数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》学习活动方案_第1页
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文档简介

五年级数学下册同分母分数加、减法学习活动方案楚雄市吕合镇吕合完小 马春亮学习目标：1、理解和掌握同分母分数加、减法的计算方法，会进行计算。2、通过猜测验证，掌握同分母分数加减法的计算法则。3、培养学生动手、动脑、动口能力。学习重难点：1、 理解和掌握同分母分数加、减法的计算方法，会进行计算。2、通过猜测验证，掌握同分母分数加减法的计算法则。一、导入复习填空：1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有( )个( )。2、（1） 的分数单位是（ ）。（2） 里面有（ ）个 。（3） 是4个（ ）。（4） 3个 是（ ） 。（5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。二、导学 活动一：创设情境活动任务:根据已知信息，你能提出哪些数学问题？并列出算式。活动流程：1、明确任务：呈现活动一，齐读。2、自主学习：独立观察89页情景图或课件，思考问题，完成任务。3、小组讨论：由组长组织，一名组员重点发言，其他组员补充，讨论形成小组成果，做好记录。4展示分享：一个小组展示成果，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问等）。5梳理提升：教师引导、师生共同梳理学习结果。活动要求：1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。3在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。活动二：计算猜测、验证活动任务:讨论“怎样计算 同分母分数加、减法？” 活动流程：1、明确任务：呈现活动一，齐读。2、自主学习：独立学习课本89页、90页，思考问题，完成任务。3、小组讨论：由组长组织，一名组员重点发言，其他组员补充，讨论形成小组成果，做好记录。4展示分享：一个小组展示成果，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问等）。5梳理提升：教师引导、师生共同梳理学习结果。活动要求：1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。3在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。 三、导练课堂练习：完成练习二十三
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