病句专题复习教案.doc

中考语文修改病句专题复习教案【教学目标】1、 能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】一、导入新课（1）出示复习提示，分析河北近五年考题。（金榜p19） 复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为常考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。（2）出示复习目标二、复习热身，修改病句（1）缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 （2）为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 （3）听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （4）海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 （5）老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 （6）走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。 （7）近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 （8）能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 （9）这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。 三、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）常见类型有：（一）成分残缺（3、7题）（二）重复赘余（6题）（三）搭配不当（4、8题）（四）语序不当（5题）（五）用词不当（1题）（六）不合逻辑（2题）（七）结构混乱（9题）（八）表意不明（5题）四、结合实例理解常见病句类型（金榜p19）（一）成分残缺1.缺少主语【例句】通过这次学习，使我受到深刻的教育。2.缺少谓语【例句】他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。3.缺少宾语【例句】他这个人有不少值得表扬。（二）重复赘余1.语义重复【例句】听了小李的介绍，我在心里真是由衷的感谢小张。2.成分多余【例句】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。（三）搭配不当1.主谓搭配不当【例句】这时全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。2.动宾搭配不当【例句】一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。3.主宾搭配不当【例句】七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。（四）语序不当1.逻辑语序不当【例句】在今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。2.关联词语序不当【例句】不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。3.多项定语语序不当【例句】许多老师热情地在休息室里昨天都同他交谈。（五）用词不当1.感情色彩不当【例句】他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。2.关联词词语不当【例句】即使明天不下雨，我们都不能迟到。（六）不合逻辑1.两面失衡【例句】能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。2.否定失误【例句】为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。3.前后矛盾【例句】在班会上，大家互相做了自我批评。4.分类不当【例句】农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。5.不合事理【例句】万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。（七）结构混乱1.句式杂糅【例句】止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配置而成的。2.暗换主语【例句】老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。五、技巧指津（一）注意几点1.见“通过、由于、在”等介词打头句，考虑是否主语残缺。2.见关联词，考虑关联词是否搭配。3.见“能否”“有无”“优劣”“好坏”“成败”等两面词，考虑是否两面失衡。4.见否定、多重否定，考虑是否属于否定失误。5.见并列短语，考虑是否属于语序不当。6.见“大约”“也许”等词考虑是否语义重复。容易的重复词语“目的是为了”“大多以为主” “约左右”“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成写就”“浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”7.见没有标志词，考虑用提取主干法。（二）修改病句的主要方法、步骤 1、辨别修改病句的方法：一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 （1）增残缺的成分要增补上 （2）删重复多余的词语要删除 （3）调语序不当的要调整 （4）换搭配不当的词语要更换 2、修改病句的规范用语：增：在“ ”和“ ”之间添加“ ” 或者在“ ”之前（后）添加“ ”删：把“ ”删除 调：把“ ”和“ ”位置对调 换：把“ ”改成“ ”注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。3、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。4、技巧巧记：借助语感先体会，再提主干查枝叶。 主干枝叶没问题，要看语序当不当。句首出现了介词，警惕主语会残缺。 自相矛盾与重复，删去调换要