高考语文一轮精品学案 高考押题（6）.doc

2013届高考语文一轮精品学案 高考押题（6）(一)课本词类活用对练1鼎铛玉石，金块珠砾()2侣鱼虾而友麋鹿()3垣墙周庭()4不能竟书而欲搁笔()5卒不忍独善其身()6老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼()7谨庠序之教()8外连横而斗诸侯()9将崇极天之峻，永保无疆之休()10臣闻求木之长者，必固其根本()11总此十思，弘兹九德()12道芷阳间行()13历职郎署()14臣不胜犬马怖惧之情() (二)课本文言句式对练1为仲卿母所遣()2故国神游，多情应笑我，早生华发()3秦人不暇自哀()4与使吾先死也，无宁汝先吾而死()5奚以之九万里而南为？()6无乃尔是过与()7蚓无爪牙之利，筋骨之强()8谪戍之众，非抗于九国之师也()9师者，所以传道受业解惑也()10句读之不知，惑之不解()答案1.被动句2.倒装句3.宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置4.固定结构，与使无宁，与其不如5.固定结构，奚以为，表反问6.宾语前置句，固定结构，无乃与，表推测7.定语后置句8.介词短语后置句9.判断句10.宾语前置句板块二基础巩固再练(一)句式练习1下面句子，句式不同的一句是()a虽董之以严刑，振之以威怒b不拘于时，学于余c青出于蓝而胜于蓝d苟得闻子大夫之言，何后之有解析d宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。a、b、c均为介词短语后置句。答案d2从句式看，以下各句分类正确的一项是()甚矣，汝之不惠多于南亩之农夫一夫作难而七庙隳梁，吾仇也身死国灭，为天下笑其势弱于秦痛哉斯言孔文子何以谓之文也a/ b/c/ d/解析句为主谓倒装句；句为介词短语后置句；句为被动句，其中句为动词本身表被动；句为判断句；句为宾语前置句。答案a3下面句式，两两相同的是_a为国者无使为积威之所劫哉b赵尝五战于秦，二败而三胜c有如此之势，而为秦人积威之所劫d而齐人勿附于秦答案a、c同为被动句；b、d同为介词短语后置句。4下列句子有：a判断句，b被动句，c宾语前置，d介词结构后置，e句子成分的省略(即省略句)。请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。()句读之不知，惑之不解()不拘于时，学于余()师不必贤于弟子()今其智乃反不能及()其下圣人也亦远矣()答案a判断句；c宾语前置；b被动句，d介词结构后置；d介词结构后置；e句子成分的省略，今其智乃反不能及(巫医、乐师、百工之人)；e句子成分的省略，其下(于)圣人也亦远矣。5阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现代汉语。(1)管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬，封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。管仲束缚，自鲁之齐。译文：_适幸及齐不死而用齐，将何以报我？译文：_如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？译文：_(2)赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”盍去诸？译文：_是非若所知也。译文：_不病于无鸡乎？译文：_无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？译文：_(3)五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！乌在其为明也？译文：_是好苦我。译文：_泰然谓美莫己若。译文：_ (二)词类活用1下列句中都有词类活用的现象，请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。a名词作动词b意动用法c形容词用作名词吾师道也()吾从而师之()是故，圣益圣，愚益愚()而耻学于师()位卑则足羞，官盛则近谀()答案师，a.名词作动词师，b.意动用法圣、愚，c.形容词用作名词耻，b.意动用法羞，b.意动用法2下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()a彼童子之师不耻相师b于其身也，则耻师焉，惑矣非吾所谓传其道解其惑者也c吾从而师之巫医乐师百工之人，不耻相师d圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣解析a名词；名词作动词。b.形容词作动词；形容词作名词。c.意动用法；名词作动词d.均为形容词作名词。答案d3下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是()a百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注b妪，先大母婢也，乳二世。c东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅d庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也解析b项为名词作动词，其余为名词作状语。答案b4下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是()a火尚足以明也b是故圣益圣，愚益愚c问其深，则其好游者不能穷也d而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远解析a项为形容词作动词，其余为形容词作名词。答案a5以下句子中不含意动的一项是()a渔人甚异之b客之美我者，欲有求于我也c父利其然也，日扳仲永环谒于邑人d先破秦入咸阳者王之解析d项“王”是使动用法。答案d6指出下列成语中的词类活用现象并解释。(1)安居乐业()(2)华而不实()(3)蚕食鲸吞() (4)好高骛远()(5)抱残守缺() (6)抱头鼠窜()(7)草菅人命() (8)标新立异()(9)车载斗量() (10)扶老携幼()7阅读下面的文言文，完成文后题目。鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。然终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味，乘不过车句牛。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家，自以为行弗及。(选自史记游侠列传，有删改)(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a而朱家用侠闻 用：因为。b所藏活豪士以百数 活：生存。c其余庸人不可胜言 胜：尽。d然终不伐其能 伐：夸耀。(2)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a歆其德 歆：欣喜，自我欣赏。b振人不赡 振：通“赈”，救济。c专趋人之急 趋：奔赴。d自以为行弗及 行：行走速度。(3)对下列句子中加点词的活用现象的判断，正确的一项是()既阴脱季布将军之厄诸侯恐惧，会盟而谋弱秦父事朱家事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎a与相同，与相同b与不相同，与相同c与相同，与不相同d与不相同，与不相同解析(1)b项，活：使活下来。(2)d项，行：品行，德行。(3)与中的加点词都是形容词的使动用法，“脱”为使得以解脱，“弱”为使变弱；与中的加点词都是名词用作状语，“父”为像对待父亲一样，“目”为用眼睛。8阅读下面的文言文，完成文后题目。天下合从。赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣。仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下鸟。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也。王曰：先生何以知之？对曰：其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未至也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。”(选自战国策，有删改)(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a