11.aoouiu定稿.doc

上会中心小学语文备课教案一年级上册课 题11、o ou iu主备庄腊花授课时间：教学目标1、学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与o ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句子。教学重难点学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。正确书写o ou iu三个韵母。教学具准备挂图、课件、卡片教学课时3教学过程二次修改第一课时教学要求： 学会复韵母ao ou iu的四声与书写。能够读准音，认清形，正确书写。教学重点、难点：学会复韵母ao ou iu的四声与书写。教学过程：、 一、复习检查 1、认读 o e i u 。开火车读一读。2、抽读复韵母卡片：i ei ui。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图，说说图的内容。2、听语境歌，（身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫好。）相机出示o ou iu。3、ao ou iu就是我们今天要学的3个复韵母。三、教学复韵母o ou iu1、教学复韵母o（1）学习o的读音。孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）“袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？指名读。板书复韵母o，o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？（ao由a和o组成，读时由a滑向o）教师范读，学生自由练读。指名读，注意纠正读错的音。比较o和i的发音异同。（2）学习o的四声。o的声调应该标在谁的头上？为什么？出示：o o o o自由练读，打乱顺序读，指名读。引导用o的四声组词。2、教学复韵母ou。（1）学习ou的读音。板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。说明：ou 是由 o 和 u 组成，读时由 o 滑向 u。教师范读，学生练读。比较o和ou的发音不同点。注意它们的口型变化（2）学习ou的四声。指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。 3、教学复韵母iu。（1）学习iu的读音。游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？出示复韵母iu，学生自由练读。iu 是由 i和u 组成，读时由 i滑向u。比较iu和ui。（2）学习iu的四声。提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（i u都有标在后）练读iu的四声。练习用iu的四声组词。4、学习o ou iu的书写。（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。（2）练习描红。5、小结标调规则：有别放过，没找o e，i u都有标在后。 四、巩固练习1、抽读卡片。2、做游戏，找朋友。教师把复韵母i ei ui o ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。毛线的“毛”的韵母是哪一个？（o）开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）带领的“带”的韵母是哪一个？（i）黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）五、作业：完成习字册设计意图：在四线格中正确书写o ou iu力求美观。第二课时教学要求：学习声母与复韵母o ou iu的拼读，练读音节词。教学重点、难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查 1、抽读复韵母卡片：i ei ui o ou iu 2、抽读声母卡片：m d I g t q x n二、教学o与声母的拼音 1、学习o与声母的拼读。（1）出示： m d d ao t i ao g n 指名说说这些音节的韵母都是什么。 引导分析音节。 自由练读音节。（2）出示：d dio t i o tio n nio 说说这些音节和上面三个音节有什么不同。 指导分析音节。用画出声母，用 画出韵母。 复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当） 自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。 指名读三拼音节。 2、看图练读拼音词。 （1）拼读d do。图上画了什么？（一把大刀）出示音节词：d do指名直呼音节d。引导分析do。练习拼读do。指名连读拼音词。（2）拼读xio qio。 教法同上。三、巩固练习1、指导书写。2、做游戏四、作业设计： 拼读本课的音节。设计意图：能够准确拼读音节，会读拼音词。第三课时教学要求：继续学习ou iu与声母的拼读。教学重点、难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查 1、指读音节：nio xio go 2、抽读声韵母卡片：ou iu q n g t二、学习ou iu与声母的拼音1、学习ou iu与声母的拼读。 t tou （1）出示：h ou hou z zou（2）学生自由练习拼读。（3）指名拼读。 2、看图读拼音词。（1）出示：gougou指名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是什么狗。出示：hua gouhua是几拼音？请标出声母、介音 韵母。指名连读拼音词。（3）出示：qiuqiu自由练读，指名拼读。（4）说说图上画的是什么。指名连读拼音词。3、看图读绕口令（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？（2）出示绕口令（3）引导自由拼读。（4）讨论难读的音节。（5）指名读。 三、巩固练习1、读一读，比一比。oou iuui io iei ouiu2、分解音节。mao ( )( ) diu( )( )gou( )( ) rou( )( )t