四年级上册语文教学计划.doc

四年级上册语文教学计划 张谷英中心小学 李平学生现状分析： 四年级24班共计有学生51人。男生特别活跃，因此，课堂气氛也特别活跃。更有5%的孩子没养成听课的习惯。为组织课堂教学带来不小挑战。绝大多数的同学能够达到语文课程标准课程目标第二学段的要求，识字写字、习作、口语交际等比以前都有了很大提高。但是，通过开学初的测试看出，今后在阅读教学方面有待进一步加强。本册教材的知识系统和结构：本册共有课文32篇，共分8组，每组由导语、课例、语文乐园三部分组成。语文乐园里附有8篇选读课文。教学实施构想1、 字、写字教材与教学：进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，争取在课内解决。对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。还可采用听写词语等方式，检查学生掌握字词的情况。2、 读教材与教学：精读课文的教学重点：指导朗读与默读；精读词句，积累语言；精读内容，体会思想感情。略读课文一般只要求读后能粗知文章大意，可以先让学生按照阅读提示，自己认真读课文，然后适当交流感受和理解，有兴趣的地方可以再读一读，在词句的学习上不必多作要求。在方法上，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。3、 语交际教材与教学：激发学生的表达欲望，在交际中，注重语言的规范和指导，面向全体，训练到位，把口语训练延伸到日常活动中去，同时还要注意引导学生评价，提高语言能力。4、 作教材与教学：启发引导，让学生乐写，爱写，对写充满兴趣，引导学生在写作时，感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯，让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯，最好在习作交流和评价上，要重在鼓励。5、 综合性学习教材与教学： 根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。教学进度安排： 语文第七册教学进度表周 次教 学 内 容课 时 数11. 为成长鼓掌（3节） 322 太阳，你好（2节）3我发现了新的流星群（3节） 4古诗二首（1节）634故事二首（1节） 语文乐园一（3节）5家乡的桥（2节） 646秋的原野（3节）7仙人掌王国（2节）8神奇的鸟岛（1节）65“十一”假期6 语文乐园二（3节）9打开大自然绿色的课本（2节）10还浪花变成的镜子（1节）6711. 心愿 （3节）12. 少年总编（2节）课外阅读 （1节）68语文乐园三13人们怎样传递信息 （2节）14飞翔的信念 （2节）15玻璃公公一家 （2节）6916会说话的产品 （2节）语文乐园四（3节）课外阅读 （1节）61017井冈山 （2节）18神圣的路程 （2节）19晏子使楚 （2节）611语文乐园五（3节）20古诗两首（2节） 课外阅读 （1节）61221. 比金钱更重要的 （3节）22. 父爱深深3节）61323雪姑娘 （1节）24黄昏的蝉 （2节） 语文乐园六61425提灯女神（3节）26卖报歌的诞生 （2节） 课外阅读61527. 勇敢的少年 （1节）28生命的鉴证（2节） 语文乐园七61629寓言二则 （3节）30小