七年级历史上册 第5课 早期国家与社会课件2 北师大版.ppt_第1页
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看谁最快 禹 汤 武王 公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 阳城 亳 殷 镐京 幽王 纣 桀 公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 第五课早期国家与社会 阅读思考 1 夏商西周的社会有哪些等级 2 了解夏商西周的军队 刑罚与礼仪教化 3 西周的分封制的内容是什么 4 分封制在当时发挥了什么作用 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 一贵族 平民与奴隶 贵族 统治阶级 被统治阶级 6 统治阶级 被统治阶级 军队刑法礼仪 二 军队 刑法与礼仪教化 2 你能从下列商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗 用刑具把双手铐起来 关监狱 活埋 割鼻 3 统治方法 动手划一划 暴力手段 军队 刑法 怀柔政策 礼仪教化 三 西周的分封制 为了巩固对周边地区的统治 1 周王对诸侯授民授疆土2 诸侯的义务 服从周王的命令 治理诸侯国 保卫王室 朝觐 纳贡和服役 3 分封的主要对象是同姓亲族 1 巩固了国家的统治2 密切了同周边少数民族的关系 推动了边远地区的发展 原因 内容 动手划一划 周初分封略图 吴 吴 分封国多 共 国 同姓诸侯 国 并占领重要地点 71 50 封建亲戚 以藩屏周 左传 分封制的原因 目的 为了巩固统治 周天子 诸侯 卿大夫 士 西周分封制 按血缘关系亲疏进行区分 一 等级制度夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级二 军队 刑法与礼仪教化 三 西周的分封制原因 内容 作用 巩固对周边地区的统治 1 周王对诸侯授民授疆土2 诸侯的义务 1 巩固了周朝的统治 2 密切了同周边少数民族的关系 推动了边远地区的发展 课堂小结 1 下列制度中 哪一项不是西周的 a 禅让制 b 等级制度 c 世袭制 d 分封制 a a 禅让制 一 单选题 2 西周建立后 大规模分封诸侯 历史上成为 分封制 它的主要内容应该是 a 禅让 b 家天下 c 授民授疆土 d 天下为公 c c 授民授疆土 3 夏商西周社会以血缘亲疏关系区分等级 当时的等级分为贵族 平民和 a 国王 b 奴隶 c 天子 d 农民 b b 奴隶 4 西周的分封制确定权位和财产继承权主要依据是 a 血缘关系 b 等级从属关系 c 民族关系 d 战功大小 a a 血缘关系 5 西周分封制的主要内容 授民授疆土 指的是 a 周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯 b 周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣民和土地 c 周王把土地平均分授给当地平民耕种农作物 d 周王把土地和臣民分授给同姓诸侯 a a 周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯 6 下列哪一项不是西周诸侯对周天子的义务 a 服从命令 b 按田亩纳税 c 定期朝觐 d 贡献财物 b b 按田亩纳税 二 填空题 夏商西周的统治者除了采用暴力镇压之外 还会采用的手段去统治人民 礼仪教化 四 材料阅读 天有十日 人有十等 故王臣公 公臣大夫 大夫臣士 士臣皂 皂臣舆 舆臣隶 隶臣僚 僚臣仆 仆臣台 左传 原文大意 天上有十个太阳 人间
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