化学人教版九年级上册课题1 氧气的制取.docx

课题1氧气的制法知识目标： 1、了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理2、知道催化剂的概念和催化剂对化学反应的重要作用3、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式4、认识制氧气所需仪器的名称以及连接和使用方法。 5、知道实验室收集氧气的方法并能说明原理。 技能目标： 1、 通过对二氧化锰在过氧化氢分解反应中作用，初步了解探究时学习，体验探究过程。2、通过对催化剂概念的学习提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、通过有无催化剂的对比实验学到自然科学研究的一种基本方法（对比法） 情感目标： 1、通过有无催化剂的对比实验初步养成严谨求实的科学态度。2、通过对演示实验的观察提高对化学科的兴趣。教学重点： 实验室制取和收集氧气的原理和操作步骤 教学难点：催化剂的概念和催化作用教学方法：实验探究、多媒体演示教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入【ppt展示】氧气一用途的图片观察创设情境，引入新课制氧气原料的选择【任务一】提问：获得氧气的途径有哪些？教师指导学生思考、阅读、讨论、分析、得出结论。【结论】实验室制氧气药品选择的原则：原料易得、产物纯净、安全环保、操作简单。结论2：高锰酸钾、过氧化氢适用于实验室制氧气高锰酸钾-KMnO4过氧化氢-H2O2小组讨论：（1） 独立思考（2） 阅读材料（3） 小组讨论在教师引导下的出结论 领悟记录渗透：制氧气的原料需含氧。学习解决问题的思路组内交流组际交流，完善思路加热高锰酸钾制取氧气【复习】怎样用化学实验证明化学反应中有氧气产生？【实验2-5】加热高锰酸钾制氧气。问题：集气瓶中的现象？插入木条有何变化？学生回答问题学生观察思考。根据观察到的现象完成表格内容并记录初步学习高锰酸钾制氧气的实验装置和操作步骤高锰酸钾制取氧气的原理高锰酸钾加热制取氧气实验探究过氧化氢制取氧气的实验原理【问题1】过氧化氢溶液常温下是否容易放出氧气？【问题2】在加入二氧化锰后在常温下是否容易放出氧气？教师小结：能否用二氧化锰与过氧化氢溶液混合得方法制氧气？这种方法的优点？实验、观察、记录在老师指导下归纳总结证明常温下溶液总过氧化氢分解产生的氧气少。证明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率。通过对过氧化氢分解制取氧气的原理的了解引出二氧化锰的催化作用二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用的实验探究【问题1】二氧化锰是反应物吗？怎样用实验证明？指导学生思考、讨论、得出结论。思考。结论：称量反应前后二氧化锰的质量。证明反应前后二氧化锰的质量不变。小结：二氧化锰质量在反应前后不变【问题二】：二氧化锰的性质在反应前后是否发生了变化?指导学生讨论、记录，得出结论小结：得出催化剂的概念设计实验：检验二氧化锰是否还能使过氧化氢分解。证明反应后的二氧化锰仍能使过氧化氢的分解速率加快。指导学生进行归纳总结的基本方法。【拓展】其他物质对过氧化氢的催化作用，如医生用的消毒水学生思考拓宽视野课堂总结1、 氧气的制备方法分为工业制法和实验室制法。2、 实验室制取氧气时药品选择的思路和原则。3、 催化剂及催化作用。 除了高锰酸钾和过氧化氢溶液制取氧气外，还可用于在二氧化锰做催化剂加热分解制取氧气。学生总结强化重点知识及思路方法。板书设计： 课题3 制取氧气一、实验室制法：原理：装置：1、 发生装置：试管、导气管、酒精灯、铁架台、2、 收集装