化学人教版九年级上册《物质构成的奥秘》 复习课.doc_第1页
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文档简介

物质构成的奥秘复习课教学设计教学目标： 1.知识目标：1）能说出原子的构成及构成原子的微粒之间的等量关系。2）会使用元素、原子分别来描述物质的组成、分子的构成。3）能说出元素符号和化学式的意义，了解化学符号周围数字的意义。4）知道元素周期表中数字和符号的含义。5）学会化合价知识的简单应用。6）会根据化学式进行简单的计算。2.能力目标：培养学生整合知识，分析解决问题的能力。3.情感目标：培养学生合作、交流、分享意识，鼓励学生在今后的学习中不断探索。重点难点： 重点：原子的构成，元素符号和化学式的意义，化合价、化学式的有关计算。难点：化学符号周围数字的意义教学过程：一、 导入课题同学们： 世界是由物质构成的，物质又是由许许多多看不见的微观粒子构成的。 小小的微粒之间的离散聚合，为我们呈现了一个多姿多彩的物质世界。这节课，我们再一次来领略一番微观世界的魅力。 让我们开始这次愉快的旅程吧！ 二、 自主阅读 宏观把握本单元知识脉络三、考点疏理 精准掌握考点1 原子结构及原子结构示意图1、出示钠原子结构示意图，学生说出各部分的含义。2、学生说出原子和离子中各种粒子的数量关系。链接中考 能力提升1学生自主完成后，小组交流讨论，然后让学生分享结果和解题思路。考点2 物质的组成、构成的描述出示三种描述方法，让学生阅读后判断正误，小组接力回答。考点3.4 元素符号、化学式的含义，化学符号周围数字的含义。学生说出含义后，自主完成链接中考 能力提升2后小组交流、讨论，让4个学生到黑板上写出答案。教师针对出现的问题作强调。考点5元素周期表中符号、数字的含义1. 出现周表中钠原子的单元格，让学生说出各部分的含义。2. 学生自主完成链接中考能力提升3。3. 小组交流、讨论。4. 学生分享结果和思路。考点6 化合价知识的应用1. 师生一起回顾化合价知识有哪些方面的应用。2. 自主完成链接中考 能力提升4（第3题学生演板），交流讨论后1.2由学生分享结果和思路。考点7 根据化学式的计算1.师生一起回顾根据化学式可进行哪些计算。2.自主完成链接中考 能力提升5（第1题4学生演板），交流讨论后2题由学生分享结果和思路。四、课堂小结 归纳整理1、让学生说说本次课的收获。2、出示本节课主要复习的内容，让学生阅读。五、作业布置 课后巩固完成掌握中考第9-12页习题六、结束语同学们： 这节课我们再次领略了微观世界的精彩魅力。构成物质的原子、分子、离子虽然很小，运动却永不停息，希望同学们今后的
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