2014年春小学六年级语文复习题（塔耳柳红华）.doc

2014年春小学六年级语文复习题 塔耳小学 柳红华 一、 读得准，我辨得清。（ 6分）bin （ ）化 （ ）利 （ ）别 漫山（ ）野y 战（ ） 友（ ） 会（ ） 神采（ ）（ ）jn （ ）俏 崇山（ ）岭 （ ）马 （ ）工二、 勤动手，我会填。（3分）“酣”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ）。 “承”字用部首查字法查，应先查（ ）部，再查第（ ）画，“承”字的第六笔笔画是（ ），“承”字可组词（ ）。三、 好词语，我记得多。( 13分 )1、 写出与下面历史人物相关的成语。（2分）马援（ ） 项羽（ ）2、 下列词语中与“眉飞色舞”同类型的词语是（ ）。（1分） 闻鸡起舞 鸟语花香 兴高采烈3、 写三个形容声音、声响的四字词语。（3分） 4、 用四字词语来赞美你心中的英雄人物。（2分）（ ） （ ） 英雄人物 词语 英雄人物 词语5、 请给下面句子中的词语“什么”选择恰当的意思，填在括号里。（4分）什么： 惊讶 一切 责问 疑问 虚指A、 你拿的是什么东西？（ ） B、你算什么？真是多管闲事。（ ） C、临走时他什么也没拿。（ ） D、什么？球赛已经结束了？ （ ）四、 语言积累，我填得对。（8分）1、 写两条有关三国的歇后语。（2分） 2、 我常用宋朝岳飞的名言“ ”来提醒自己要珍惜时间；也常用南朝时期邱迟的名言“ ”来激励自己树立远大的志向。（2分）3、 宋朝诗人翁卷、范成大写了很多描写农村生活、歌颂农民勤劳的诗句：乡村四月的“乡村四月闲人少， ”，四时田园杂兴的“昼出耘田夜绩麻， ”。（2分）4、 王昌龄和岑参都是唐朝边塞诗人的杰出代表，出塞的“ ，万里长征人未还” 、碛中作的“走马西来欲到天， 。都是广为传诵的千古名句。（2分）五、语言尝试，我做得好。（13分）1、与“足智多谋的诸葛亮令人佩服”意思不同的一句话是第（ ）句。（2分） 足智多谋的诸葛亮怎不令人佩服呢？ 足智多谋的诸葛亮不得不令人不佩服。 足智多谋的诸葛亮真令人佩服啊！2、 一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。（2分）缩句 3、豆腐的发明，是祖先留给我们的一份珍贵遗产。（3分） 改为双重否定句 4、 只要客人来，妈妈才喊我出场表演。（3分）修改病句 5、 为了提醒同学们在图书室里能安静地看书，请你写一条宣传语。（3分） 六、回顾精彩，我会感悟。（8分）我在明月下等待着，故乡有歌再次飞来。西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀。“无论走到哪里，故乡是和我在一起的。”我对自己说。1、这段话中“故乡的歌”指的是 （2分）2、“无论走到哪里，故乡是和我在一起的。”这句话表达了作者 的思想感情。（2分）3、带点的句子运用了 的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一个句子：（4分） 七、伶牙俐齿，我会交流。（4分）学校正在开展“创建卫生校园”的活动，而王小明同学有随手乱废弃物的毛病。你会怎样劝说王小明同学呢？ 八、快乐阅读，我会领悟。（15分）我的老师我的老师孙涵泊，是我朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬， 表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱鲜花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为熟悉，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫；有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤（fibn），甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处。他真该做我的老师。 晚上看电视，六点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤（ch）笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打架！”现在的人很烦燥，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊置个人安危于度外， 大义凛然，有英勇精神，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有口若悬河般的教导，不布置作业。他从未以有我这么个学生而得意过，始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？1、写出下列词语的近义词。（3分） 嗤笑- 遁去 干系2、用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 3、“他真该做我的老师”这句话在文中多次出现，有什么作用？（3分） 4、文章主要写孙涵泊小朋友，为什么又多处写了“我”的表现呢？（3分） 5、你是怎样理解“我的老师也将不会只有我一个学生吧”这句话的？（3分） 九、开心习作，我显身手。（30分）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花开了，有再开的时候。”六年的小学生活、七彩的童年时光却会一去不复返。而那些过去的日子，仍像一幅幅图画，时时在我们脑海中浮现：课堂上的争论，舞台上的演出；春游途中的欢歌，放学路上的笑语；运动场上的汗水，成长路上的泪光何不动笔记下这段美好的时光，将其留作永久的纪念。请选取小学生活中让你感动的一个人、或一件事，或者是印象深的一次活动、或一堂课，写一篇不少于400字的习作。提示：1、根据作文内容自己拟定题目。 2、书写规范，卷面整洁。附录答案：第八题 2、文章主要写三岁小孩孙涵泊郊游时责怪老师不该摘花，看电视时指挥国歌，街头劝架的事，他