河北省衡水市枣强中学高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分在每小题给出的四个选项中，第1-12题只有一项符合题目要求，第13-16题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1下列说法中指时刻的有（）a火车9点20分到站b一场足球比赛90分钟c每天中午播30分钟新闻d数学测试的时间是45min2如图所示，计时开始时a、b二质点在同一位置，由图可知（）aa、b二质点运动方向相反b2s末a、b二质点相遇c2s末a、b二质点速度大小相等，方向相反da、b二质点速度相同时，相距6m3一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体（）a在这一时刻之前0.1 s内的位移一定是1 mb从这一时刻起1 s内的位移一定是10 mc物体一定有10m/s2的加速度d如从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000 m路程所需的时间一定是100 s4一辆汽车以25m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小5m/s2的加速度做匀减速直线运动，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）a1：3b16：25c2：3d16：95下列说法正确的是（）a加速度增大，速度一定增大b速度变化量v越大，加速度就越大c物体速度很大，加速度可能为零d物体有加速度，速度就增大6一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着内的平均速度是，则物体在这段时间内的平均速度是（）avb vc vd v7如图所示，质量为m的物体从半径为r的半球形碗边向碗底滑动，滑到最低点时的速度为v，若物体与碗的动摩擦因数为，则物体滑到最低点时受到的摩擦力的大小是（）amgbcd8从某一高度相隔3s先后自由释放两小球甲和乙，不计空气阻力，则它们在空中任意时刻（）a两球间速度之差越来越大b两球速度之差始终保持不变c两球间距离始终保持不变d乙至少需要6s以上的时间才能追上甲9关于合力和分力，下面说法中正确的是（）a合力可以替代几个分力的共同作用b合力的大小一定大于每一个分力c作用力和反作用力大小相等、方向相反、合力为零d在两个分力的夹角由0度变到180度的过程中，其合力的大小不断增大10下列说法中正确的是（）a曲线运动一定是变速运动b匀速圆周运动是匀变速运动c蹦床运动员在空中上升阶段处于超重状态而下落阶段处于失重状态d物体在恒力作用下不可能做曲线运动11为了测定某轿车在平直路面上起动时的加速度（可看作匀加速直线运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图所示，如果拍摄时每隔2s曝光一次，轿车车长为4.5m，则其加速度约为（）a1 m/s2b2 m/s2c3 m/s2d4 m/s212实验小组利用dis系统，观察超重和失重现象他们在学校电梯房内做实验，在电梯天花板上固定一个力传感器，传感器的测量挂钩向下，并在挂钩上悬挂一个重为10n的钩码，在电梯运动过程中，计算机显示屏上显示出如图所示图线，根据图线分析可知下列说中法正确的是（）a从时刻t1到t2，钩码处于超重状态，从时刻t3到t4，钩码处于失重状态b从时刻t1到t2，钩码先处于失重状态后处于超重状态，从时刻t3到t4，钩码先处于超重状态后处于失重状态c电梯可能开始在15楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼d电梯可能开始在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15楼13质量为m的木块在拉力f的作用下，在水平地面上做匀速运动，如图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么物体受到的滑动摩擦力大小为（）amgbfcosc（mgfsin）d（mg+fsin）14如图所示装置，质量为m的小球被不可伸长的轻绳oa、ob系住当整个装置加速运动时，下列说法正确的是（）a若向左加速，ob绳上张力可能为零b若向右加速，oa绳上张力可能为零c若向上加速，ob绳上张力可能为零d若向下加速，oa、ob绳上张力可能同时为零15如图所示，小球在水平面内做匀速圆周运动（不计空气阻力），则下列叙述正确的是（）a小球受重力、绳的拉力、向心力b绳子对球的拉力就是向心力c重力和绳对球的拉力的合力，方向一定指向圆心o，此合力就是向心力d绳的拉力的水平分力即为该球运动的向心力16a、b、c为三个物块，m、n为两个轻质弹簧，r为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于静止状态突然剪断r，则剪断r的瞬间，物体a的加速度（）a大小不可能为零b大小可能为，方向竖直向上c大小可能为2g，方向竖直向下d大小可能为，方向竖直向下二、实验题：（本题2小题，共12分.将正确答案填在答题纸中的横线上）图917为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示装置进行实验小锤打击弹性金属片，a球水平抛出，同时b球被松开，自由下落，发现两球同时落地关于该实验的说法，正确的是（）a两球的质量应相等b两球落地时速度大小相等c应改变装置高度，多次实脸d实验也能说明a球在水平方向上做匀速直线运动18某同学利用图（a）所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图如图（b）所示实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成（填“线性”或“非线性”关系（2）由图（b）可知，am图线不经过原点，可能的原因是存在（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实脸中应采取的改进措施是，钩码的质量应满足的条件是三、计算题：（本题共3小题，19题10分、20题12分，21题12分，共34分）图1119如图所示，内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球a和b紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，已知a、b圆运动的半径之比为9：4，求（1）a、b两物体向心加速度之比aa：ab；（2）a、b两物体的角速度之比a：b20如图，水平速度抛出的物体，飞行秒时间后垂直撞在倾角为=30的斜面上，空气阻力不计（g取10m/s2，本题运算结果可以保留根式）求：（1）平抛的初速度 v0（2）物体从抛出到撞斜面发生的位移的大小s21如图所示，倾角为30的光滑斜面的下端有一水平传送带，传送带正以6m/s速度运动，运动方向如图所示一个质量为m的物体（物体可以视为质点），从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑，物体经过a点时，不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面，都不计其速率变化物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，重力加速度g=10m/s2，则：（1）物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间；（2）物体在传送带上向左运动的最远距离（传送带足够长）；（3）物体第一次通过传送带返回a点后，沿斜面上滑的最大高度为多少2015-2016学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分在每小题给出的四个选项中，第1-12题只有一项符合题目要求，第13-16题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1下列说法中指时刻的有（）a火车9点20分到站b一场足球比赛90分钟c每天中午播30分钟新闻d数学测试的时间是45min【考点】时间与时刻【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】正确解答本题的关键是：理解时间间隔和时刻的区别，时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点【解答】解：a、火车9点20分到站，是指时刻，故a正确；b、一场足球比赛90分钟，是指时间间隔，故b错误；c、每天中午播30分钟新闻，是指时间间隔，故c错误；d、测试的时间是45min，是指时间间隔，故d错误；故选：a【点评】只要掌握了时刻在时间轴上对应的是一点，而时间间隔在时间轴上对应的是一段，即可顺利解决此类题目2如图所示，计时开始时a、b二质点在同一位置，由图可知（）aa、b二质点运动方向相反b2s末a、b二质点相遇c2s末a、b二质点速度大小相等，方向相反da、b二质点速度相同时，相距6m【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】速度的方向看速度的正负2s末a、b的速度相同，位移不同，没有相遇由图求出速度相同时两物体的位移，再求它们相距的距离【解答】解：a、a、b的速度均为正值，方向相同故a错误； b、c由图可知：2s末a、b的速度相同，即速度大小相等，方向相同位移不同，由于从同一位置出发，两者没有相遇故b、c错误； d、由图2s末a、b的速度相同，此时ab相距的距离为6m故d正确故选d【点评】对于图象的交点是指纵坐标和横坐标均相同两物体从同一位置出发，再次相遇的条件是位移相同3一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体（）a在这一时刻之前0.1 s内的位移一定是1 mb从这一时刻起1 s内的位移一定是10 mc物体一定有10m/s2的加速度d如从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000 m路程所需的时间一定是100 s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】定量思想；模型法；直线运动规律专题【分析】本题由于不知道物体的运动性质，只知道这一时刻的速度，所以无法确定物体的运动性质【解答】解：ab、由于只知道物体的运动每一时刻的速度，不知道物体的运动性质，故无法确定前0.1s内、后1s内的位移；故ab错误；c、只知道某时刻的瞬时速度，不能求出物体的加速度故c错误；d、如从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000 m路程所需的时间一定为 t=s=100s；故d正确；故选：d【点评】要求位移应明确物体在各个瞬间的速度，只有某一时刻的瞬时速度不能确定物体在某一段时间内的位移4一辆汽车以25m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小5m/s2的加速度做匀减速直线运动，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）a1：3b16：25c2：3d16：9【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】汽车刹车后的运动可以看成是匀减速直线运动已知初速度和加速度，求几秒后通过的位移可以运用匀变速直线运动的公式要注意汽车刹车是一项实际运动一段时间后汽车就停止运动，所以要判断汽车从刹车到停止所需的时间，根据这个时间来运用公式【解答】解：规定初速度方向为正方向已知初速度v0=25m/s，a=5m/s2设汽车从刹车到停止所需的时间为t根据匀变速运动速度时间公式得：v=v0+att=5s当t1=2stx1=v0t1+at12=40m当t2=6st，说明6s内汽车的位移等于汽车从刹车到停止的位移，x2=62.5mx1：x2=16：25故选b【点评】我们在运用运动学公式时要注意公式的适用条件和实际的生活问题汽车刹车是匀减速运动，不能把时间直接带入，而要考虑刹车的时间5下列说法正确的是（）a加速度增大，速度一定增大b速度变化量v越大，加速度就越大c物体速度很大，加速度可能为零d物体有加速度，速度就增大【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，当加速度的方向与速度方向相同时，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动【解答】解：a、加速度增大，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动故a错误；b、速度变化量v大，如果花费很长的时间，根据a=知，加速度不一定大，故b错误；c、物体速度很大，加速度可能为零，例如速度很大的匀速直线运动，故c正确；d、物体有加速度，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动故d错误；故选：c【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方向与速度方向的关系6一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着内的平均速度是，则物体在这段时间内的平均速度是（）avb vc vd v【考点】平均速度【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】分别根据求出两段时间内的位移，从而根据总位移和总时间求出平均速度的大小【解答】解：物体的总位移x=，则这段时间内的平均速度故d正确，a、b、c错误故选：d【点评】解决本题的关键掌握平均速度的定义式，并能灵活运用7如图所示，质量为m的物体从半径为r的半球形碗边向碗底滑动，滑到最低点时的速度为v，若物体与碗的动摩擦因数为，则物体滑到最低点时受到的摩擦力的大小是（）amgbcd【考点】滑动摩擦力；牛顿第二定律；向心力【专题】摩擦力专题【分析】滑块经过碗底时，由重力和碗底对球支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出碗底对球的支持力，再由摩擦力公式求解在过碗底时滑块受到摩擦力的大小【解答】解：滑块经过碗底时，由重力和支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律得 fnmg=则碗底对球支持力fn=mg+所以在过碗底时滑块受到摩擦力的大小f=fn=（mg+）=m（g+）故选b【点评】本题运用牛顿第二定律研究圆周运动物体受力情况，比较基本，不容有失8从某一高度相隔3s先后自由释放两小球甲和乙，不计空气阻力，则它们在空中任意时刻（）a两球间速度之差越来越大b两球速度之差始终保持不变c两球间距离始终保持不变d乙至少需要6s以上的时间才能追上甲【考点】自由落体运动【专题】定性思想；推理法；自由落体运动专题【分析】甲乙两球均做自由落体运动，由位移公式列出它们的距离与时间关系的表达式，再求出速度之差与时间的关系【解答】解：a、设乙运动的时间为t，则甲运动时间为t+3s，则两球速度之差为：v=g（t+3）gt=3g，所以甲乙两球速度之差保持不变，两球的距离x=3gt+4.5g，可见，两球间的距离随时间推移，越来越大，故ac错误，b正确d、甲乙两球间的距离随时间推移，越来越大，则落地前乙不能追上甲，故d错误故选：b【点评】本题是自由落体运动位移公式和速度公式的直接应用，难度不大，属于基础题9关于合力和分力，下面说法中正确的是（）a合力可以替代几个分力的共同作用b合力的大小一定大于每一个分力c作用力和反作用力大小相等、方向相反、合力为零d在两个分力的夹角由0度变到180度的过程中，其合力的大小不断增大【考点】力的合成【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题【分析】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，合力范围为：|f1+f2|f|f1f2|，而一对相互作用力作用在不同物体上，合力不为零【解答】解：a、合力与分力是等效替代关系，故a正确；b、两个分力f1、f2与合力f合的大小关系与两个分力方向间的夹角有关当=0，则f合=f1+f2（f合最大）；当=180，则f合=|f1f2|（f合最小）所以两个力的合力可以大于任一分力，也可以小于任一分力，还可以等于某一分力，并且在两力同向时合力最大，反向时合力最小，故b错误；c、作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上，则合力不可能为零，故c错误；d、在两个分力的夹角由0度变到180度的过程中，其合力的大小不断减小，故d错误；故选：a【点评】本题关键抓住合力与分力是等效替代关系，力的合成遵循平行四边形定则，注意相互作用力作用在不同物体上10下列说法中正确的是（）a曲线运动一定是变速运动b匀速圆周运动是匀变速运动c蹦床运动员在空中上升阶段处于超重状态而下落阶段处于失重状态d物体在恒力作用下不可能做曲线运动【考点】物体做曲线运动的条件【专题】定性思想；推理法；物体做曲线运动条件专题【分析】物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，物体就是在做曲线运动，当加速度方向向上时，物体处于超重，加速度方向向下时，物体处于失重【解答】解：a、既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，故a正确；b、匀速圆周运动的加速度时刻改变，是变加速运动，故b错误；c、蹦床运动员在空中只受重力，加速下降或减速上升，处于完全失重状态，故c错误；d、物体在恒力作用下可能做曲线运动，如平抛运动，只受重力，故d错误；故选：a【点评】本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，匀速圆周运动，平抛运动等都是曲线运动，对于它们的特点要掌握住11为了测定某轿车在平直路面上起动时的加速度（可看作匀加速直线运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图所示，如果拍摄时每隔2s曝光一次，轿车车长为4.5m，则其加速度约为（）a1 m/s2b2 m/s2c3 m/s2d4 m/s2【考点】匀变速直线运动规律的综合运用【专题】直线运动规律专题【分析】根据汽车的实际长度，结合比例求出第一段位移和第二段位移，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度【解答】解：汽车长度4.5米，在图中占三格，所以一格代表1.5米有图象可以看到题目给出了连续相等时间间隔内的位移，第一段位移有8格，则位移为：x1=12m第二段位移有13.5格，则位移为：x2=13.51.5m=20.25m由连续相等时间间隔内的位移位移之差等于at2，得：x2x1=at2代入数据解得：a2m/s2故选：b【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，本题运用推论求解比较简捷12实验小组利用dis系统，观察超重和失重现象他们在学校电梯房内做实验，在电梯天花板上固定一个力传感器，传感器的测量挂钩向下，并在挂钩上悬挂一个重为10n的钩码，在电梯运动过程中，计算机显示屏上显示出如图所示图线，根据图线分析可知下列说中法正确的是（）a从时刻t1到t2，钩码处于超重状态，从时刻t3到t4，钩码处于失重状态b从时刻t1到t2，钩码先处于失重状态后处于超重状态，从时刻t3到t4，钩码先处于超重状态后处于失重状态c电梯可能开始在15楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼d电梯可能开始在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15楼【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】当物体受到的压力大于重力时，物体处于超重状态，加速度向上；当物体受到的压力小于重力时，物体处于失重状态，加速度向下；根据图象并结合实际情况得到压力变化规律，从而得到物体的运动情况【解答】解：a、从时该t1到t2，物体受到的压力小于重力时，物体处于失重状态，加速度向下；从时刻t3到t4，物体受到的压力大于重力，物块处于超重状态，加速度向上，故a错误b错误；c、如果电梯开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层，那么应该是压力先等于重力、再小于重力、然后等于重力、大于重力、最后等于重力，与题图中的图象吻合故c正确；d、如果电梯开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层，那么应该从图象可以得到，压力先等于重力、再大于重力、然后等于重力、小于重力、最后等于重力，与题图中的图象不吻合故d错误；故选：c【点评】本题关键是根据压力的变化情况，得到超、失重情况，然后与实际情况向对照，得到电梯的运动情况13质量为m的木块在拉力f的作用下，在水平地面上做匀速运动，如图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么物体受到的滑动摩擦力大小为（）amgbfcosc（mgfsin）d（mg+fsin）【考点】滑动摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】物体匀速运动，说明物体是处于受力平衡状态，由水平和竖直方向的平衡条件分别列方程，加上滑动摩擦力的公式，就能求出滑动摩擦力的大小【解答】解：由于物体做匀速运动，对物体受力分析，根据平衡条件，有：水平方向：fcos=f竖直方向：fn=mgfsin滑动摩擦力：f=fn=（mgfsin）故bc错误，ad正确；故选：bc【点评】对物体受力分析，由水平和竖直方向和滑动摩擦力的公式分别列方程求解即可14如图所示装置，质量为m的小球被不可伸长的轻绳oa、ob系住当整个装置加速运动时，下列说法正确的是（）a若向左加速，ob绳上张力可能为零b若向右加速，oa绳上张力可能为零c若向上加速，ob绳上张力可能为零d若向下加速，oa、ob绳上张力可能同时为零【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】小球受重力和两个拉力（可能为零），根据牛顿第二定律分析合力情况，然后判断弹力是否可能为零【解答】解：a、若向左加速，加速度向左，合力向左，ob绳子的拉力可以为零，只要重力和ao的拉力水平向左即可；故a正确；b、若向右加速，加速度向右，合力向右；只要重力和ao的拉力水平向左即可，但oa绳上张力不可能为零，否则合力不向左；故b错误；c、若向上加速，加速度向上，合力向上，只要ao、bo绳子的拉力的合力向上即可，ob拉力不为零，故c错误；d、若向下加速的加速度为g，完全失重，oa、ob绳上张力同时为零，故d正确；故选：ad【点评】本题关键是提供运动情况分析受力情况，关键是确定加速度情况，然后结合平行四边形定则分析即可，基础题目15如图所示，小球在水平面内做匀速圆周运动（不计空气阻力），则下列叙述正确的是（）a小球受重力、绳的拉力、向心力b绳子对球的拉力就是向心力c重力和绳对球的拉力的合力，方向一定指向圆心o，此合力就是向心力d绳的拉力的水平分力即为该球运动的向心力【考点】向心力；牛顿第二定律【专题】定性思想；模型法；牛顿第二定律在圆周运动中的应用【分析】本题要对物体进行正确的受力分析，明确小球在水平面内做匀速圆周运动时由合力提供向心力【解答】解：abc、该小球在运动中受到重力g和绳子的拉力f，重力g和绳对球的拉力f的合力提供了小球在水平面上做匀速圆周运到的向心力故ab错误，c正确d、根据正交分解法知，绳的拉力的水平分力即为该球运动的向心力故d正确故选：cd【点评】在分析受力情况时只分析物体实际受到的力，合成得到的合力不单独分析此题好多同学可能会错选a，认为还有向心力，这样就与重力、拉力的合力就重复了16a、b、c为三个物块，m、n为两个轻质弹簧，r为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于静止状态突然剪断r，则剪断r的瞬间，物体a的加速度（）a大小不可能为零b大小可能为，方向竖直向上c大小可能为2g，方向竖直向下d大小可能为，方向竖直向下【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】本题考查了瞬间加速度的计算，弹簧弹力不能发生突变，在剪短瞬间仍然保持原来的大小和方向；而细绳的弹力会发生突变，在剪断瞬间会突然改变因此在本题中根据原来的平衡状态，求出弹簧弹力，剪短瞬间然后根据牛顿第二定律求解即可【解答】解：由于n弹簧上面与细线相连，故n弹簧可能处于原长也可能被拉伸；a、当n弹簧处于原长时，细线的拉力为零，则剪断r的瞬间，a受力仍然平衡，加速度为零，故a错误；b、绳子的作用力沿绳子收缩的方向，不可能对a产生向下的力，所以，剪断绳子后，a的加速度方向不可能向上，故b错误；c、当n处于伸长状态，m也处于伸长状态时，两个弹簧都有力的作用，当m弹簧对物体向下的拉力为mg，绳子的拉力等于2mg时，剪断r的瞬间，拉力消失，a的合外力向下，大小为2mg，则a的加速度为2g，方向竖直向下，故c正确；d、当n处于伸长状态，m处于压缩状态时，两个弹簧都有力的作用，当m弹簧对物体向上的弹力为mg，绳子的拉力等于mg时，剪断r的瞬间，拉力消失，a的合外力向下，大小为mg，则a的加速度为g，方向竖直向下，故d正确；故选： cd【点评】关于弹簧弹力问题所含物理信息比较多，是考查的重点，如结合弹簧考查瞬时加速度问题，加速度的动态变化问题等，在平时要加强训练，提高解题能力二、实验题：（本题2小题，共12分.将正确答案填在答题纸中的横线上）图917为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示装置进行实验小锤打击弹性金属片，a球水平抛出，同时b球被松开，自由下落，发现两球同时落地关于该实验的说法，正确的是（）a两球的质量应相等b两球落地时速度大小相等c应改变装置高度，多次实脸d实验也能说明a球在水平方向上做匀速直线运动【考点】研究平抛物体的运动【专题】实验题【分析】本题图源自课本中的演示实验，通过该装置可以判断两球同时落地，可以验证做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动；【解答】解：根据装置图可知，两球由相同高度同时运动，a做平抛运动，b做自由落体运动，因此将同时落地，由于两球同时落地，因此说明a、b在竖直方向运动规律是相同的，故根据实验结果可知，平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动，不需要两球质量相等，要多次实验，观察现象，则应改变装置的高度，多次实验，故c正确，a、b、d错误故选：c【点评】本题比较简单，重点考察了平抛运动特点，平抛是高中所学的一种重要运动形式，要重点加强18某同学利用图（a）所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图如图（b）所示实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成非线性（填“线性”或“非线性”关系（2）由图（b）可知，am图线不经过原点，可能的原因是存在存在摩擦力（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实脸中应采取的改进措施是调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力，钩码的质量应满足的条件是远小于小车的质量【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题【分析】该实验的研究对象是小车，采用控制变量法研究当质量一定时，研究小车的加速度和小车所受合力的关系为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板的右端适当垫高，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力【解答】解：（1）根据该同学的结果得出am图线是曲线，即小车的加速度与钩码的质量成非线性关系；（2）从上图中发现直线没过原点，当a=0时，m0，即f0，也就是说当绳子上拉力不为0时，小车的加速度为0，所以可能的原因是存在摩擦力（3）若利用本实验来验证“小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是：调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力，即使得绳子上拉力等于小车的合力根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=，则绳子的拉力f=ma=，知钩码的质量远小于小车的质量时，绳子的拉力等于钩码的重力，所以钩码的质量应满足的条件是远小于小车的质量故答案为：（1）非线性；（2）存在摩擦力；（3）调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力；远小于小车的质量【点评】该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，这样问题我们要从实验原理和减少实验误差方面去解决三、计算题：（本题共3小题，19题10分、20题12分，21题12分，共34分）图1119如图所示，内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球a和b紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，已知a、b圆运动的半径之比为9：4，求（1）a、b两物体向心加速度之比aa：ab；（2）a、b两物体的角速度之比a：b【考点】向心力；牛顿第二定律【专题】牛顿第二定律在圆周运动中的应用【分析】小球做匀速圆周运动，靠重力和支持力的和提供向心力，结合牛顿第二定律列出向心力与向心加速度、角速度的表达式，从而进行求解即可【解答】解：（1）设圆锥母线与竖直方向成角，设任一小球圆周运动向心加速度a，根据牛顿第二定律得：mgtan=ma得：a=gtan则得：aa：ab=1：1（2）由a=2r，ra：rb=9：4解得：a：b=2：3答：（1