全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精神文明创建活动目标管理责任制一、创建目标为加强精神文明建设,坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,把精神文明建设和工作目标相结合,一起布置,一起落实,一起检查,一起考核,纳入目标管理,促进精神文明和物质文明的双丰收。总体目标:1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,重视党团组织建设,党团员创建带头作用发挥的好,加强党风廉政建设,落实领导干部廉政从业各项规定。2、创建工作要有组织机构、有规划,抓好创建工作的部署、考核、总结,做好日常工作,组织将开展各种文明部门、文明员工等创建活动。加强文明素质教育,部门员工都熟悉公民道德建设实施纲要、“八荣八耻”的规范内容,自觉恪守职业规范,树立良好工作作风,在单位无违纪行为记录,在社会没有违反社会公共秩序和道德等不文明行为记录。3、深入开展学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想活动,进一步解放思想,转变观念,学习党的路线、方针、政策,抓好员工干部的学习教育工作,做好十七大精神的宣传教育工作。加强学习型部门建设,开展长规长效读书活动,形成学习制度,搞好学习考核,每个部门员工一年阅读各类书籍不少于2本。4、加强社会公德、职业道德、家庭美德教育,落实文明市民公约,开展民主评议行风工作。积极参与社会公益和共建活动,部门成员参与率40%,党员参与率95%,活动次数不少于6次/年,累计在6小时/年。5、干群关系和谐,同事间团结互助,积极开展“扶贫帮困”活动,无重大矛盾纠纷和影响团结稳定的事故或事件发生。6、与其它部门主动沟通,积极服务,互相配合,作风良好,在考核评比中达到多数部门的好评。7、办公室环境整洁优美,落实 “门前三包”卫生达标、计划生育率达标。8、较好完成部门年度工作目标任务,年度考核合格,无重大安全事故,无因诚信、服务质量等被群众反映和产生不良社会影响事件,服务质量投诉率10次/年;二、创建责任加强精神文明建设是一项重要任务,必须坚持一把手负总责的原则,分级负责,层层落实,以保证精神文明建设有效实施。1、部门负责人是本部门精神文明建设的第一责任人,必须切实抓好本部门精神文明建设的各项工作,将上述创建目标落到实处;2、发动本部门人员积极投入“争当文明员工、创建文明单位”活动,不断提高本部门人员的思想道德素质和部门的文明程度;3、抓好创建活动的制度建设和管理,建立健全监督机制,保证文明创建工作有效开展。三、创建奖惩1、设立精神文明建设奖励基金,对完成协议创建目标任务,年度考核各项指标合格的,各部门按人均800元水平,提取并给予奖励。 2、对未完成协议创建目标任务,年度考核成绩在合格线以下的,根据分值比例减扣30-50%奖金;如果出现一票否决指标,扣除全部奖金。四、协议
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年公用设备工程师之专业知识(暖通空调专业)考前冲刺模拟试卷A卷含答案
- 液化气割炬行业深度研究报告
- 数控高速雕铣机床行业深度研究报告
- 2026年中国防水胶凝行业市场前景预测及投资价值评估分析报告
- 沙泥鳅行业深度研究报告
- 医养结合大楼环境控制与监测方案
- 供水二次加压站选址与建设方案
- 年产2万吨塑料彩印包装项目环境影响报告表
- 个人创业投资协议书
- 买抵账房协议协议书
- 2025年消防日消防月主题知识培训
- 2022版实验室CNAS认可体系全套质量手册含程序文件、质量记录表
- 《尸子》全文及译文
- GB/T 40545-2021煤层气井压裂作业导则
- GB/T 17911-2018耐火纤维制品试验方法
- 弘扬科学家精神PPT洲际导弹之父屠守锷生平介绍PPT课件(带内容)
- 丝网版画入门课件
- 中山大学附属第六医院进修生管理规定
- 了不起的狐狸爸爸-全文打印
- 医学微生物学习题+答案
- 如何提高教学质量课件
评论
0/150
提交评论