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文档简介

海水阅读议题： 大海阅读材料：天和海浪花什么多学习目标1. 了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 继续培养随文听读识字的能力，认识14个汉字。认识笔画“撇折”，会写“问”、“么”、“为”等6个生字。4培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。 教学重点 1.认识14个生字，会写6个生字。认识新笔画“撇折”。2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。教学难点 了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。教学方法 朗读体会法、练习法、合作自主学习法。教具准备多媒体课件、生字卡片。课时安排 两课时 第二课时学习要点：1.了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。 2.培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。教学过程一、复习导入（一）复习成语接龙：海字龙欣赏学生在海边的照片板书课题：“海水”(二)复习本课词语1.课件出示词语你们 笑着 回答 为什么 问答 流了汗 因为 怀抱2.各种形式认读词语。二、合学讨论 （一）自读课文，进一步熟悉课文内容。 1.自读课文，画出我都问海水了哪些问题？ 2.同桌合作勾画问题答案，读一读课文。 3.学生反馈交流 4.海水是怎样回答的呢？ 5.学生回答读文。 （二）全班合作读文章 1.和同桌一起合作读文章，一个人问，一个人答。然后互换角色读文 2.全班交流。各种方式合作读文（同桌合作，朋友合作，男女生合作等） 3.全班合作集体朗读课文。三、阅读拓展 （一）学习阅读材料天和海。1.指名读，评价。2.说说你对大海的印象。3.齐读。4.小知识：海水为什么是咸的。5.欣赏海底的美景。6.口语交际：向大海提问。（练习仿编） （二）学习阅读材料浪花。1.男女读。2.读儿歌，请你用横线划出海风分别是什么？3.你认为海风是什么？仿照儿歌说一说。 （三）学习阅读材料什么多。1.师生合作读。2.请你说说大海是什么?3.积累带海的成语 （四）升华主题。 学了这几篇文章，你对大海有什么了解？四、小结与作业1教师小结：同学们，大海是美丽的，也是神秘的，大海还有很多的秘密等着我们去解答，让我们努力学习文化知识，去揭开大海那神秘的面纱
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