化学人教版九年级上册燃料的合理利用与开发 教学设计.doc

燃料的合理利用与开发（第一课时）(38)课题： 燃料的合理利用和开发（1） 主备人：惠恒松 审核签名 姓名： 学号： 班级： 时间： 2016.11.20 【学习目标】1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。【学习重点】 了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识【学习难点】 化学变化中能量的变化【课前导学】1.化学反应在生成新物质的同时， ，而 的变化通常表现为_的变化，即吸热现象或_的发生。2. 、 和 是重要的三大化石燃料，它们都属于 能源（填 “再生”或“不可再生”），其中石油被称为 ，煤被称为 。 3.汽车、轮船使用的燃料有 。【课堂活动】一、 化学反应中的能量变化【创设情景】生活经验告诉我们，燃料燃烧能产生大量的热量。那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢?教师展示一小袋食品中的干燥剂，并强调袋中物质溶于水能把鸡蛋煮熟？以此调动学生的学习积极性。【实验探究】下面我们来做一组实验。 实验73在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2 ml水，观察现象，并让学生用手触摸试管外壁。完成课本136页表格。补充实验取一小段镁条放入试管，再加入2mL稀盐酸，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。实验现象 ，用手轻轻触碰试管外壁，有_的感觉。实验结论镁条与稀盐酸反应_热量，是_反应。【设问】这两个实验说明什么问题？观察实验现象，积极开动脑筋分析原因？【学生讨论、总结】化学反应中都伴随有能量的变化，有些化学反应中有热量放出，有的则从外界吸收热量。【学生活动】你能说出生活中一些吸热或放热的反应吗?【拓宽视野】介绍化学反应中的能量变化和用途除上述用途外，你们还知道互相反应中的能量变化有哪些用途？（比一比，看谁知道的多）学生讨论：理解吸热反应和放热反应【联系生活】结合生活中的经验，思考：1.家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料？2.汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ 3.炼钢厂、热电厂等常使用什么燃料？二、化石燃料的利用【指导阅读】阅读课本137-138页相关内容： 1.了解煤、石油、天然气的形成过程。 2.煤、石油的成分或组成?3.煤和石油是纯净物还是混合物？4.可以直接用作燃料吗？为什么不把石油直接用作燃料？5.石油是依什么原理进行炼制的？炼制能得到哪些产品？分别有何用途？【拓展资料】煤的气化、液化和干馏是煤综合利用的主要方法。利用这些加工手段可以从煤中获得多种有机化合物。 煤的气化就是把煤转化为可燃性气体的过程。在高温下煤和水蒸气作用得到CO、H2、CH4等气体，生成的气体可作为燃料或化工原料气。 煤的液化是把煤转化为液体燃料的过程。在一定条件下，使煤和氢气作用，可以得到液体燃料，也可以获得洁净的燃料油和化工原料。煤气化生成的CO和H2（水煤气）在经过催化合成也可以得到液体燃料。用水煤气还可以合成液态碳氢化合物和含氧有机化合物。 煤干馏是将煤隔绝空气加强热，使其发生复杂的变化，得到焦炭、煤焦油、焦炉气、粗氨水、粗苯等。从 煤干馏得到的煤焦油中可以分离出苯、甲苯、二甲苯等有机化合物。利用这些有机物可移制得染料、化肥、农药、洗涤剂、溶剂和多种合成材料。【思考】1.煤是如何进行综合利用的？煤分解的产物有哪些？ 2.煤分解这个过程是物理变化还是化学变化？为什么？ 【课堂反馈】1.人们通常所说的化石燃料是指 （ ）A、木材、柴禾、煤气 B汽油、柴油、煤油 C酒精、沼气、氢气 D煤、石油、天然气2.下列是将化学能转化为电能的是 （ ）A.煤炭发电 B.风能发电C.水能发电 D.太阳能发电3.下列因素不会造成空气污染的是 ( ) A.煤的燃烧 B.石油的燃烧 C.二氧化碳的排放 D.植物的光合作用4.下列反应不属于燃烧反应的是 （ ） A.氢气与氧气 B.天然气与空气 C.酒精燃烧 D.镁与盐酸反应5.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A.石油 B.干冰 C.自来水 D.煤6.煤燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤成分中有下列元素中的（ ） A.C B.H C.SiD.S7.煤燃烧生成的气体中能形成酸雨的是 （ ）一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 A B C D 8.煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如右图）。（1）请你分析这种变化的优点是： （2）煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃