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我的心已经扑在了农村教育事业上 记“三支一扶”毕业生海伦市向荣乡中学教师孙洪越 现代著名诗人郭沫若曾经这样赞扬伟大的人民教育家陶行知先生：“陶子以前，无一陶子，陶子以后，亿万陶子”。我非常敬佩陶行知先生，由此产生了支教思想，努力想使自己成为这“亿万陶子”，成为桃李满天下的一员，党和祖国给了我这个机会，今天成为“亿万陶子”的一员，虽不一定长久，但我非常坚定和珍惜这两年的支教经历。 一、只有安下心来，才能在支教中成长 我大学毕业后，响应党的“三支一扶”号召，志愿下基层并与2006年8月来到海伦市向荣中学开始服务的。自到学校工作二年来一直担任班主任工作，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。对待学生关爱体贴，无愧无悔作出了无私的奉献，工作中取得了突出成绩，深受社会的好评。 到校后，为了努力提高自身的文化水平和业务能力，尽快适应教育教学的发展需要，虚心诚恳的向老教师学习，向经验丰富的教师请教，认真研究新课标，新理念，新教法。坚持每天都深入班级中听课，让自己成为最勤奋的教师。 同时，又积极参加了本科学历进修和继续教育学习，认真参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训，并且都圆满的完成了学习培训任务，达到了理想效果。从而使自己的文化水准和业务能力得到迅速的升华，很快成为了学校各项工作的骨干力量。 在教育教学中，作到了一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学之中，为学生讲的每一节课，课后我都认真总结经验教训，写出课后反思，正视每一节课的得与失，从而为上好下一节课打好坚实的基础。因此在教育教学方面取得了理想的成绩，始终都居全校同学年的前列。 工作二年来，我始终严与律己，自强不息，一步一个脚印的作好了自己的教育教学工作，关爱他人，团结同事，同事间相处的非常融洽，大家都非常喜欢我这个勤奋的小伙子。我早来晚走，主动承担公益性劳动任务已成为我的良好习惯，二年来没有因事因病等情况缺席过，每年都超勤上班，为全校教师树立了榜样。2007年工作考核优秀，受到了市政府的嘉奖。 古人说：“师者，传道授业解惑也。” 又说：“为学，为教。则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”，我工作的第一天起，就把这些至理名言作为了自己工作中的座右铭，时时刻刻都在付诸与实践。 为了尽快走到优秀教师的队列之中，我始终把自己置与学习研究之中，积极踊跃的参与到教育教学科研的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，新理念，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践，先后写出了浅析数学课堂教学新模式，新课改形式下如何上好数学课，数学课堂教学中应该注意的问题以及数学教学中应如何渗透思想教育等多篇体会或论文，并且被相关部门评为优秀论文，在数学教学中起到了很好的作用，同时我还严肃认真的进行了四项基本功的练习，而且取得了可喜的成效，在学校基本功大赛中获优胜奖。 经过近二年基层的努力锻炼，不但已经适应了教育教学的需要，而且已经成为教育教学的主要力量，和这里的师生已建立了深厚感情，并深深的热爱上了农村教育事业。2006年底，我在哈尔滨的同学让我到哈市去，到一个公司去应聘，月薪达2000元，我没有动心。绥化一所私立中学聘我去教高中，我也没有去。只要党和祖国需要我在农村教育事业中工作一天，我就安心的奉献下去，在农村教育事业中再树壮志，再创佳绩。 二、只有奉献一颗爱心，你的教育才能在学生中产生影响 我在班主任工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，2006年工作的第一天，班级有个最顽皮的学生袁雷给我出了难题。课间室外活动，因外班同学碰到了他的脚，就与同学打了起来。因为不熟悉这位同学的性格特点，思想特征等情况，只简单的说教了一通，而该生却歪着脑袋百个不听，千个不服，事后的几天，袁雷因上课接话，课间与同学打架等不良行为曾数次受到批评教育，而他不但不听教诲，还和我顶嘴。针对他的种种不良表现，我决定到该生家家访，见到了袁雷母亲，没有象告状似的把学生在校的种种表现全盘托出，而是问了家长对孩子的态度和孩子的成长经历，袁雷母亲讲，学生父亲在他小时候就在外打工，只有过年时候才回来住些日子，孩子成了留守儿童，是母亲一手带大的，由于父亲不在身边，他又是独生子，从小就对他宠爱有加，惯吃惯喝，因此孩子在母亲的娇惯下，脾气越来越蛮横，性格也越来越怪僻了。上学后，由于孤僻的性格，独来独往，也没有人敢招惹他，沾理不饶人。通过与家长交流，通报了学生在校的种种表现，这时他母亲才意识到问题的严重性，由于不懂感情交流教育，孩子犯错误就是简单的棍棒相加，越打越不服，还是出现了严重的逆反心理。我了解情况后，从关爱入手，让学生树立正常的生活信心，感到生活是美好的，身边的人都是关爱他的，他在教育过程中，观察和捕捉学生的每一个闪光点，表扬他；鼓励他；并把生活小组长的重任交给他，尊重他，在学校里，让他时时刻刻都能感到心灵的温暖。 在以后的日子里该学生改掉了老毛病，积极主动接受老师的教导，在日记上，该学生这样写到：今天，我当上了小组长，这是我学习生涯中第一次“当官”我发誓一定要做好，我知道老师们是喜欢我的。 2007年。我班有个叫郑丽萍的女同学，已经开学2个月了，而他还是不和同学交往，课下独自一个人趴在桌子上，愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，成绩一直上不来，为此我很是着急，决定进行家访，可在学生名册上，他家的地址栏是空的，家长姓名分明是一位女性的名字。忽然我意识到了什么？一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，热心的询问了现在的学习生活情况，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，我提到了那花名册上空着的地址一栏。她听后，眼泪忽然流了下来，哽咽之后，向老师讲了她家的遭遇。她家原来住在本乡的向新村，一家4口人，生活的很幸福，去年父亲不幸得了脑癌，半年后就去世了，母亲为了供她读书，买掉了房子和田地，领着姐姐外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。 我听后很自责，没有早早的了解这些孩子的情况，平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让郑立萍同学在学校有更多的朋友，能多快乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一直低落的情绪，我先用自己不多的补贴给郑立萍购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次周会课的机会，以“倾诉内心深处的故事”为主题，给学生们讲述了郑丽萍的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。 看到快乐的学生，老师很欣慰，因为这样美丽的彩虹是老师和同学共同用真爱描绘出来的。 教育家叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说：“学生是老师的一面镜子，学生的人格表现会折射出教师的人格”我在基层工作期间，一直在做学生的榜样，铸造自己的师德。 2007年10月的一天。一个晚自习，我去班级辅导，班长告诉我，他的100元钱在课桌上不见了，是奶奶叫他交电费的钱，钱里还裹着一张磁卡。看了看急的要哭的班长，我赶忙安慰，并对他说：“假如这100元钱找不到，老师给。接下来，我用眼光巡视了一遍班级，对同学们说：同学们，这100元钱如果找不到我很痛心，这不是单纯的丢了100元钱的事，而是关系到我们学生道德良心的事，我们在一起生活二年了我不相信能发生这样的事情？第二天早自习班长向老师汇报钱和卡都找到了，我开心的笑了，因为他有了一位知错能改的好同学，当天放学后，我在黑板上写道：“同学们，今天我真的清楚的看到，我们班每一双眼睛都是明亮的，纯真的。在你们的眼神里我分明看到了闪烁在明镜里的那份善良和仁爱。-永远爱着你们的老师” 在孩子的心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子，想：每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学