19.1.2函数的图象第一课时教学设计.doc_第1页
19.1.2函数的图象第一课时教学设计.doc_第2页
19.1.2函数的图象第一课时教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19.1.2函数的图象第一课时教案一、学习目标：1、了解函数图象的意义，掌握用描点法画函数图象的步骤。2、知道点的坐标与函数图象的关系。3、会观察、分析函数图象来获取相关信息。二、探究学习：问题：正方形的面积y与边长x的函数关系为_，其中自变量x的取值范围是_，能不能用在坐标系中画图的方法来表示y与x的函数关系呢？（1）列表：（计算并填写下表）x0o.511.522.533.5y00.251（2）描点：建立直角坐标系，以自变量的值为点的横坐标，相应的函数值为点的纵坐标，描出表格中数值对应的各点。坐标为（0，0）,(0.5，0.25),(1，1),(1.5，_),(2,_) （3）连线：（按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的各点用平滑曲线连接起来）思考：（1）这条曲线包括原点吗？应该怎样表示？（2）这条曲线上的点与函数解析式有什么关系？（3）画函数的图象时，要把所有的点都描出来吗？（4）点（5,10）在这条曲线上吗？为什么？总结：1、一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形就是这个函数的_2、用描点法画函数图象的一般步骤：（1）列表：从自变量的取值范围中取一些值，算出对应的_。（2）描点：建立直角坐标系，以自变量的值为_,相应的函数值为_，描出表格中数值对应的各点。（3）连线：按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的各点用_连接起来。三、典例解析：例1、已知函数yx2（1）画出函数的图象（2）求出函数图象与x轴、y轴的交点坐标解：自变量x的取值范围是全体实数。列表得：x-2-1012y描点并连线，函数yx2的图象如右图所示。思考：点A（4,2）、B（2.4,4.9）、C（7,8）是否在函数yx2的图像上？变式训练：用描点法画出函数(x0)图象.第一步：列表.x123456y描点并连线，函数(x0)图象如右图所示。想一想：观察以上三个函数的图象，当自变量x由小变大时，函数值有何变化？例2、已知点A（3，b）在函数y=2x-4的图象上，求b的值。变式训练：例3、周末，小李8时骑自行车从家里出发，到野外郊游，16时回到家里他离开家后的距离s（千米）与时间t（时）的关系可以用图中的折线表示根据这个图象回答下列问题：(1)小李到达离家最远的地方是什么时间？(2)小李何时第一次休息？(3)10时到13时，小李骑了多少千米？(4)返回时，小李的平均车速是多少？ 例4、已知等腰三角形周长为12cm。若底边长为ycm,腰长为xcm，（1）写出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论