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文档简介

学习内容第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火（第一课时）学习目标1. 知识与技能(1)能对猜想的燃烧条件进行科学的实验探究，认识燃烧的条件； (2)能通过对燃烧条件的认识，学会灭火的基本原理和方法；(3)运用所学相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。2过程与方法(1)通过探究燃烧的条件，进一步体会科学探究的基本过程(2)通过多种影视作品赏析，灭会技能比赛等环节，巩固灭火原理。3. 情感态度与价值观(1)增强学习化学的兴趣；(2) 认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；(3)了解火灾危害与防护方法。学习重难点重点：燃烧条件和灭火原理难点：利用科学探究是思想设计实验验证燃性所需的条件导学过程课题一 燃烧和灭火（第一课时）一、燃烧的条件【第一站：探究燃烧的条件】回眸精彩一瞬：1、蘸取的液体能燃烧应具有什么性质？2、打火机在“点火”过程中提供了什么条件？3、“吞火”后因为缺少什么物质，火就熄灭了？猜想燃烧所需要的条件： 【我会设计】A组验证：猜想“需要达到着火点” 可燃物： 红磷、白磷 仪器：大试管2，大烧杯1辅助用品：80热水A组设计方案： A组实验现象： 结论： B组 验证：猜想“需要氧气”可燃物：白磷 仪器：大试管1，大烧杯1辅助用品：80热水B组设计方案： B组实验现象： 结论： 总结：燃烧需要的条件（1） （2） 缺一不可（3） 归纳燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧二、灭火的原理分析【第二站：分析灭火的方法】1、连环木船起火后曹军要解开铁锁,移开木船是想破坏燃烧的那个条件？2、消防队员用水在灭火，在这里水能灭火是因为破坏了燃烧的那个条件？3、古天乐向火中投掷灭火弹后火就熄灭，灭火弹主要破坏了燃烧那个条件？（小贴士：一般灭火弹中主要装有沙石或干粉均不可燃）。总结：灭火原理（1） （2） 缺一即可（3） 【第三站:升华之旅】 升华之旅一：口吞“火梨”大揭秘升华之旅二：游戏竞赛环节灭火技能大比拼1.比赛规则参考课件内容。2.同学们分成两个小组进行知识技能对抗。本节课收获： 课后作业：1、通过查阅书刊、上网、访问当地消防队等
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