高考历史大二轮复习 上篇（二轮）第4讲 古代西方文明的源头古代希腊、罗马和人文精神的起源课件 新人教版.ppt

第四讲古代西方文明的源头 古代希腊 罗马和人文精神的起源 时空坐标 阶段特征 在古代希腊 以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由 为精神文化的发展提供了广阔空间 使古代希腊在众多文化领域取得了重大成就 与希腊人相比 罗马人较为注重实际 崇尚秩序 在扩张征服和统治帝国的过程中 他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律 曾在地中海世界各领风骚 交相辉映的古代希腊罗马文明 为人类的政治文明留下了宝贵遗产 抓主干 通史整合 整合一古代希腊民主政治1 形成环境 1 地理环境 海洋文明 多山靠海 良港众多 海岛棋布 平原狭小 2 经济环境 海外贸易条件得天独厚 工商业发达 3 政治环境 小国寡民 独立自主 4 人文环境 宽松自由的社会环境 平等互利的观念 较高的公民素质 2 历史历程 1 梭伦改革 将雅典引上了民主政治的轨道 为雅典民主政治奠定基础 2 克利斯提尼改革 使雅典确立起民主政治 3 伯利克里改革 使雅典民主政治高度发展 使雅典民主政治达到顶峰 3 民主机构 1 公民大会 最高权力机关 2 五百人会议 公民大会的附属机构 3 陪审法庭 最高司法与监察机关 4 十将军委员会 统帅军队 参与政治 4 主要特征 城邦政治 小国寡民 人民主权 轮番而治 5 影响及评价 1 积极 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 创造出法治基础上的差额选举制 任期制 议会制 比例代表制等民主的运作方式 这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验 雅典民主的理论与实践 为近现代西方政治制度奠定了最初的基础 民主氛围创造的空间 使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就 2 局限 雅典民主仅限于成年男性公民 对妇女 外邦人 广大奴隶无民主可言 从动作方式上看 过于泛滥的直接民主 成为政治腐败 社会动乱的隐患 整合二罗马法的起源和发展1 原因和条件 1 罗马共和国的建立和对外征服地区的扩大 2 罗马统治者的高度重视和法学家的积极配合 3 平民对奴隶主贵族的不断斗争 2 发展历程 1 起源阶段 从习惯法到成文法 习惯法 罗马共和国早期 法律与习惯之间没有明显界限 为保护贵族利益提供了方便 成文法 公元前5世纪中期在平民反对贵族的斗争中罗马制定了 十二铜表法 这是罗马历史上的第一部成文法典 2 发展阶段 从公民法到万民法 在罗马共和国时期 罗马法用来调整罗马公民之间的关系 适用范围主要限于罗马公民 称为公民法 公元前3世纪中叶至3世纪 随着罗马帝国的不断扩张 逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 这就是万民法 3 完善阶段 更加系统化和法典化 为巩固东罗马帝国的统治 查士丁尼完善了罗马法 形成了 查士丁尼民法大全 标志罗马法体系最终完成 3 罗马法的影响 1 罗马法是罗马统治的有力支柱 稳定了社会秩序 保护了统治阶级的政治和经济利益 2 罗马法保护私有财产 提倡法律面前公民人人平等 3 罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系 影响广泛而深远 4 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式 是现代资本主义法制的先声 整合三人文精神的起源1 智者学派 1 背景 古希腊民主政治不断发展 人在社会中的地位日益突出 2 主张 代表人物普罗泰格拉认为 人是万物的尺度 认为人的感觉是判定一切的准绳 3 影响 普罗泰格拉的思想体现了希腊文化人文主义的本质 突出了人的地位和作用 2 苏格拉底 1 背景 苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观 以挽救衰颓中的城邦制度 2 主张 提出 知识即美德 的思想 认为 善 是人的内在灵魂 教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德 3 影响 是人类精神觉醒的一个重要表现 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 3 亚里士多德 创立了逻辑学 古希腊最博学的人 关注自然界和人类生活 3 设立公民陪审法庭作为最高司法机关 4 鼓励发展农工商业 改革币制和度量衡 确立私有财产继承自由的原则 3 特点 1 革命性 贵族的势力有所削弱 稳定了雅典社会秩序 2 中庸式 很多改革措施都带有折中色彩 4 意义 1 促进了雅典城邦的繁荣与发展 奠定了城邦民主政治的基础 开启了西方权力划分的先河 2 中庸 精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础 5 局限但下层公民没有得到充分的政治权利 贵族与平民的矛盾没有得到根本解决 2 亚里士多德 1 亚里士多德哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源 2 创立的逻辑学至今仍被学术界尊为权威 3 自然观在中世纪乃至近代都备受推崇 4 在政治领域里 著有 政治学 倾向民主制 提出法治优于人治的思想 多视角 学科讲练 临考视窗 1 综合考查古代希腊城邦制度 雅典民主政治 2 选取材料 创设新情境 考查西方人对古代希腊文明怀着无法释怀的感念 奉它们为西方文明之源 为人类政治文明留下了宝贵遗产 no 1高频考点讲练 热点考向一西方文明之源 古代希腊民主政治 2014 新课标全国高考 卷 古代雅典法律规定 如果公民试图自杀 必须事先提出申请 以获得批准 未经允许的自杀被视为犯罪行为 这反映出在古代雅典 a 法律体系已达到完备的程度b 法律具有尊重生命价值的人文精神c 公民个人自由受到严格限制d 自杀有违崇尚自然法则的理性精神 微观点拨 关键信息 如果公民试图自杀 必须事先提出申请 以获得批准 从一个侧面反映出公民的个人的自由是受限制的 高考例析 例1 解析 材料无法体现法律体系已达到完备 故a项错误 注意题干信息 申请 获得批准 未经允许的自杀被视为犯罪行为 也就说题干的主旨在于强调公民的行为需要得到批准 而不在于强调行为本身 这说明公民个人自由受到严格限制 故b项错误 c项正确 题干材料没有涉及自然法则的理性精神 故d项错误 答案 c 宏观思考 雅典民主政治机构的产生方式 主要职责及地位 针对训练 1 2015 湖州市高三第二次教学质量检测 美国学者波默罗伊在 古希腊政治 社会和文化史 中写到 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵 那些人来自平民家族 对所谓 好父亲 集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀 为缓释 新贵 的 耿耿于怀 梭伦 a 废除债务奴隶制b 确立财产等级制度c 设立五百人会议d 限制第四等级权利 解析 债务奴隶制废除有利于平民利益 不符合材料中 世袭贵族垄断 信息 故a项错误 财产等级制有利于保证贵族的等级特权 故b项正确 设立五百人会议有利于保护平民利益 故c项错误 限制第四等级权利不利于贵族专权 故d项错误 答案 b 临考视窗 1 综合考查罗马法的发展历程 2 罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系 影响广泛而深远 理解罗马法对当今民主政治建设的借鉴意义 热点考向二维系统治 影响后世的罗马法 2015 新课标全国高考 卷 右图为古罗马正义女神像 它体现了罗马法的诸多原则 如高擎的秤体现的是裁量公平 手握利剑体现的是法律的强制力 据此 双眼蒙布所体现的原则是 法官审案应 a 主要依据道德良知b 侧重听取证人证言c 不受表象迷惑洞察事实真相d 排除一切干扰遵从民众意愿 高考例析 微观点拨 关键信息 古罗马正义女神像高擎的秤体现的是载量公平 手握利剑体现的是法律的强制力 判断双眼蒙布所体现的原则 例2 解析 双眼蒙布所体现的是司法公正的原则 法官审案主要依据法律判断 而非道德良知 故a项错误 法官审案侧重听取证人证言 并不能保证司法公正 故b项错误 正义女神双眼蒙布体现出 法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑 以洞察事实真相 来作出公正的判决 故c项正确 法官审案遵从民众意愿 也不能保证司法公正 故d项错误 答案 c 宏观思考 体系宏大而缜密的罗马法律 1 从习惯法发展到成文法是平民与贵族长期斗争的结果 而从公民法发展到万民法则是罗马疆域不断扩大和统治地区民族众多 经济发展的结果 2 公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律 适用于所有罗马公民 万民法是指罗马帝国范围内的国际法 适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民的法律 3 公民法与万民法是相互补充的 万民法包含着公民法 4 查士丁尼民法大全 是古代罗马法体系最终完成的标志 其宗旨是协调国内各种关系 其内容是大量法律文献的汇编 针对训练 2 2015 景德镇市高三第三次质量检测考试 罗马法 规定 对无主物实行 先占制度 谁先发现谁占有 但同时又规定 委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实 故如漂流物 遗失物 沉没物 其所有人并无委弃之意思 均不能先占 由此判断罗马法 a 法律规定存在形式主义b 主旨在于鼓励人们开拓进取c 注重对私有财产的保护d 倡导拾金不昧的精神和理念 解析 题干中没有提到存在形式主义 故a项错误 题干中没有提到对开拓荒地的人给予奖励 故b项错误 题干中的 先占制度 谁先发现谁占有 即谁先占有了一件无主的物品 那么这件物品就归占有者所有 强调的是对私人财产的保护 故c项正确 题干中没有体现拾金不昧精神 故d项错误 答案 c 临考视窗 1 综合考查西方人文精神的起源 2 古希腊先哲的思想及文艺复兴运动所体现的人文主义精神对构建社会主义和谐社会的启示 no 2模块链接讲练 热点考向三从政治 经济 思想的角度探讨西方人文思想的起源 2015 安徽高考卷 亚里士多德认为 当一人或若干人所组成的一个团体 势力增长得过大 以至于凌驾整个公民团体 这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治 为此 若干城邦 例如阿尔咯斯和雅典 制订了陶片放逐的政策 但 容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策 这表明 a 公民团体渴望社会地位平等b 防止集权政治应当未雨绸缪c 雅典民主容易导致政治动乱d 特权阶层是城邦制必然产物 高考例析 微观点拨 亚里士多德强调应防止个人或团体势力增长过大 以至于凌驾整个公民团体 要防止 君主专制政治或门阀寡头政治 例3 解析 材料中说到的 团体 是指凌驾于大众之上的 门阀 而 公民团体 虽然提及 但是并没有在下文表达他们关于社会地位平等的追求 故a项错误 材料以部分城邦采用陶片放逐政策限制集权政治的史实为例 在最后进一步表达了亚里士多德的设想 那就是在 这种特殊人物产生 以前制定制度以防止而不是仅仅 补救 故b项正确 材料侧重点在于表达关于如何防止 限制集权政治的方法 并不是着重介绍雅典民主容易导致政治动乱 而且材料第一句话虽然提及集权政治的可能性 但是集权政治并不必然等于 动乱 故c项错误 按材料所述 特权阶层只是城邦制可能的产物之一 完全可以通过适当制度预防与限制 不是 必然产物 故d项错误 答案 b 宏观思考 智者运动与人文主义精神的传承 1 智者运动出现公元前5世纪中叶 希腊开始了一场智者运动 它与雅典民主政治的高峰期相伴 与下列因素的相互作用有关 即希腊工商业发展 平民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要等 在这一社会背景下 哲学家放弃了对物质世界的探索 转而关心与人类自身更加密切相关的问题 代表这种新知识倾向的运动主要是智者运动 这是一场反对旧的思想方法和传统的运动 2 人文主义精神的传承 历史教育要关注社会 关注人类文明史 古希腊的先哲从实际出发 以人为本 洞察宇宙 探索人生 在他们的思想中蕴涵着西方人文主义精神的滥觞 文艺复兴时期的艺术大师用作品阐释人性的善恶 体现了人文主义精神 在创建社会主义和谐社会的今天 他们的作品和精神仍有极大的借鉴意义 解析 掷铁饼者 以裸体为美 以健美发达的躯体为荣 展现的是人的力与美 歌颂的是人性 不是效仿神灵 故a项错误 c项正确 掷铁饼者 无法看出古风浓厚 世情淳朴 故b项不符合题意 图片没有涉及政治制度 故d项不符合题意 答案 c 临考视窗 1 考查雅典民主政治和罗马法 理解交相辉映的古代希腊罗马文明为人类的政治文明留下了宝贵遗产 2 人类发展的历史实际上就是一部文明发展史 各种文明相互交融 相互影响 共同发展 缔造了人类的文明之光 no 3中外关联讲练 热点考向四一方水土养一方人 东西方政治制度体现出复杂多样性的特点 2015 天津高考卷 古代中国和古代罗马相距遥远 然而两者的历史发展可做一些比较 阅读材料 回答问题 高考例析 1 依据材料 概括 至 各个时期古代中国和古代罗马的历史特征 2 比较 至 时期两国历史发展的特征 你发现了什么现象 再比较其历史轨迹及变化节奏 你又有哪些发现 在此基础上 你有何进一步的理论认识 3 第 时期中国和欧洲的历史走向有何不同 试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因 微观点拨 第 1 问由材料 古代中国商鞅变法和古罗马制定 十二铜表法 可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律 由材料 阶段关键词 统一 可以看出 该时期的阶段特征是国家统一 由材料 中关键词 强盛 可以概括其特征为两者进入强盛时期 由材料 中两个阶段 混乱 到 统一 危机 到 中兴 可以概括其特征为两者都出现混乱 分裂或危机 但都走向了统一或中兴 由材料 中 南下 十六国 入侵 分裂 可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入 走向分裂 第 2 问的第一小问现象 对第一设问的特征概括可以看出两者非常相似 第二小问发现 从纵向来看两者的变化轨迹类似 都呈现出政治统一和分散交替的轨迹 第三小问认识 由本题前两问可以得出认识 即人类历史发展是有共同性的 第 3 问的第一小问不同 由材料 中 对峙 到 统一 灭亡 到 小国林立 总结出其不同 第二小问原因 从主要政治制度角度考虑 即中央集权制度的建立 促进了中国统一多民族国家的形成和发展 例4 答案 1 特征 两者都制定了法律 两者都实现了国家统一 两者都进入强盛时期 两者都出现混乱 分裂或危机 但都走向了统一或中兴 两者都有其他民族大规模迁入 走向分裂 2 现象 两者虽相距遥远 但各个时期历史特征非常相似 发现 两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹 变化节奏也十分相近 认识 人类历史发展是有共同性的 3 不同 中国从分裂走向统一 西罗马灭亡 欧洲走向分散 原因 中央集权制度的建立 促进了中国统一多民族国家的形成与发展 宏观思考 古代东西方政治制度的多样性 1 一方水土养一方人不同的地理环境 不同的经济形态等造就了东西方不同的政治文明 中国平原众多 小农经济基础上的大河文明 形成了皇权至上和地方绝对服从中央的专制主义中央集权制度 古雅典多山 多海 发达的工商业基础上的海洋文明 形成了主权在民 轮番而治的集体民主政治 2 比较认识古代东西方的政治制度 针对训练 4 阅读下列材料 回答问题 材料一公民大会作为国家最高权力机关 决定国家的一切重大事务 大会每月约举行四次 在公民大会中 容许有充分的发言自由 议事会成员经抽签选举产生 名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配 30岁以上的公民一生可当选两次 每次任期一年 这表明一个雅典人自18岁成为公民起 要参政12年后才具备担任公职人员的资格 史记 秦始皇本纪 记载秦始皇 天下之事无小大皆决于上 国家政事 不论大小 都由皇帝决定 这句话反映了古代中国政治制度的特点 材料二代议制是指公民通过选举代表组成代表机关 间接参政议政 讨论决定国家大事 行使国家权力的一种民主制度和组织形式 代议制的产生 发展 反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要 在现代社会中 无论是哪一个统治阶级 只要实行民主政治 都普遍采取代议制的形式 只是具体方式有所不同 资本主义国家的代议机构是国家立法机关 独立行使立法权 并与其他两权即司法权和行政权相互制约与平衡 1 根据材料一结合所学知识 分析造成古代希腊与古代中国政治制度差异的原因 2 根据材料一和材料二 结合所学知识 比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同 解析 第 1 问比较的对象是古代希腊与古代中国的政治制度 造成政治制度差异的原因应从经济和地理环境等方面思考 第 2 问比较的对象是古希腊和近代西方的民主政治制度 不同 应表述为 古希腊是 民主 近代西方是 民主 答案 1 在地域和公民数量上 雅典城邦地域狭小 公民数量少 便于公民直接参政 古代中国是统一的大帝国 地域广大 人口众多 在经济上 雅典的海外贸易和工商业发达 要求民主和自由 古代中国的农耕文明发达 需要集权政治保证社会的稳定 2 不同 古希腊是直接民主 近代西方是代议制的间接民主 全方位 知能提升 近几年 高考命题形式灵活 文字材料 图表 数据 文物都可入题 扩大了历史资料的来源 随着探究性 研究性学习理念的推广 题目的情境设计巧妙 往往需要对材料情境进行再处理 从知识和思维的角度进行的转换 所谓转换法就是将题目中较为抽象的材料 陌生的情境 复杂的问题转换成较为具体 熟悉的历史主干知识或者历史主干知识的某一方面 然后从转换的具体历史知识的角度进行分析 判断 no 1规范答题通关 点拨 无论高考命题提供的材料 创设的设问情境多么新颖 正确解答都绕不开对材料信息的提取 对所学基础知识的准确识记与应用 做到这两点 就掌握了高考制胜的法宝 本题材料显示在 梭伦改革促进了两个阶级之间的妥协 围绕这一观点转换思考梭伦改革的特点和内容 分析判断符合题干的选项 梭伦改革对土地数量有所限制 体现了梭伦改革 中庸 的特点 梭伦改革没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地 体现了梭伦改革保护贵族的部分特权 由此可见 梭伦改革既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权 1 2015 福建高考卷 托马斯 卡伦德写道 在历史的某个时刻 在欧洲郇 x n 窄的一隅 生活着近五百万陆地和海岛居民 他们所拥有的自然资源极其匮乏 却创造出了最原创 最绚丽的文化 商业 社会秩序和政治 闻名遐迩 材料反映的是 a 古希腊文明b 古罗马文明c 不列颠文明d 阿拉伯文明 no 2随堂演练通关 解析 古希腊地点在欧洲 多山多岛 自然资源极其匮乏 发展工商业 形成民主政治 开启了西方民主政治的先河 故a项正确 古罗马当时地跨欧亚非三洲 不符合材料 在欧洲郇 x n 窄的一隅 故b项错误 不列颠文明不符合材料 却创造出了最原创 最绚丽的文化 商业 社会秩序和政治 故c项错误 阿拉伯不符合材料 在欧洲郇 x n 窄的一隅 故d项错误 答案 a 2 2015 四川高考卷 十二铜表法 是古罗马历史上第一部成文法 关于该法的表述 错误的是 a 它是古罗马习惯法的汇编b 它限制了贵族的权力c 它是当时罗马社会的写照d 它不属于罗马公民法 解析 十二铜表法 是以往罗马习惯法的汇编 故a项正确 不符合题意 十二铜表法 限制了贵族的专横 打破了他们对法律知识的垄断 故b项正确 不符合题意 十二铜表法 的内容涉及法律诉讼的程序 债务 家庭关系 财产继承 宗教以及犯罪和刑罚等方面 与罗马人的社会生活息息相关 故c项正确 不符合题意 罗马共和国建立于公元前509年 十二铜表法 颁布于公元前449年 说明其属于公民法 故d项错误 符合题意 答案 d 3 2015 广东高考卷 十二铜表法 中说 以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力 对此理解正确的是 a 奴隶参与了立法b 习惯法的内容被摒弃c 贵族对法律的垄断被打破d 成文法的规定不能改变 解析 十二铜表法 是一部典型的公民法 奴隶没有公民权 不可能参与立法 故a项错误 十二铜表法 基本上是过去未成文的习惯法的汇编 习惯法的内容被摒弃 的说法不符合史实 故b项错误 依据材料 以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力 可知 人民会议的所有决定都应具有法律效力 贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法 贵族对法律的垄断的局面被打破 故c项正确 随着罗马社会的发展 罗马法也是在不断发展和完善的 成文法的规定不能改变 的说法过于绝对 故d项错误 答案 c 4 2015 重庆高考卷 426年 罗马帝国颁布 引证法 规定 凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时 则依照五大法学家 生活于二三世纪之交 的法律著述来解决 若他们的著述观点有分歧 则以多数为准 如不能形成多数 则以伯比尼安 五大法学家之一 的观点为准 如伯比尼安未有意见表示 则由执法者自行选择 这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中 a 执法者具有任意裁判之权b 五大法学