小学数学人教2011课标版二年级平移与旋转 (9).doc

平移和旋转课堂实录 教学内容平移现象，旋转现象。1、知识与技能（1）学生能按照教学实例联系生活经验，感知平移与旋转现象，并会区别这两种现象。（2）通过自主探究，合作交流的途径正确得出数图形平移的格数的方法。（3）能根据平移现象的特征，在方格纸上画出简单图形沿水平（左右）方向，竖直（上下）方向平移后的图形。2、过程与方法使学生经历运用图形来描述平移现象的活动过程，发展抽象思维。3、情感，态度与价值观经历观察，想象等过程，发展推理能力，并能有条理有阐述自己的观点。平移和旋转虽是学生在日常生活中经常看到的现象。但让学生构建准确的概念需要学生具有一定的空间想象能力和语言表达能力。为了弥补二年级学生这两方面的不足，教学时要充分借助多媒体的直观演示来调动学生的多种感官，帮助学生建立空间观念，培养空间想象能力。平移和旋转虽是学生在日常生活中经常看到的现象。但让学生构建准确的概念需要学生具有一定的空间想象能力和语言表达能力。为了弥补二年级学生这两方面的不足，教学时要充分借助多媒体的直观演示来调动学生的多种感官，帮助学生建立空间观念，培养空间想象能力。重难点1、能够区别平移和旋转现象。2、能正确数出图形平移的格数。教具准备电脑课件，小金鱼平移图，小金鱼卡片，玩具风扇。教学过程一、组织活动，激发兴趣，初步感受平移和旋转。1、创设情境，激趣导入喜欢游乐园吗？今天老师带领大家参观一下，课件出示游乐园动画情景。2、看一看，做一做电脑课件演示，缆车的运动、弹射塔、旋转飞椅、观缆车、勇敢者转盘游乐项目的视频。让学生把看到的用动作表演，并根据刚才看的录像及你们做的手势将其分分类，然后在小组内说一说，并说明理由，根据学生的回答，最后归纳分为两类：平移和旋转，今天我们就来研究这两种不同的运动现象，教师宣布本节课教学内容。（板书课题：平移和旋转）这五幅美丽的图片在老师的手里，请五位小朋友分别到前面来，先用手势表示它们的运动方式，再将图片对应地贴在平移和旋转的下面。（评析：数学知识源于生活、用于生活。在教学中，把教材内容与现实生活有机结合起来，使学生真切体会到生活中处处有数学，生活中处处有学问，同样也使学生真切体会到数学中处处有生活，并从中感受到学习数学的乐趣）。二、分析归纳，揭示概念，讲授新课1、讲授平移和旋转的特点缆车在运动的时候是沿着什么运动的，让学生总结出平移的特点：沿直线运动（板书：沿直线运动）玩具小风扇的扇叶在转动的时候是不是所有的地方都在动、有没有不动的，让学生指出不动的地方，引导学生说出旋转的特点：绕定点转动（板书：绕定点转动）2、说一说，做一做，联系实际，理解概念我们已经知道了平移和旋转的特点，你们能正确区别这两种现象吗？电脑课件出示：拉窗户、拧水龙头、拉抽屉等运动，让学生判断哪些运动是平移，哪些运动是旋转。3、举例平移和旋转现象不仅数学课本上有，我们的周围还有很多很多，你们能说一些吗？让学生先思考后与同桌相互说一说。4、表演生活中有大量的平移和旋转现象，你们能用动作表示吗？请同学们想一想，做一个动作在小组里进行，然后派代表到前面进行表演，学生表演：转圈、向前走、原地上下跳等。这位小朋友请留步，请同学们口令指挥这位小朋友用平移和旋转的动作回到座位。（评析：标准明确指出，要让学生参与到周围环境中，利用周围环境来研究数学，能主动参与教师组织的教学活动，体验到数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助生活实践来解决。因此在设计时，让学生观察缆车的运动特点以及玩具小风扇的扇叶转动的特点，让学生用动作表示平移和旋转现象并用动作进行表演，使学生有兴趣参与到对这些数学问题探索与解决中，学习积极性能得到充分调动）。三、自主探究、自我感悟1、初步体验快速抢答，点A从点B向哪个方向平移了几格 线段AB从线段CD向哪个方向平移了几格。2、设疑探究，小组合作，解决问题。课件出示小金鱼平移图。（1）、自主探究请同学们先认真观察，小鱼向_方向平移了_格。学生再利用小鱼图，小鱼卡片来移一移。（2）、组内交流得出结论后在学习小组内交流自己的想法，让学生体会解决问题策略的多样化。（3）、全班交流学生可能出现的解决策略有：A、利用小鱼图，小鱼卡片进行整个图形的移动的方法，师适时用电脑演示。B、利用观察图形的一部分点的移动来研究整个图形平移的距离，师演示：平移前它是小鱼嘴巴上下点，平移后它仍时小鱼嘴巴上的点，我们就称它为小鱼平移前后的一组对应点（板书：对应点），你们还能找出这样的一组对应点吗？C、利用观察图形的一部分线段的移动来研究整个图形平移的距离，师适时电脑演示。D、明确结论无论同学们采用什么办法，得出的结论都是一样的，但是找对应点和找对应线的方法是一种比较好的方法，要看图形平移了几格，要先找一组对应点或对应线，对应点或对应线之间的格数，就是图形平移的格数。（评析：儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式。动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”采用了“初步观察自主探究组内交流总结汇报”四个层次，让学生自主探索和合作学习，使学生获得对新知识的自我感悟。）（4）、及时反馈讲故事，小蚂蚁搬家，小蚂蚁的房子要被水浸了，所以两只小蚂蚁决定把房子从一个地方平移到另一个更安全的地方，红蚂蚁说它走的路长，绿蚂蚁不服气，于是他们发生争吵，产生矛盾，到底谁走的路长呢？请大家当判官评评理。各种观点各请一名代表上台叙述理由，展开辩论，课件演示，学生解疑一样长。3、画平移后的图形出示你能画出三角形向右平移6格后的图形吗？学生尝试画：你是怎样画的。全班交流各自的画法。电脑演示画法总结：选点一移点一连线。你能很快画出一个平行四边形向上平移3格后的图形吗？画完后同桌交换答案，独立订正。（评析：教学画平移后的图形时采用先让学生自主探索，再在全班交流各自的方法，最后形成共识的教学方法，学生兴趣浓厚，教学效果好）。四、小结、欣赏、平移和旋转之美平移和旋转现象在我们的日常生活中应用非常广泛，现在我们就一起走进平移和旋转的世界吧。孩子们，相信楼房会搬家吗？跟着老师先来看一段上海音乐厅平移新闻视频。音乐配解说视频欣赏：平移和旋转得到的一些美丽图案（解说词：艺术家利用平移和旋转可以得到一些美丽的图案，平移和旋转把我们的世界装扮的更加美丽）。奥运会赛场上的体育项目，举重、双人跳水、双人溜冰、五星红旗冉冉升起（我国奥运健儿运用平移和旋转可以提高自己的竞技能力，在赛场上为国争光，我国奥运健儿顽强拼搏，奋勇争先，今年以51枚金牌、100枚奖牌的骄人成绩登上了奥运金牌榜首，中国的体育事业实现了重大历史性突破）。神州七号发射升空（神州七号带着国人的希望，载着我们的英雄离开了发射塔，直冲太空，这些你难道没有感受到平移的力量吗？）这说明平移和旋转在我们的生活中有着广泛的应用，今后我们还将继续学习有关平移和旋转的知识。（评析：孩子们，相信楼房会搬家吗？引起学生的好奇心，带学生看上海音乐厅平移新闻视频，让学生感受到平移的神奇力量。我们生活中处处有各种各样的平移和旋转现象，欣赏平移和旋转得到一些美丽的