小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的大小比较 (3).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的大小比较 (3).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的大小比较 (3).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数的大小比较 和平镇中心小学 周燕教学目标 ： 1通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。 2通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。 3培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的逻辑思维的能力。 教学重难点： 1通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。 2掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。 教学过程。 1、 创设情境，生成问题 1、 复习数位顺序表2、填一填（1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。（2） 一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。（3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和 （ ）个一组成的，再添1是（ ）。3、 比一比2、 游戏引入，解决问题 （一）、游戏一1、任意抽取3个数字组成三位数，你的数能比出示的数大吗？ （出示1200） 2、说理由，可以通过写出所有三位与1200进行对比。 3、比较100、99，510、1955，315、1000，769、69. 4、总结：两数相比，先看位数，位数多数就大。（2） 、游戏二 1.两个代表抽数。 2.第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上，第三次 3.哪一位抽到的数字组成的四位数大，那一位就赢。 4.能确定胜负时,本轮比赛结束。（3） 、游戏三 1.两个代表抽数。 2.第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放在百位上，第三次 3.哪一位抽到的数字组成的四位数大，那一位就赢。 4.能确定胜负时,本轮比赛结束。 （四）对比总结 1、对比游戏二、三，你有什么看法。 2、总结：位数同，比高位，高位大，数就大。（5） 、游戏四 1.两个代表抽数。 2.第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放在百位上，第三次 3.哪一位抽到的数字组成的四位数大，那一位就赢。 4.能确定胜负时,本轮比赛结束。 5、总结：高位同，比下一位，直到比出大小。（6） 比较大小规律两数相比：1、先看位数，位数多数就大。2、位数同，比高位，高位大，数就大。3、高位同，比下一位，直到比出大小。三、巩固应用，内化提高 1、比较大小3285 2385 4569 4659 8758 8769 999 10002、 窗户后躲着谁4526452（） （）9910003、 （）里最大能填几 6666()6 1()2013204、 解决问题我最棒（1） 、两家水果店运进了同样多个苹果。4天后“包甜”水果店卖出6508个，“好再来”水果店卖出6850个。你知道哪家超市剩下的苹果数量多吗？（2） 竞猜价格1、 洗衣机的价格是最小的四位数。2、 电视机的价格是最大的四位数 。3、 笔记本电脑的价格是由“2、8、0、7”四个数字组成的最大四位数 。4、 电冰箱的价
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论