Unit 5Dinner is ready._第1页
Unit 5Dinner is ready._第2页
Unit 5Dinner is ready._第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 5 What would you like? 一、教学内容： Part B: Lets learn and Lets do.二、教学目标：1、 能力目标(1) 能够询问别人喜不喜欢一种事物。(2) 能听、说、读、写有关餐具的五个四会词。(3) 能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me the fork. Use the chopsticks.等。2、知识目标(1) 掌握五个四会单词的拼写。(2) 理解Lets do、Lets chant中的单词和句子。 3、情感、策略、文化等有关目标(1) 情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。(2) 学习策略：注重合作学习。(3) 文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。3、 教学重难点：教学重点：掌握五个有关餐具的四会词。教学难点：能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令。四、教具准备： 1. 教师准备有关食物、饮料的图片课件。2. 教师准备有关餐具的具体的事物。5、 教学过程：1、导入 （1）以歌曲 “We wish you a merry Christmas .”开始本节课，创设一个轻松的学习环境，激发同学的学习兴趣； （2）通过问候，拉近与学生的关系，同时让学生了解本节课要学哪部分的的知识。 （3）通过用笑脸和哭脸的图片，操练上节课已学过的句子Would you like some？及它的两种常见回答，引出本节课学习的餐具。2学习新知 通过出示具体的事物学习本节课的新词汇，出示词卡，领读单词并让学生空手拼读单词，这样利于学生在课后记忆单词。3、巩固检查（1）看谁反应快：教师出示词卡，教师读三遍，学生则读一遍单词，教师读一遍，学生就读三遍，通过游戏的形式让学生熟读单词，学生参与性较高。（2） 猜一猜：叫一名同学上台任意抽出一张卡片，其他同学猜猜抽出的是什么，巩固所学的词汇，同时也训练了学生的记忆力。 （3） 抢一抢：让两名同学上台根据其他同学的提示，抢到对应的事物，同时计算出得分最多的同学予以适当的奖励，这个活动全班同学都在参与，参与性高，同时在游戏的过程中复习了词汇。（4） Lets do: a. 出示几个动词，让学生猜猜它的意思。 b. 然后通过开火车的游戏练习Pass me the.的句式。 c.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论