物体受到平衡力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；惯性是物体本身的一种属性与物体的运动状态无关；力是改变物体运动状态的原因【解答】解：a、当物体不受力时，有可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故a错误；b、运动的物体有可能受到平衡力的作用，故b错误；c、惯性的大小与速度无关，只和物体的质量有关，故c错误；d、物体的运动方向发生改变，则物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作，故d正确故选d【点评】本题是一道基础题，熟练掌握基础知识，并理解平衡力的概念和作用6下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是（）a关闭发动机后向前直线滑行的汽车b汽车匀速转弯c正在空中匀速直线下降的伞兵d钟表来回摆动【考点】力与运动的关系；物体运动状态变化的原因【分析】本题的关键是理解运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变【解答】解：a、关闭发动机后向前直线滑行的汽车，速度越来越小，运动状态改变了不符合题意b、汽车匀速转弯，运动方向的改变了，运动状态改变了，不符合题意c、正在空中匀速直线下降的伞兵，运动状态没有改变符合题意d、钟表来回摆动，速度大小和运动方向都改变了，运动状态改变了，不符合题意故选c【点评】本题考查了运动状态变化是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变7如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a鞋底有凹凸花纹b轴承中装有滚珠c乒乓球上贴橡胶d打球时用力握球拍【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】应用题；图析法【分析】滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离【解答】解：a、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意b、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力符合题意c、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意d、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉不符合题意故选b【点评】如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小二、填空题（本题7小题，每小题3分，共21分）8用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变力的三要素指力的大小、方向和作用点【考点】力作用的相互性；力的作用效果；力的三要素【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用点力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态【解答】解：用手拍桌面，由于力的作用是相互的，所以手会受到桌面对手的反作用力使易拉罐变扁，说明力可以改变物体的形状力的三要素是力的大小、方向和作用点故答案为：相互；形变；作用点【点评】此题主要考查了力的作用的相互性、力的作用效果和力的三要素9物理知识在生产和生活中有着广泛的应用：如三峡船闸是利用连通器 的原理；书包带做得宽宽的，是为了减少压强；拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是根据液体内部压强随深度的增加而增大规律【考点】连通器原理；减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点【专题】定性思想；控制变量法；压强、液体的压强【分析】（1）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理（2）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强（3）液体压强跟液体的密度和深度有关密度相同时，液体越深，压强越大；深度相同时，液体密度越大，压强越大；同一液体，同一深度，向各个方向的压强相等【解答】解：（1）打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸然后把这一端船闸关闭然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等船就可以开到另一端去，故三峡船闸利用了连通器；（2）书包带做得宽宽的，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；（3）液体的压强随深度的增加而增大，为承受更大的水压，拦河大坝要设计成下宽上窄的形状故答案为：连通器；压强；液体内部压强随深度的增加而增大【点评】本题考查了连通器原理、减小压强的方法、液体压强的特点，贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，也体现了新课标的要求，属于中考热点问题10如图所示，小明用20n的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）20n，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于静止状态【考点】二力平衡条件的应用；力与运动的关系【专题】运动和力【分析】生活中物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力才是平衡力很关键；根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态【解答】解：（1）用大小为10n的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，说明小车处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力；故摩擦力等于推力的大小，即20n；（2）假如小车所受的一切外力同时消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态故答案为：等于；静止【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用及牛顿第一定律的应用，物体不受力时的运动状态取决于原来的运动状态11如图，物体重50n，用10n的力把它压在竖直的墙壁上，物体静止不动墙受到的压力是10n，物体受到的摩擦力是50n，方向竖直向上【考点】压力及重力与压力的区别；摩擦力的大小；摩擦力的方向【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力【分析】首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可【解答】解：（1）物体被10n水平向左的力压在竖直墙壁上静止不动，水平方向上受到的压力和支持力是平衡力，大小相等，所以物体对墙壁的压力和墙对物体的支持力都是10n（2）物体竖直方向上受到重力和摩擦力是一对平衡力，重力是50n，方向竖直向下，所以摩擦力的大小是50n，方向竖直向上故答案为：10n；50n；竖直向上【点评】物体静止在竖直的墙上，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力，没有直接的关系，考虑水平方向的力，不用考虑竖直方向的力12如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数不变，木块对桌面的压力不变，木块对桌面的压强变大（均选填“变大“、“变小”或“不变”）【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【专题】压强、液体的压强【分析】本题抓住摩擦力大小的影响因素，摩擦力大小与接触面积无关，增大压强的方法：减小受力面积【解答】解：在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以不变，摩擦力大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，弹簧测力计示数不变，因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力；因为受力面积减小，根据压强的公式p=可知，木块对桌面的压强变大；故答案为：不变；不变；变大【点评】本题考查了摩擦力大小的影响因素，增大压强的方法13一头质量为6103kg的大象，每只脚掌面积为600cm2，它的重力为5.88104n，它四脚着地时对地面的压强为2.45105pa若大象抬起一条腿，它对地面的压力不变，压强变大（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】压强的大小及其计算；重力的计算【专题】计算题；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强【分析】知道大象的质量，根据g=mg求出重力，水平面上物体的压力和自身的重力相等，知道每只脚掌面积可求四脚着地时对地面的受力面积，根据p=求出对地面的压强，再根据p=分析大象抬起一条腿时对地面压强的变化【解答】解：大象的重力：g=mg=6103kg9.8n/kg=5.88104n；因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，大象四脚着地时和大象抬起一条腿时，对地面的压力均为：f=g=5.88104n，当大象四脚着地时，对地面的受力面积：s=4600cm2=2400cm2=0.24m2，此时对地面的压强：p=2.45105pa；若大象抬起一条腿，则作用面积变成了三只脚，作用面积减小，在压力不变时，压强变大故答案为：5.88104；2.45105；不变；变大【点评】本题考查了重力、压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算14弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的量程，用弹簧测力计所测量力的大小不能 超过这个值（选填“能”或“不能”），如图中，弹簧测力计的读数是4.6 n【考点】弹簧测力计的使用与读数【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力【分析】弹簧测力计是测量力的大小的仪器，任何测量仪器都有自己的量程弹簧测力计的量程是由制作它的弹簧的弹性限度决定的弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数【解答】解：弹簧测力计是依据弹簧的伸长与所受拉力成正比的原理制成的，而这种成正比的关系必须在弹簧的弹性限度范围内才能成立，这个弹性限度就是弹簧测力计的量程，超过了这一限度，弹簧的伸长与拉力不再成正比，而且还会损坏弹簧弹簧测力计一个大格表示1n，里面有5个小格，一个小格表示0.2n，其分度值为0.2n，图中弹簧测力计的示数为4n+30.2n=4.6n故答案为：量程；不能；4.6【点评】弹簧测力计的量程大小取决于制作测力计的弹簧的弹性限度，在这个限度之内，弹簧测力计才能正常使用三、作图题：（7分）15如图所示，足球被放定在禁区罚球点上请画出足球所受力的示意图【考点】重力示意图【专题】作图题【分析】足球受到重力和支持力的作用，根据足球的运动状态，判断受力的大小关系【解答】解：足球受到重力和支持力，由于处于静止状态，所以受到的力是平衡力，也就是说重力和支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，按力的示意图的画法画出重力和支持力的示意图，如下图：【点评】画力的示意图注意力的大小和方向，本题中重力和支持力是一对平衡力，因此线段的长短要注意；当一个物体上画多个力的示意图时，为了美观，把作用点都统一画在物体的重心上16在图中画出悬挂着的吊灯的受力示意图（图中的“”表示吊灯的重心）【考点】力的示意图【专题】作图题；压轴题【分析】电灯静止，因此，受到的是一对平衡力的作用，首先分析出这两个力的三要素，然后再进行作图【解答】解：电灯受到重力g和拉力f的共同作用，两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力，如图所示：【点评】考查力的示图与二力平衡的条件，作图时注意二力大小相等，线段长度要相同这里要注意的是吊灯一共受到两个力的作用，这两个力是一对平衡力，要把这两个力都表示出来17如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆两个洞口的形状不同，是为了使地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风请在图中标出洞穴中空气的流动方向【考点】流体压强与流速的关系【专题】应用题；作图题；信息给予题【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风流速大，压强小因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风洞穴中的空气流动的方向如图所示：【点评】本题的解题关键是看准出口的弯曲程度，找出不同出口上方的空气流速特点四、实验探究题：（本大题3小题，共19分）18在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料形变程度，显示压力作用的效果比较a、c两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较a、b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显表示压力的作用效果的物理量是压强，计算公式是p=，本实验采用的方法有控制变量法【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】压力的作用效果通过泡沫塑料的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越大压力作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大【解答】解：（1）力的作用效果之一是使物体发生形变，力越大，力的作用效果越明显，物体的形变就越大实验时，小桌是压在泡沫塑料上，通过泡沫塑料的被压下的深浅程度或形变程度来表示压力作用效果的（2）探究压力作用效果大小跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察泡沫的凹陷深浅和压力大小的关系，实验a、c说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大（3）探究压力作用效果大小跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察泡沫的凹陷深浅和受力面积大小的关系，实验a、b说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大（3）可以用压强表示压力的作用效果，计算公式是p=，本实验采用的方法有控制变量法故答案：形变程度；a、c；a、b；压强；p=；控制变量法【点评】此题是探究压力作用效果和什么因素有关的实验，考查的是我们对于实验现象的分析能力还要掌握物理学用压强表示压力作用效果掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法19如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的深度有关；（3）比较三幅图，你还可以得出结论：在同种液体同一深度处向个方向的压强相等【考点】探究液体压强的特点实验【专题】实验探究题；控制变量法【分析】（1）比较两幅图，u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度变大的原因（2）比较两幅图，u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因（3）比较三幅图，u形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压强与方向无关【解答】解：通过图示可知：（1）深度、方向一样，密度不同，而u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为密度变大了（2）密度、方向一样，深度不同，而u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为深度变大了（3）u形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，说明液体内部压强与方向无关故答案为：（1）密度，（2）深度，（3）在同种液体同一深度处向个方向的压强相等【点评】本题研究液体内部压强的特点，采用的研究方法是控制变量法20如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做匀速直线运动，这样利用二力平衡的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1f3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大由实验可得：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度 有关【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；分别比较甲乙丙三图，采用控制变量法分析滑动摩擦力与什么因素有关，以及关系如何【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识；（2）比较甲、乙两图，接触面材料相同，甲图中压力小，甲弹簧测力计的示数小，即摩擦力小，说明滑动摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）比较甲、丙两图，压力相同，丙图中接触面粗糙，丙弹簧测力计的示数大，即摩擦力大，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；综合两次的结论可得出：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；（3）粗糙；压力大小；接触面粗糙程度【点评】本题考查探究摩擦力大小与什么因素有关，注意实验中应用的研究方法：控制变量法、转换法以及二力平衡原理等五、计算题：（本大题2小题，共15分）21一个南瓜所受的重力是30n，它的质量是多少千克？如果把一个质量8kg的南瓜放在水平面上，它对水平面的压力是多少n？【考点】重力的计算；压力及重力与压力的区别【专题】计算题；重力、弹力、摩擦力【分析】根据重力的计算公式g=mg，变形可得m=，代入数据可计算物体的质量；根据公式g=mg求出物体重力的大小，然后对物体进行受力分析即可【解答】解：由g=mg得：m=3kg质量8kg的南瓜受到的重力为：g=mg=8kg10n/kg=80n；物体放在水平桌面上，故桌面受到的压力等于南瓜的重力：f=g=80n答：南瓜的质量为3kg；质量是8kg的南瓜对水平桌面的压力为80n【点评】运用重力计算公式的变形来计算质量的大小，是一道基本公式的运用题，难度不大22小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图于是他利用家中的皮尺测得水深10cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2103m2；他又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题请你同他一起解答这些问题问题：（1）水和杯子受到的总重力；（2）杯子对水平茶几的压强；（3）水对杯底的压强【考点】压强的大小及其计算；重力的计算；液体的压强的计算【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】分别利用g=mg、液体压强公式p=gh和p=分别计算【解答】解：（1）水和杯的总重力g=mg=0.4kg10n/kg=4n（2）杯对茶几的压强：因为是在水平茶几上，所以f=gp1=2103pa（3）水对杯底的压强p2=gh=1103kg/m310n/kg0.1m=1.0103pa答：（1）水和杯子的总重力为4n；（2）杯子对水平茶几的压强2103pa；（3）水对杯底的压强1.0103pa【点评】固体压强计算一要注意在水平面上时f=g，二分析清楚受力面积是哪一个？有几个？液体压强计算时注意h是深度从该点到水面的距离六、综合能力题：（本大题5小题，共17分）23小华的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：将袋口展开，这是利用改变受力面积来减小（“增大”或“减小”）袋子对手的压强【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力减小压强【解答】解：手被勒得很痛，是塑料袋对手的压强太大，要想舒服一些，应该减小压强，塑料袋对手的压力一定，只有增大受力面积，把塑料袋口展开故答案为：将袋口展开；受力面积；减小【点评】（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积的大小，压力越大，受力面积越小，压强越大（2）掌握增大、减小压强的方法24足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是相互的；踢出球后，球继续运动，这是由于惯性的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到重力；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力【考点】力作用的相互性；惯性；平衡力的辨别；重力【专题】简答题【分析】解答本题需要知道物体间力的作用是相互的；一切物体都具有惯性；一切物体都会受到重力的作用；平衡力的辨别【解答】解：踢球时，脚会对球一个力的作用，同时脚感到疼，表明脚也受到了球对它的一个力的作用，说明力的作用是相互的；踢出球后，球不再受到脚的作用力，而球还能继续运动，这是由于惯性的原因；飞行中的球始终受到地球的重力，所以最终会落向地面；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力，这两个力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上故答案为 相互，惯性，重力，重力【点评】本题用一个足球就综合考查了力学方面的几个知识点，考查的内容都是