人教2011版小学数学四年级第五单元 例7.四边形内角和（导学案）.doc_第1页
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文档简介

主备人： 时间： 年 月 日 指导教师： 芒海九年制学校“373”快乐课堂模式 五 年级下册数学导学案班级： 四（3） 姓名： 宁东冬 学习内容：人教版四年级下册第五单元三角形 7、解决问题（四边形内角和）学习目标：1. 能探索和发现四边形内角和的度数 2. 探索多边形内角和时，能把多边形化成三角形。3.我能通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展自己的空间观念。自主探究快乐体验自学旧知链接1、三角形的内角和是多少度？ 。2、如果三角形剪掉一个角，剩下的图形是什么图形？大胆猜测四边形内角和是多少度呢？ 。3、 你知道的四边形有哪些？ 。 自学指导1、自学教材68页的内容 。 （1）、特殊四边形：长方形和正方形的内角和探索 长方形内角和是 正方形内角和是 （2）、一般四边形内角和的探索 利用你的方法求出四边形的内角和 思考：你还知道哪些方法可以求出四边形内角和？ 得出结论：四边形内角和是： 交流展示快乐共享群学合作1: 特殊四边形：长方形和正方形的内角和探索.合作2：一般四边形内角和的探索。组内分配任务，做好展学准备：（1）小组长组织学习展示的内容。（2）小组长组织设计展学思路，分配任务，组内预演。（3）结合板书，组内预演。交流展示快乐共享展学展示一：特殊四边形：长方形和正方形的内角和探索.测量法，用量角器量出每个内角的度数，并加起来。剪拼法，把四边形四个角剪下来，拼在一起。展示二：例7测量法，用量角器量出每个内角的度数，并加起来。剪拼法，把四边形四个角剪下来，拼在一起。分割法，把四边形分为两个三角形。巩固练 习快乐收 获巩 固 练 习巩固练习1、 已知B=80，C=120，D=85求A的度数。 A B D C 二、 已知A
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