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文学理论研究练习题一答案：一、判断1（ ） 2、 （） 3、 （） 4、（ ） 5 、（） 6 、（ ） 7、（ ） 8、（） 9、（ ） 10、（ ） 11、（ ） 12、（ ）13、（）14、（ ） 15、 （ ） 16、（ ）17、（）18、（ ） 19、（ ） 20、（ ） 21、（ ） 22、（ ） 23、（）二、填空1（再现说 ）、（表现说 ）、（能动反映说 ）2( 人物 )、(情节 )、(环境 )3（语言 ）（ 形象）、（含蓄 ）（情感 ）4( 情节模式 )、(心理事件模式 )、(象征模式 )5（ 意图谬见 ）、（感受谬见 ）6（文学文本 ）（文学作品 ）7（接受美学 ）8（主观愿望或目的需要 ）9(再造想象 )( 创造想象 )10( 具体 ) ( 整体 )11（明喻 ）（暗喻 ）（借喻）12（人）（人的意义）三、单选（每题2分，共10分）1.（ B ）2.（ D ）3.（ A ）4.（ B ） 5（ C ）6.（ B ）7.（ B ）8.（ C）9.（ C ） 10。（ B）11.（D ）12.（ A）13.（ D ）14.（ D ） 四、多选（每题3分，共15分）1.（ABD）2.（BCD）3.（ABC）4.（BCD）5. （BC）6.（ACD）7.（ABCD ）8.（ACD）9.（AD）10.（ABC）五、简答（每题5分，共25分）1. 答：首先，文学是人认识自身和自身处境的最好方式。其次，文学还能使人成为“原创者”。 此外，文学还能够通过自身的效果对人的精神世界施加影响，并借以改善人的精神状态。2. 答：艺术积累、艺术构思、艺术表现这样三个阶段。3. a中心事件处于情节发展的中轴线上，是推动故事情节向前发展的必要环节。b从属事件一般对故事情节的发展不起推动作用，不是故事情节向前发展中的必不可少的一环，只对介绍人物、交待场景、塑造形象、渲染气氛起一定作用，使故事的意义得以显现和丰富。c二者的作用是相辅相成的：缺少了推动情节的中心单位，故事的连续性和完整性就会被破坏；而缺少了塑造形象的从属事件，就会影响到故事的生动性、丰富性和深厚的意蕴。4. （1）在反映对象上，作家观察、体验和表现的都是活生生的人及人生。 （2）在反映方式上，文学艺术以感性形式来把握世界。 （3）在反映态度上，文学艺术以富有主观色彩的审美眼光来重写人生。5. 答：“灵感”是指作家在偶然机遇的触发下，艺术想象高度活跃，艺术技巧超常发挥，创作进程短时间内突飞猛进的心理状态。具有突发性、短暂性、突破性的特点。并且在其偶然性的表面现象中，存在着必然的因素。6答：再现说主张文学艺术来源于生活，是对生活的模仿和再现。表现说主张文学艺术是作家内心世界的表现，是作家情感的自然流露。再现说强调社会生活对文学的本源地位，强调文学对生活的依赖关系，体现了现实主义的创作精神，但却在一定程度上忽视了文学艺术与创作主体之间的关系，忽视了作家在文学创作中的主观能动性。表现说关注了作家的内心世界与文学之间的关系，强调了创作主体的能动性和自主性，但同时它又忽略了生活对文学的最终决定意义和文学对生活的依赖关系。7有利于主题意蕴的表现；有助于形象的塑造；要完整统一，讲究形式美；要符合不同体裁的要求。8答：优点：视野无限开阔，适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材；便于全方位地描述人物和事件。叙事朴素清晰，读者读起来觉得轻松，也是它的一个优点。 缺点：叙事的真实可信性受到怀疑；这种叙事形态大体是封闭的，结构比较呆板，时空基本按照自然时序延伸扩展或改变，缺少腾挪跌宕；“全知”的叙事，留给读者的再创造的余地十分有限，迫使他们被动地跟着叙事跑，这显然也不符合现代人的口味。9答：（1）文学整体地反映各种文化，是它形象地反映生活的特点决定的。（2）突出地体现着文化的历史积淀，是文学的又一个文化意义。（3）集中地描绘着人们的文化向往，来自于它表现人生的广阔可能性。10答：真实性、概括性、想象性，是文学创作原则的核心内容。11答：a故事是指写入作品中的一系列有联系的事件，人们混淆故事和情节的界限，主要就是说不清情节和这类事件的区别。b叙事作品中的各种事件脱胎于生活中的事件，但它是对后者的筛选、补充、改造和组合的结果，是作为情节的有机组成部分彼此联系的。不能简单地把它等同于情节，二者具有不同的品格。c但二者也有联系，情节是在故事基础上形成的，是对故事组织构造的结果。（举例）六、论述与应用（每题15分，共30分）1答:a文学创作中强调的真实，是艺术的真实。一般来说，艺术真实是与生活真实相对的。艺术真实不同于生活真实。生活真实即社会生活客观存在的实际事实，它的特点就是客观实在性。艺术真实则是作家在生活真实的基础上，按照其审美理想和生活逻辑，对生活材料加以艺术概括、提炼、加工，进行艺术创造的结果。b艺术真实不同于现实中客观存在的事实，但能让读者觉得现实生活真的就是如此。这是因为艺术真实更为贴近生活的本质，更符合生活的逻辑和规律。艺术真实是一种假定的真实。艺术真实体现为现象真实与内蕴真实的统一。艺术真实同时也体现为再现真实与表现真实的统一。c总之，艺术真实不同于生活真实，它是依据生活内在逻辑而确立的假定的真实，它既是对生活现象的真实体现和审美升华，又是对社会本质、规律的真实把握；它将再现与表现融为一体，是经过艺术创造而达到的真善美的统一。2答:a文学创作中强调的真实，是艺术的真实。一般来说，艺术真实是与生活真实相对的。艺术真实不同于生活真实。生活真实即社会生活客观存在的实际事实，它的特点就是客观实在性。艺术真实则是作家在生活真实的基础上，按照其审美理想和生活逻辑，对生活材料加以艺术概括、提炼、加工，进行艺术创造的结果。b艺术真实不同于现实中客观存在的事实，但能让读者觉得现实生活真的就是如此。这是因为艺术真实更为贴近生活的本质，更符合生活的逻辑和规律。艺术真实是一种假定的真实。艺术真实体现为现象真实与内蕴真实的统一。艺术真实同时也体现为再现真实与表现真实的统一。c总之，艺术真实不同于生活真实，它是依据生活内在逻辑而确立的假定的真实，它既是对生活现象的真实体现和审美升华，又是对社会本质、规律的真实把握；它将再现与表现融为一体，是经过艺术创造而达到的真善美的统一。3答：a形象性。就是强调作家进行文学创作时要自觉调动发挥语言的唤起表象的功能，展开具体的刻画描写，状物摹形，绘声绘色，来完成塑造艺术形象的任务。形象性的文学语言，重在通过刻画描写以展现事物、现象的形态特征和内在神韵，力求具体、恰当、鲜明、生动，积极营造如在眼前、镜像逼真的艺术效果。b含蓄性。不仅在于表达的曲折委婉，更在于涵义的深厚丰富。因此，作家进行文学创作就应该充分拓展、挖掘语言的内涵和外延，增强语言的内在张力，在表层字面意义之外包容进更为丰厚的内在深层意义。c情感性。文学语言的情感性，蕴含在语言所构成的意象和语言表达的形式之中，主要是通过词语、句式、语调等方面体现出来的。(适当举例)4答：（1）人类的文艺不是产生于一种单纯要素的原因，而是由多种因素构成的整体根源。（2）原始文艺产生的这种整体的根源主要包括两个层面：一方面，劳动是原始文艺产生的根本原因。首先是劳动实践创造了人们从事文学艺术活动的前提条件。其次，在事实上，许多原始艺术是劳动的一个组成部分。另一方面，原始人的精神欲求及其活动是文艺产生的直接原因。（3）人类的生存活动是多方面的，既有物质活动，也有精神活动。文学艺术既是在人类的生存活动中产生，也是人类生存活动的一个组成部分。文学艺术的发生原因是以劳动为中心和前提的，但不仅仅是劳动，还包括人类的其他活动，尤其是作为文学艺术产生的直接原因的精神欲求及其活动。一句话，文学艺术起源于以劳动为前提的多方面的生存活动。5答：是属于叙述者=人物视角即“内焦点叙事”中的见证人视角。简述这种视角的优点。（结合作品）这种视角一直难以窥破那对高低不成比例的夫妻之间的秘密。作家固执地坚持这种叙述视角，因而最终我们只是和团结大楼的居民一道得到几个画面：他们在外观上不协调，他们挨了批斗并被迫生离，他们的重聚以至话别。小说不仅以这些画面有力地征服了读者，而且画面之间的空白还令我们回味不已。6答：是属于叙述者=人物视角即“内焦点叙事”中的见证人视角。简述这种视角的优点。（结合作品）这种视角一直难以窥破那对高低不成比例的夫妻之间的秘密。作家固执地坚持这种叙述视角，因而最终我们只是和团结大楼的居民一道得到几个画面：他们在外观上不协调，他们挨了批斗并被迫生离，他们的重聚以至话别。小说不仅以这些画面有力地征服了读者，而且画面之间的空白还令我们回味不已。文学理论研究练习题二答案：一、判断1（ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、（ ） 5 、（） 6 、（ ） 7、（ ） 8、（） 9、（ ） 10、（ ） 11、（ ） 12、（ ）13、（）14、（ ） 15、 （ ） 16、（ ）17、（）18、（ ）二、填空1（布仑退尔）2（史诗 ）、（ 抒情诗）、（ 戏剧 ）3（亚里士多德 ）4（伊瑟尔 ）5（爱森斯坦 ）6（主体情感活动 ）7（对比）8（情感评价）9（诗经 ）（尚书）10（抒情诗）（抒情散文 ）11（ 高低）、（强弱 ）、（长短 ）12（亚里士多德 ）三、单选（每题2分，共10分）1.（ A ）2.（ A ）3.（ C ）4.（ A ） 5（ C ）6.（ B ）7.（ C ）8.（ B）四、多选（每题3分，共15分）1.（AB）2.（AB）3.（ABCD）4.（ABE）5. （ABC）6.（ABCD）7.（ABD ）8.（ACD）9.（BCD）10.（ABC）五、简答（每题5分，共25分）1. 答：阅读身份主要是指在整个的文学阅读活动中，作为阅读主体的读者，以自己的需要和期待、感受和体验、联想和想象、判断和评价等特殊的审美心理和认识机制完成阅读活动时所表现出的规定性和个性特征，即读者完成实际阅读行为时所具有的特殊的阅读心态和阅读立场。它是文学阅读中读者主体性的有机体现，是阅读活动丰富和多样化的决定因素。2. 答：（1）意象既遵循于想象的逻辑，遵从诗人的情感的真实，就难免会违背理性逻辑，对现实做出变形化的反映。（2）通过想象熔铸而成的诗歌意象和意象群，往往是含蓄、朦胧的，能够启发读者的想象。（3）意象的结构方式常呈现出跳跃性。3. 答：狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。广义的文学阅读是指对一切文学作品的现实阅读活动，是一般性地对文学作品的接受和理解的过程和活动，它包含了以各种形式为阅读方式、以各种要求为阅读目的的具有多重属性的一切阅读活动，它既可以是审美方式的，也可以是非审美方式的；既可以是要求审美享受的，也可以是不要求审美享受的；既可以是文学性的，也可以是非文学性的。4. 答：（1）写真纪实，袒露个性。（2）题材广泛，以传达感受为中心。（3）笔法章法灵活，语言富有美感。5. 答：所谓“形”，即客观物象与生命个体的存在形式。 所谓“神”，则可以从两个方面认识：一方面是指客观事物自身的精神。另一方面，直面对客观事物人们所生发的某种内在的精神思维活动，即感知、意志、想象、情感等。形神关系的讨论是由品评人物引起的。抓住事物的特征、借助事物独有的形态或合理地改变这些形态，以为抒发情感所用，这个过程，就是形神关系不断发展、完善的过程，也是人的心灵自我表现不断拓宽的过程。6答：主要包含三层含义：首先，误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价。其次，误