小学六年级语文上册标点符号专项过关训练.doc

小学六年级语文上册标点符号专项过关训练1. 选择下面句子破折号的用法。哦！您，您就是( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折2. 读课文父亲的菜园给下列句子加上标点。 我们不能光顾眼前_ 也真难为了这片荒地_ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的 _ 就这样榨干它 _ 以后就别想吃瓜吃菜了 _ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧_父亲坚毅地说_ 我们去开荒_ 3. 阅读下文，回答问题 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，它就沉没了。 “走吧！”同伴们说：“现在，它大概又表演潜水了。”（1）文中破折号的作用是( )（2）文中省略号的作用是（ ）（3）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ ）（4）本文的写作顺序是（ ）（5）这则寓言告诉我们（ ）4. 下面标点符号的用法有错误的一项是（ ）。A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。B .爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？C .“那怎样才能使功夫到家呢？ ”莫泊桑急切地问。5. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。这梨子不大好吃6. 下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号（ ）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B .“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！7. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A .无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”B .诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”C .“不对，这不是我的书。”明明说：“我的书，封面上有我的名字。”D .花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰等各季鲜花都挤在了一起。8. 加上合适的标点。种子被泥土紧紧地包裹着_它不得不把身体缩成一团_这真难受_种子想_我一定要站起来_大口大口地呼吸空气_那一定会很好_9. 下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（ ）。A .都要举行一次世界性的盛会诺贝尔奖的授奖仪式。B .诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药黄色炸药。C .诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置雷管。D .看到弟弟被炸死，父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我一定会继续研究直到成功的。”10. 写出下列句子中破折号的作用 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”_ 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。 _11. 给下面的句子加上恰当的标点符号。（1）_小蜘蛛_你吃饱了吗_老屋问_（2）列宁微笑着说_你好_灰雀_昨天你到哪儿去了_（3）_哎呀_狐狸说道_你这是给我设了一个圈套啊_12. 判断下列句子中引号的作用。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定13. 给下列句子加上标点符号。（1）_会背了_孙中山说着_就把那段书一字不漏地背了出来_（2）_不要紧_小公鸡说道_第一次能这样就很不错了_14. 正确选择句中破折号的作用破折号的作用主要有三种：A表示解释和说明；B表示意思的递进或转折；C表示声音的延长。一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。_那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。_我又仔细地看他的脸瘦。_他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧这本比那本好。” _我们站在泰山山顶大声喊：“我们上来啦”_15. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（ ）你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！16. 给句子加标点。 还有些人家_在屋后种几十枝竹_绿的叶_青的竿_投下一片绿绿的浓阴_月明人静的夜里_它们便唱起歌来_织_织_织_织呀_17. 下列无标点的语句，朗读停顿错误的是（ ）A .弈秋通国之善弈者也B .虽与之俱学弗若之矣C .子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓D .我以日始出时去人近而日中时远也18. 读句子，再正确选择。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。（ ）A .提示下文；表示引用的话B .提示语后的停顿；表示有特殊意义的话C .提示下文；表示有特殊意义的话D .提示语后的停顿；表示着重论述的对象19. 读短文，回答问题。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说_火柴已经用光了_可是_火柴点燃的火_还在这盏灯里亮着_鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）给语段加上恰当的标点。小女孩儿回答说_火柴已经用光了_可是_火柴点燃的火_还在这盏灯里亮着_ （2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了_思想感情。（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？20. 读课文鱼游到了纸上给下列句子加上标点。_ 金鱼游到了他的纸上来啦_ 一个女孩惊奇地叫起来 _ 围观的人越来越多_ 大家赞叹着_ 议论着_ 唯一没有任何反应的是他自己 _21. 下面一段话的标点符号正确的一项是（ ）。为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一 位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉。A .? ? ? ?，一 !B .?、？，。C .?，？，：。D .，？。22. 给下面的句子加上标点符号。秋天的雨_藏着非常好的气味_梨香香的_菠萝甜甜的_还有苹果_橘子_好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢_23. 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是（ ）A .“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”B .到了江南，我才理解“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。C .“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。24. 完成下面问题（1）下面句子的说法有错误，请改正。“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。“小梁，别浪费东西了。我我不行了。”这句中的省略号表示话没说完。（2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）25. 写出下列句子中省略号的用法。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”_孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？_26. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。（1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。（2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺27. 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A .你参加翰墨飘香主题书法大赛了吗？获得了第几名？B .“今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈担心地问。C .“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。”D .这个青年二，三十岁。28. 按下面的要求，完成练习。（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“_”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注