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文档简介
学什么怎样学学习目标：1清晰严谨的脉络结构。2生动传神的语言。3.过年习俗中的民俗风情。课前准备（1）知识积累 （关于二十四节气） （2）了解课文内容课文写了过年的哪些事情？它们按照什么样顺序安排的？找出来并和同学交流。 课堂展示：1.课文写了过年的哪些事情？它们按照什么样顺序安排的？找出来并和同学交流。 2精读课文，感受民俗风情（1）送灶和包包子，这些习俗包涵了人们的哪些期盼？ （2）课文中还有哪些习俗分别寄托了人们的哪些期盼？ 3.探究问题现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？现在过年又出现了哪些新的方式？ （小组议议） 4.拓展迁移 对对子并加以赏析天增岁月人增寿， 赏析： 采取圈点勾画的方法找出表现时间关系的词语 联系实际谈谈体会学得怎样1、注音或填字。烙饼（ ） 簸箕（ ）（ ） 中彩（ ）鬼su（ ） zi酸菜（ ）2、体会下列句子的意思或所表达的感情。 （1）家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅。 （2）我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。” （3）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心
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