教学、教研管理工作考评表.doc

附件2：秀屿区小学教学、教研管理工作考评表项目指标评分标准及说明自评分复评分备注 一、领导职责10分1、配齐配强学校领导班子。2分学生规模超300人的配正副校长、教导各1人（低于300人的，不配副校长），得2分，超编的扣1分，领导退居二线不担任教学的扣1分。2、学校领导担任教学。3分学校领导均能担任主科（语、数）或本专业学科教学，得3分，否则不得分。3、领导分工明确，教师配置科学合理。2分学校领导分工明确，各负其责，得0.5分；教师结构合理,学科配备齐全，科目开设规范， 1.5分。4、编制各类计划、总结。2分学校应按学期制订学校工作计划、语数学科教学计划、学科教研工作计划，且有相应工作总结，缺少每项计划、总结各扣0.5分，封顶2分。5、建立健全校本教研制度。1分学校应与时俱进，不断完善校本教研制度，制订落实教学常规管理，每项各0.5分。 二、队伍建设15分1、配齐学科骨干教师。3分语、数、综合学科均有区级骨干教师并发挥作用，每学科得0.5分；均有市级及以上骨干教师并发挥作用，每学科得1分。不重复计分。2、近三个学年充实新教师。1分三个学年累计：充实1人次得0.5分。最高1分。3、制定培养青年教师规划。1分学校应有中长期培养青年教师专业成长的规划，目标明确，措施有效，经费保障。1分。4、荐选青年教师参加培训。2分送区市级培训，每人次得0.5分；省级及以上培训的每人次得1分。满分2分。5、推荐青年教师参加各类（教育教学）比赛。5分参加区级的，每人次得0.5分；市级的每人次得1分，省级的每人次得2分，全国级的每人次得3分。满分5分。6、奖励教师参评、发表论文。3分获奖论文，区级0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级2分，CN发表3分。满分3分。 三、教学常规50分1、编制学期教学计划。3分（1）按校历制定学期教学工作计划。1分。（2）按省颁教学计划，制作总课表，班级课程表，教师任课表（三表一致并上墙）。1分。（3）开齐、上足、开好各类课程。1分。项目指标评分标准及说明自评分复评分备注 三、教学常规50分2、科学利用课程资源。3分（1）积极开发和合理利用教材课程资源。1分。（2）充分利用社区资源、学校特色、学科优势和现代信息技术等课程资源，开设校本特色课程。1分。（3）对校内外教学资源、设施等的管理，实现设备使用效益的最大化。1分。3、编写课堂教学设计。6分每师都应认真编写教案（包括教材和学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备、教学流程、板书设计、课后反思或教学后记）缺1师扣0.5分，使用旧教案每人次扣0.5分，教案不规范的每人次扣0.5分。满分6分，扣完为止。4、教师课堂教学行为。5分（1）随机听课，教师教学应做到：目标明确、容量适度、重点突出、难点突破；方法得当、手段优化、师生互动、合作探究；教学效果良好。满分2分。无教案、无教具（学具），各扣1分。（2）重视学生的学习主体地位：教师能创设民主氛围，使学生乐学、善学、会学；培养自主、合作探究的学习习惯和能力。1.5分。（3）教师教学语言准确精练，使用普通话和规范字，不出现知识性错误，不迟到、早退，不体罚或变相体罚学生。1.5分。5、科学布置作业。3分（1）作业量适度。一、二年级不留书面家庭作业；其它年级书面家庭作业量控制在1小时以内。0.5分。（2）优化作业设计。教师应精心选择，做到难易适度，数量适当，形式多样。0.5分。（3）规范批改行为。作业力求全批全改，教师应及时、认真、不得找学生代批改或经常采用集体订正。1分。（4）重视反馈调控。作业批改情况要有记载，及时分析反馈学生作业情况，并把此作为把握学情、纠错补缺、调整教学进度、改进教学方法的依据。1分。项目指标评分标准及说明自评分复评分备注 三、教学常规50分6、加强个别辅导。3分（1）学期初班级应制订培优辅差计划，摸清培优辅差对象（名单）及知识缺漏。0.5分。（2）辅导材料或内容记录呈现。0.5分。（3）辅导优生参加各级各类比赛获奖情况。2分。7、重视课外阅读。3分（1）学校应有读书活动计划（按月份安排落实），班级按月安排时间，开展读书活动。0.5分。（2）学校图书馆、班级图书角使用率高，中高年级每生每月至少借阅一次，每天半小时自行读书时间。2.5分。8、丰富课外活动。3分（1）学校因地、因校制宜，组建各类兴趣小组。1分。（2）制定活动计划，明确活动内容，合理安排活动时间，教师指导到位。1分。（3）及时填写活动情况记录，总结反思活动开展得与失。1分。9、考试评价。11分（1）完善学生发展评价制度，重视过程性评价，采用开放、多元、多样的评价方式，使评价成为促进学生发展的过程。1分。（2）语、数学科各单元检测，应及时批改，做到全批全改，及时订正，反馈情况，填写好质量分析，纠正教学行为。3分。（3）期中、期末学科考试，语数及格率均应达到80%以上，全科及格率应达70%以上。4分。（4）抽考、统考获区级中上的得1.5分，前五名的得3分。3分。10、学校领导听、评课。4分（1）学校领导要深入一线，与教师一同备课，共同研究教学。1分。（2）每学期校长听课不少于20节，副校长、教导不少于25节，教师不少于15节，并有详细的听、评课记录。3分。11、教学检查与指导。4分（1）学校应定时组织教导、教研组长检查教学计划、教学设计、课堂教学、教学进度、作业批改等。每学期至少4次，每次0.5分。2分。（2）检查人员要认真填写检查记录，客观写出评价或改进意见，学校应及时反馈检查结果。2分。项目指标评分标准及说明自评分复评分备注 三、教学常规50分12、建立健全教师业务档案和学生学籍档案。2分（1）建立教师业务档案，适时将相关材料存入，以备对教师业务进行全面考核。1分。（2）专人负责学籍管理工作。入学注册、转学、休学（复学）、毕（结）业等学籍材料齐全、规范、明了；定期整理归档，记载详实全面，整洁规范，查考方便。1分。 四、教研工作25分1、学校完善校本教研制度。2分学校应制订完善校本教研制度，根据校情提出教学常规管理要求，按学期制订教研活动计划及学科研究专题。每项0.5分。2分。2、开展课题研究。4分（1）按语、数、综学科拟订本学期（学年）研究主题，并落到实处，取得成效。每学科1分。3分。（2）有骨干教师参加市、省级课题研究。1分。3、校内教研活动。19分（1）校内教研活动形式要多样，内容要丰富，各学科每周一次，做到定时间、定地点、定内容（主题）、定中心发言人，活动时间不少于2课时。每学科各占1分。3分。（2）完善集体备课制度，各学科每月至少1次，做到“六备三定”，即备课标、备教材、备教法、备教学具、备资料、备学生；定时间、定主题、定主讲人。每学科2分，每月次0.5分。6分。（3）学校建立业务学习制度，每周组织一次业务学习。学习内容装订成册，做好记录。2分。（4）业务研修，做到六个一：每师每月至