山西省山大附中高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

山西大学附中20142015学年第一学期高三月考生物试题（解析）（考查时间：90min 满分：90分）一、选择题（共32小题，每小题1.5分，共48分，每小题只有一个选项最符合题意）【题文】1有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是（ ）a甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解b丙的遗传物质是单链rna，其突变率远高于dna病毒c丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收d乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含rna【答案】【知识点】 b3 细胞的结构及功能综合【答案解析】b解析：根据题意和图示分析可知：水绵是高等植物，蓝藻是原核生物，艾滋病病毒是rna病毒，变形虫是单细胞动物。原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纤维素酶不能分解，a错误；丙的遗传物质是单链rna，单链rna结构不稳定，容易发生突变，所以其突变率远高于dna病毒，b正确;细胞对脂溶性小分子物质的吸收是自由扩散，不需要消耗能量，所以丁细胞的有氧呼吸被抑制不会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收，c错误。乙为低等植物细胞，细胞中只有核糖体，而没有叶绿体，d错误【思路点拨】本题难度一般，要求学生识记细胞结构和功能的相关知识，考查学生对不同生物结构和功能的理解。【题文】2. 由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如右图所示。下列有关叙述正确的有几项 ()若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 若a为核糖，则b为dna的基本组成单位若m为尿嘧啶，则dna中肯定不含b这种化合物若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖组成化合物b的元素有c、h、o、n四种a属于不能水解的糖，是生物体内的能源物质若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种a一项 b.两项 c.三项 d.四项【答案】【知识点】 a2 蛋白质和核酸【答案解析】a解析：由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，错误；若a为核糖则化合物b为核糖核苷酸是rna的基本组成单位, 错误；若m为尿嘧啶则是rna特有的结构，正确；核苷酸的元素有c、h、o、n、p，错误；吡罗红能够将rna染成红色，错误；a是五碳糖是单糖不能在水解，但不是生物体内的能源物质，错误；a为核糖，则由b组成的核酸为rna，主要分布在细胞质中错误；幽门螺杆菌即含有dna和rna所以含有的碱基有5种错误【题文】3. 如右图p1、p2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动。a室内溶液浓度为2mol/l，b室内溶液浓度为1.5mol/l，c室内溶液浓度为1.5mol/l，实验开始后，p1、p2分别如何移动 ( )ap1向右、p2不动 bp1向左、p2向左cp1向右、p2向右 dp1向左、p2不动【答案】【知识点】 b2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】c解析：由于a浓度大于b浓度，水分子向右流动的速率小于向左流动的速率，故p1向右；使得b浓度大于1.5mol/l，即大于c，水分子向右流动的速率小于向左流动的速率，故p2向右；c正确【思路点拨】理解渗透作用发生的条件及其运用【题文】4某些肿瘤细胞分泌免疫抑制因子fasl以抵抗人体免疫功能。其机制是：进入肿瘤组织周围的免疫细胞分泌fas分子，fas位于效应细胞的表面，肿瘤细胞分泌fasl并与fas结合，激活免疫细胞的凋亡信号途径，诱导免疫细胞凋亡。下列相关叙述错误的是 ( ) a 图中的效应细胞是由t细胞或记忆细胞增殖、分化来的b激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关基因的活动实现的c图中表现了细胞膜的信息交流功能d如果fasl和fas成分相似，二者的合成场所完全一致【答案】【知识点】 h5 免疫调节及免疫失调【答案解析】d解析：正常情况下，机体消灭肿瘤细胞的方式是细胞免疫，所以进入肿瘤组织周转的免疫细胞是效应t细胞，在免疫过程中，效应t细胞来自t细胞或记忆细胞增殖、分化而来的，a正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，所以激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关基因的活动实现的，b正确；fasl并与fas结合，实现了肿瘤细胞和效应细胞间的信息交流，c正确；肿瘤细胞合成并分泌的fasl是分泌蛋白，合成场所是内质网上的核糖体，fas为受体，成分为蛋白质，合成场所是游离的核糖体，d错误。【思路点拨】本题考查细胞免疫及信息传递的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【题文】5omp是人体自己能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的一种含有70个氨基酸的蛋白质胰岛素样生长因子1（简称igf1）。有研究表明奶粉中过量添加omp能增加患多种癌症的风险。一些奶粉生产商在奶粉中添加“omp”并夸大其功能，下列叙述正确的是（ ）aomp可以在人体所有体细胞的核糖体上合成b和胰岛素一样，omp通过注射和口服都能发挥作用comp具有调节代谢的功能 domp使原癌基因突变，属于生物致癌因子【答案】【知识点】 a2 蛋白质和核酸【答案解析】c解析：由于细胞分化，基因发生了选择性表达，omp只能在人体特定体细胞的核糖体上合成,a错误；omp是蛋白质，若口服会被蛋白酶水解而不能发挥作用，只能注射，b错误；omp是一种生长因子，具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应，对机体的代谢具有调节功能，c正确；omp是化学物质，属于化学致癌因子，d错误【题文】6对下图中各曲线的解释，正确的是( )a图a表示青蛙呼出的co2量随其生活环境温度不同而变化的情况b图b表示乳酸菌在代谢过程中co2产生速率与o2浓度之间关系的曲线c图c表示一片小树林中，一天中co2浓度随时间的变化情况d图d表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况【答案】【知识点】 c11 细胞的代谢综合【答案解析】d解析：青蛙是变温动物，体温随环境温度上升而上升，所以温度越高呼吸作用越强产生的二氧化碳越多，a错误；乳酸菌只进行无氧呼吸，b错误；一天中的co2浓度是在白天由于进行了光合作用而降低，c错误；大豆种子萌发初期只能进行呼吸作用消耗有机物，当长成幼苗后开始进行光合作用，光合速率大于呼吸速率积累有机物， d正确。【题文】7右图甲表示某酶促反应过程，右图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol/l）。下列叙述不正确的是( ) a物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖b曲线表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解c若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和d 若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和【答案】【知识点】 c1 酶、atp及代谢类型【答案解析】c解析：图甲的反应可以表示1个二糖水解为2个相同的单糖，1分子麦芽糖水解为2分子葡萄糖，1分子乳糖水解为1分子葡萄糖和1分子半乳糖，a正确。据图乙分析，曲线表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内，浓度从10mmol/l降到0，b正确。若曲线表示不同温度下酶促反应速率，据图可知，曲线反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断3条曲线的温度， c错误。若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，生成物浓度达到最大所用时间依次延长，故反应速率依次下降，故酶浓度延长上升，d正确。【思路点拨】本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；识图和曲线分析能力。【题文】8某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成下面的坐标图。据此下列说法中正确的是（ ）a在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5b甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸c甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快d该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量【答案】【知识点】 c4 细胞呼吸【答案解析】c解析：据图分析，实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的酒精分布为18和15，比值为6:5；因为乙只进行无氧呼吸，故产生的二氧化碳也是15，甲一开始进行有氧呼吸，耗掉氧气6，产生二氧化碳也是6，无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相同所以共24，所以在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为24:15=8:5，a错误；从图中甲酒精曲线看出，在氧气浓度较低时，酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，b错误；从图中甲酒精曲线和乙酒精曲线看出，甲在第5小时产生酒精6，乙在第3小时产生酒精6，都是最快，c正确。通入大量的氧气会抑制酒精发酵，d错误【思路点拨】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；曲线分析能力【题文】9下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，则图a、图b所示的变异（ ）a均为染色体结构变异 b基因的数目和排列顺序均发生改变c均使生物的性状发生改变 d均可发生在减数分裂过程中 【答案】【知识点】 g2 染色体变异【答案解析】d解析：图a表示同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换，导致基因的排列顺序发生改变（基因的数目不变），属于基因重组，该变异只能发生在减数分裂过程中；图b表示染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上，导致基因的排列顺序发生改变（基因的数目不变），属于染色体结构变异（易位），该变异在有丝分裂和减数分裂过程中均有可能发生。【思路点拨】本题结合两种变异的示意图，考查基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中等难度题【题文】10下图是基因型为aa的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型( )a基因突变基因突变基因突变b基因突变或基因重组基因突变基因重组c基因突变基因突变基因突变或基因重组d基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因重组【答案】【知识点】 g1 基因突变和基因重组【答案解析】a解析： a和a基因都是位于通过共同着丝点连在一起的2条染色单体的相同位置，本来这一对单体相同位置的基因是一样的aa（复制而来），现在不一样，说明a是a突变而来，a正确【思路点拨】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；细胞分裂图像分析能【题文】11下列关于细胞增殖的表述，正确的是（ ）二倍体的动物体细胞有丝分裂后期，细胞的每一极均含有同源染色体细胞增殖过程中，染色体数目加倍时，dna分子数目也加倍细胞增殖过程中，细胞内遗传信息的流动方向主要是：dnarna蛋白质在不同方式的细胞增殖过程中，dna分子复制时，都有可能发生基因突变a b c d【答案】【知识点】 d1 细胞的增殖及有丝分裂实验【答案解析】a解析：二倍体的动物体细胞有丝分裂后期，着丝点分裂后，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，所以细胞的每一极均含有同源染色体, 正确；细胞增殖过程中，染色体数目加倍发生在分裂后期，而dna分子数目加倍发生在间期，错误；细胞增殖过程中，细胞内遗传信息的流动方向主要是：dnadna和dnarna蛋白质，错误；dna分子复制时，要解螺旋，结构会不稳定而容易发生基因突变，正确。a正确【思路点拨】本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】12图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上dna分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和dna的数量关系。下列有关叙述错误的是( )a图1所示细胞中共有4条染色体，8个dna分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体b处于图3中bc段的是图1所示细胞；完成图3中cd段变化的细胞分裂时期是后期c有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 d图4中a可对应图3中的bc段；图4中c对应图3中的ab段【答案】【知识点】 d1 细胞的增殖及有丝分裂实验【答案解析】d解析：根据题意分析图示：图1所示细胞中共有4条染色体，每条染色体上含两条染色单体，两个dna分子，共8条染色单体，8个dna分子,图2所示细胞中共有8条染色体，每条染色体含1个dna，不含染色单体，a正确；图3中bc段包含g2期、前期和中期，图1细胞处于中期，包含在图3中bc段；图3中cd段表示着丝点分裂，染色单体分离移向细胞的两极，所以应该是后期，b正确；图4中d染色体数目加倍dna数目不变，在有丝分裂中不会出现，c正确；图4中a染色体和dna数目都加倍，应对应图3中的cd段，图4中c染色体和dna数目都不变，而图3的ab染色体数目不变，dna数目逐渐加倍，d错误【思路点拨】考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生对细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核dna的变化特点。【题文】13.人类中有一种性染色体组成为xyy的男性个体，有生育能力。假如有一个染色体组成为xyy的男性与一正 常女性结婚，下列判断正确的是 ( )a该男性产生正常精子与异常精子的比例为1：1 b所生育的后代中出现xyy孩子的概率为1/2 c在xyy个体中未发现异常基因，因此不属于人类遗传病 dxyy个体的出现是由于精子形成过程中同源染色体未分开【答案】【知识点】 g3 人类遗传病及优生【答案解析】a解析：染色体组成为xyy的男性产生x、yy、xy、y四种类型的精子，分别占1/6、1/6、2/6、2/6，正常精子与异常精子的比例为1：1，a正确；后代出现xyy孩子的几率为1/6,b错误；xyy个体的出现是由于染色体异常导致的属于人类遗传病，c错误；xyy个体的出现是由于精子形成过程中减数第二次分裂后期同源染色体上非姐妹染色单体未分开导致的，d错误【题文】14如图所示，某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(d、d和r、r)控制。下列说法错误的是 ( ) a该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种b植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株c植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株d植株ddrr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】d解析：根据题中图解可以判断出，基因型与表现性之间的对应关系如下：d r 为蓝色，d rr或ddr 为紫色，ddrr为白色。故开紫花的基因型有ddrr、ddrr、ddrr、ddrr四种，a正确；ddrr与植株ddrr杂交，可产生两种基因型分别为ddrr（蓝色）：ddrr（紫色）=1:1，b正确；植株ddrr与植株ddrr后代为1/2ddrr（蓝色），1/2ddrr(紫色)，c正确；ddrr自交，后代紫花(d rr和ddr )占6/16，紫花纯合子ddrr占1/16，ddrr占1/16，共2/16,可知后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是2/6即1/3【思路点拨】解题关键在于判断出基因型与表现型之间的关系，概率计算还是比较简单的。【题文】15下面是一个家系中，甲、乙两种疾病的遗传系谱图。已知这两种疾病分别受一对基因控制，并且控制这两种疾病的基因位于不同对染色体上。请指出代中3与4结婚，生出一个正常男孩的概率是( ) a 118 b 524 c 427 d 827【答案】【知识点】 g3 人类遗传病及优生【答案解析】c解析： i1和i2均不患甲病，但他们却有一个患甲病的女儿（ii2），说明甲病为常染色体隐性遗传病(用a.a表示)； 同理分析，i3和i4均患乙病，但他们却有一个正常的女儿（ii5），说明乙病为常染色体显性遗传病（用b、b表示）。ii3个体的基因型及比例为1/3aabb或2/3aabb,ii4个体的基因型为a_（1/3aa、2/3aa）b_（1/3bb、2/3bb），则他们后代患甲病的概率是(2/3)(2/3)(1/4)=1/9,不患甲病的概率为1-1/9=8/9；不患乙病的概率为(2/3)(1/2)=1/3；所以他们生出一个正常男孩的概率为：(8/9)(1/3)(1/2)=4/27。c正确【思路点拨】本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力和计算能力。【题文】16椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋（d）对左旋（d）是显性，旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关。 对以下杂交后结果的推测（设杂交后全部分开饲养）错误的是( )adddd，f1全是右旋，f2也全是右旋，f3中右旋左旋31bdddd，f1全是左旋，f2也全是左旋，f3中右旋左旋31cdddd，f1全是左旋，f2中右旋左旋11ddddd，f1全是右旋，f2也全是右旋【答案】【知识点】 e7 细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】b解析：既然旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定，这样就形成了母本的基因型控制子代的表现型的现象（只控制子代），母本的基因型为dd，f1 的基因型dd全是右旋，f2的基因型dd、dd和dd受母性影响，表现全是右旋，f3表现型受f2的基因型控制，右旋左旋31，a正确；dddd，f1全是左旋（dd）, f2也全是右旋，b错误；dddd，f1的基因型dd、dd全是左旋，f2中右旋左旋11,c正确；dddd，f1全是右旋（dd、dd）, f2也全是右旋,d正确【题文】17.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是( )a观察dna和rna在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与dna结合b检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定dna都需要进行水浴加热c用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远d秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂【答案】【知识点】 g2 染色体变异 a3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验 c5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】c解析：在“观察细胞中rna和dna分布”的实验中，盐酸浓度是8%，目的是促使蛋白质与dna分离，a错误；蛋白质和脂肪的鉴定不需要水浴加热，b错误；胡萝卜素的颜色为橙黄色，在层析液中的溶解度最高，所以色素带距离所画滤液细线最远，c正确；秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，使染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂,d错误【题文】18关于图示的生理过程的说法，不正确的是()a该图所示的转录和翻译过程是同时进行的，发生在原核生物细胞内bmrna上所含有的密码子均能在trna上找到相对应的反密码子c该图表示的是复制、转录和翻译，需要解旋酶、rna聚合酶等d故该图所示的生理过程所需的能量由细胞质基质提供【答案】【知识点】 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】b解析：由图可知，该图所示的生理过程包括转录和翻译过程，该图所示的生理过程既可发生在真核生物细胞内，也可发生在原核生物细胞内，a正确；mrna上的终止密码子在trna上没有相应的反密码子，b错误；该图表示的是复制、转录和翻译，需要解旋酶、rna聚合酶等，c正确；该图所示的生理过程所需的能量可由细胞质基质或细胞质基质和线粒体提供，d正确。【题文】19下图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（ ）i过程需要dna链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是过程中合成的蛋白质不同某段dna中的基因发生突变，一定会导致该个体的性状发生改变与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内i与的过程一般更旺盛杂交育种一般从f2开始选择，是由于重组性状在f2个体发育中，经i、过程后才表现出来a b c d【答案】【知识点】 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】a解析:i过程转录需要dna链作模板、四种核糖核苷酸为原料，atp为其直接供能,错误。豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是基因的选择性表达，i过程中合成的mrna不同,错误; 某段dna中发生基因突变，不一定会导致该个体的性状发生改变；错误。i与过程的旺盛程度要由细胞的代谢活动来决定，多倍体植株器官大营养物质丰富，正确；杂交育种一般从f2开始选择，是由于重组性状在f2个体出现，经i、过程后才表现出来, 正确。a正确【题文】20下图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是() a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体c代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体【答案】【知识点】 g2 染色体变异【答案解析】b解析：判断染色体组的个数，关键是看细胞中染色体的数目和形态。二倍体、单倍体的判断既要看染色体组数，又要看个体发育的起点。图中染色体形态、大小相同有四对，代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体，a正确；图中染色体有两种形态，每种三条，代表的生物可能是三倍体，其每个染色体组含两条染色体，b错误；图中染色体有2种形态，每种两条，代表的生物可能是四倍体或单倍体，其每个染色体组含2条染色体，c正确；图中染色体有四种形态，每种一条，代表的生物可能是单倍体，其一个染色体组含四条染色体。【题文】21右图表示环境条件发生变化后某个种群中a和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是( )aq点表示环境发生了变化，a控制的性状更加适应环境bp点时两曲线相交，此时a和a的基因频率均为50c该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体d在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变【答案】【知识点】 g5 生物的进化与生物多样性【答案解析】c解析：q点后，a的基因频率逐渐升高，说明a控制的性状更加适应环境，由此可知在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，a与d正确；p点时，a和a的基因频率相等，而a和a的基因频率之和为1，此时a和a的基因频率均为50，b正确；由图可知，a的基因频率逐渐升高，a的基因频率逐渐降低，所以该种群中杂合体的比例先升高，后降低，逐渐被aa纯合体取代,c错误【思路点拨】本题结合基因频率变化曲线图，考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力，识图能力和计算能力，属于中等难度题。【题文】22. 获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是( )a神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量b神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式c突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置d突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响【答案】【知识点】 h3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】b解析：线粒体是细胞的动力车间所以细胞活动所需要的能量主要来自线粒体，a正确。神经元中的基因和其它体细胞中的一样，b错误。由题目可知，囊泡运输相关的特定蛋白质能引导囊泡精确释放运输物，故能决定神经递质的释放位置，c正确；当神经末梢有神经冲动传来时，突触内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，d正确。【思路点拨】本题考查神经元间兴奋的传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度【题文】23兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸（gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是（ ）agly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，导致a处的兴奋不能传至b处b图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位c上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流dgly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构表示载体蛋白【答案】【知识点】 h3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】b解析：图中体现的内环境组成成分是组织液，没体现的内环境组成成分是血浆和淋巴，左图a段表示静息电位，膜外是正电位，b点时为动作电位，膜外是负电位。【思路点拨】本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。【题文】24.资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“s”型曲线。假设种群的最大值k200，n表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是 ( )曲线上的点种群大小（kn）/k种群的增长量s1200.9018s2500.7538s31000.5050s41500.2538s51800.1018a环境阻力对种群增长的影响出现在s4点之后 b防治蝗虫应在蝗虫数量达到s3点时进行c渔业捕捞后需控制剩余量在s3点d若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在s1时期大量积累【答案】【知识点】 j2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】c解析：因为s3点之后种群的增长量减少了，所以环境阻力对种群增长的影响出现在s3点之后，a错误。s3点为k/2,此时种群增长速率最快,防治蝗虫应严防种群数量达到k/2,而渔业捕捞后需控制剩余量在s3点,b错误、c正确。在培养液中培养酵母菌时,当种群数量达到k值后,种内斗争最激烈,d错误。【思路点拨】本题考查种群增长曲线的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【典型总结】对“s”型曲线及其种群增长速率曲线对应关系分析(1)种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的不同说明：图甲为种群数量的增长曲线，图乙为种群增长速率曲线。两图中t1时种群数量为k/2，t0t2时种群增长为“s”型曲线。在t1时种群增长速率最大；在t2时种群数量最多，但种群增长速率为零，而且出生率等于死亡率，因此种群增长率也为零。 (2)“增长率”是否就是曲线的斜率种群数量的两种增长曲线(如下图)：“j”型增长曲线(图a)和“s”型增长曲线(图b)。其实，在种群数量增长曲线中，增长率并不等于曲线的斜率，只有增长速率才等于曲线的斜率。“j”型增长曲线的增长率不变，但其增长速率(等于曲线的斜率)却逐渐增大。“s”型增长曲线的种群增长率一直下降，其增长速率(等于曲线斜率)是先增后减。【题文】25激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛a细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是（ ）a胰岛a细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量降低，刺激y可能是胰岛素分泌减少b从反射类型看，刺激x胰岛a细胞，属于非条件反射；其中结构称为传入神经，结构位于下丘脑c受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解d结构通过释放化学信息直接影响胰岛a细胞的分泌，该化学物质称为神经递质【答案】【知识点】 h2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】a解析：根据题意和图示分析可知：刺激y对胰岛a细胞的分泌起抑制作用，所以刺激y可能是胰岛素分泌增多,a错误。调节血糖的神经中枢在下丘脑，b正确。胰岛a细胞产生胰高血糖素，该激素主要通过促进肝糖原分解成葡萄糖来补充血糖的含量，c正确；为传出神经，神经细胞分泌神经递质，胰岛a细胞相当于效应器，d正确【思路点拨】本题考查激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力【典型总结】巧用下丘脑，网控内分泌下丘脑位于脑的腹面，大脑之后。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，其既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌系统的枢纽。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢，它通过交感神经和副交感神经，把内脏活动和其他生理活动联系起来，调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程。因其牵扯着人体稳态的调节，功能复杂，在高考命题中频频涉及且试题具有一定的区分度。复习时，以下丘脑为轴心，与相关的生命活动，尤其是相关腺体的活动联系为射线建构网络，详细解读，扫除盲区，内化知识，灵活运用，轻松破解这一难点。1下丘脑是调节内分泌的枢纽。下丘脑与其他分泌腺之间的关系如图所示：下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺髓质等；通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺皮质等。盲区：哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关，如胸腺。2下丘脑具有分泌功能，可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素。抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，作用于垂体，促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激素，进而调节相应激素的分泌。盲区：正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位，促激素不会直接反馈调节下丘脑。3下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。血糖调节中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等器官，调节产热量和散热量。盲区：控制血糖含量升高的是下丘脑的某一区域，而控制血糖含量降低的是另一区域。4下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器产生兴奋，并将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，调节水平衡。盲区：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，产生渴觉的中枢位于大脑皮层。【题文】26某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（ ）a由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲b若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了c若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了d从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】【知识点】 i1 生长素的发现及生理作用【答案解析】d解析：图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，a错误；图2中，若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=bd，胚芽鞘的长度关系为ca=bd，b错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=b=d，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，c错误；从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，d正确【典型总结】1生长素促进生长的机理及特点的误区总结(1)混淆生长素和细胞分裂素的作用机理：生长素是促进细胞纵向伸长生长；细胞分裂素是促进细胞数量的增加。(2)生长素作用的特点即高浓度时抑制细胞生长，低浓度时促进细胞生长，这里所说的浓度高或低是针对同一组织的抑制或促进浓度范围而言的。(3)生长素同时具有促进作用和抑制作用。因此在回答问题时一定要体现“一定生长素浓度”这一条件。2植物向光性不仅与背光侧生长素分布多、向光侧生长素分布少有关，而且与向光侧抑制生长的激素多于背光侧有关，即植物的向光生长等生命活动是受多种激素的协调作用控制的。3生长素只是促进子房发育但不改变其细胞的遗传物质。生长素促进果实发育包括子房形成果实和长大两个方面。4在生产实践中常用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而对瓜果类作物所带来的产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目标的各种粮食作物或油料作物的减产问题(因种子的形成须以双受精作前提)。【题文】27下列有关实验的表述正确的是（ ）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的dna和rna分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离经健那绿(janus green b)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉斯他林和贝利斯首次发现了动物激素促胰液素a b c d 【答案】【知识点】 a3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验 b1 细胞质和细胞器 c2 物质的输入和输出【答案解析】c解析：在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的dna和rna分布时，盐酸的作用是改变细胞膜等的通透性，使染色体中的dna与蛋白质分开，错；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，正确；紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能用来观察植物细胞有丝分裂，错；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，若用碘液进行鉴定，蔗糖不能与碘液反应呈蓝色，故不能用碘液检测蔗糖是否被分解，所以不能用碘代替斐林试剂进行鉴定，错；孟德尔的豌豆杂交试验中，在花蕾期将母本去雄，目的是防止自花授粉，正确；斯他林和贝利斯首先通过实验发现了动物激素促胰液素，正确。c正确。【思路点拨】本题综合考查教材中的基础实验，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题【题文】28右图为人体体液物质交换示意图，叙述不正确的是（ ）a神经递质可以存在于中b、依次为淋巴、血浆、组织液c与、相比含有较多的蛋白质d人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉【答案】【知识点】 h1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】解析：分析题图：是血浆，是组织液，是细胞内液，是淋巴，b错误；神经元属于组织细胞，直接生活在组织液中，所以神经细胞将神经递质直接分泌到组织液中，即中,a正确；血浆与组织液、淋巴相比，含有较多的蛋白质，c正确；人体散失水分过多会引起细胞外液渗透压升高，使大脑皮层产生渴觉，大脑皮层是渴觉中枢，d正确【题文】29关于人体健康问题的叙述，正确的是（ ）a猫叫综合征是一种由染色体数目减少引起的遗传病b过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应c艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病d糖尿病形成的原因是病人的胰岛a细胞受损，导致胰岛素分泌不足【答案】【知识点】 h6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】b解析：猫叫综合征由于人类5号染色体缺失导致的属于染色体结构的变异，a错误；过敏反应是机体再次接触相同过敏原时所做出的反应，b正确；类风湿性关节炎属于自身免疫病，机体防卫功能过强，c错误；糖尿病的病因是病人的胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足，d错误。【思路点拨】本题考查染色体变异、免疫调节和血糖调节的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能【题文】30.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为( )a在处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液b保留，在处涂抹等量的细胞分裂素溶液c切除，在处涂抹等量的细胞分裂素溶液d切除，在处涂抹等量的细胞分裂素溶液【答案】【知识点】 i2 其他植物激素及应用【答案解析】b解析：顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽，抑制侧芽的生长，顶芽优先生长。验证细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象，自变量为细胞分裂素，因变量为侧芽的恢复生长。故实验组应该保留顶芽，在侧芽涂抹等量的细胞分裂素溶液，b正确。【思路点拨】本题考查作用激素调节实验设计，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力【题文】31.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。如果其他的因素都一样，则下列选项叙述正确的是 ()a甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量b甲生态系统的消费者总能量小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反c甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量d乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量【答案】【知识点】 k2 生态系统的能量流动【答案解析】a解析：随着食物链的延长，能量逐级递减，因此食物链越长的生态系统中，储存在生物体内的能量就越少。乙生态系统中营养级的数量多于甲生态系统，因此乙生态系统中现存的消费者的总能量小于甲生态系统中现存的消费者的总能量,a正确，d错误；由于消费者的总能量属于生产者同化的总能量的一部分，b、c错误。【题文】32.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下叙述正确的是（）a第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定b第5年起野兔种群数量开始下降c第15年至第20年间野兔种群数量呈“j”型增长d第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0【答案】【知识点】 j2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】d解析：根据题意种群的增长率=-1，如果-1大于0则种群数量一直增加，如果等于0，则种群数量不变，如果小于0，则种群数量减少；由于在第1年至第5年间的值大于1，所以野兔种群数量处于增长状态；第5年初值大于1，种群数量表现为增加；在第15年至第20年间由于值小于1，所以野兔种群数量减少；在第20年至第30年间由于值等于1，野兔种群数量增长率为0。【思路点拨】本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解种群增长率与时间的关系二、非选择题（必做题4道，5题和6题任选一道做答，共42分）第部分 必做题【题文】1.（8分）图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的a、b两项生理作用及相互关系的图解，其中代表物质，abcdefgh表示生理过程，i代表b生理作用的反应阶段。图二表示该叶片co2吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：（1） 若是nadph,是 。（2）在图二丙状态时，可以发生图一abcdefgh中的 。 图二中乙丙时，限制光合作用的主要因素是 。（3）写出该植物体细胞中可能存在的形成co2的生理作用名称 。（4）图一中和代表的物质依次是 。（5）图三