七年级历史上册 第二单元 第7课 铁器牛耕引发的社会变革课件 北师大版(1).ppt

它们都是什么时代的 温故知新 石器 骨器 青铜工具 温故知新 我们一起来回忆 1 北京人能够制造和使用 山顶洞人已经能够人工 2 半坡居民普遍使用石器 河姆渡居民还用制作工具 3 西周时期全国土地归所有 各级贵族和平民对分得的土地只有 石器 取火 磨制 动物骨骼 周王 使用权 第8课铁器牛耕引发的社会变革 北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件 春秋之前人们的生产方式主要是怎么样的 春秋时期什么工具开始广泛应用于农业生产领域 铁器 牛耕的使用与推广有什么作用 春秋时期生产方式出现了怎样的变化 你怎样理解 公作则迟 分地则速 呢 商鞅变法的主要内容是怎样的 产生了什么影响 课前思考 西周时期的农业生产 生产工具 生产方式 木制 石制工具 大规模集体耕作 木耒 千耦其耘 春秋战国时期 人们又是怎样进行农业生产的呢 犁 锄 斧 铲 三齿耙 铁制生产工具 铁弯锄 铁钹镰 铁农具和牛耕的推广 1 铁农具 春秋时期 开始广泛使用铁农具 战国时期 使用范围扩大 2 牛耕 春秋末年 已经使用牛耕 战国时期 牛耕进一步推广 提高生产效率 作用 促进了农业生产的发展 改变了原来的生产方式 春秋战国时期的农业生产 采集 狩猎 共同劳动 磨制石器 农耕为主的集体定居生活 开始种植粟和水稻 彩陶 奴隶集体大规模生产 广泛使用青铜器 石制 木制工具 大规模集体耕作 铁农具 耕牛 牛耕 个体生产 石制工具 青铜工具 打制石器 趋势 落后 先进 生产力水平不断提高 北京人 春秋战国时期农业生产情况对比 假如你是土地的主人 你会选择下列哪种耕作方式 a 千耦其耘 奴隶集体耕种 b 个体生产 出租给劳动者个体耕种 奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种 公作 分地 则速 则迟 奴隶 农民 开明的奴隶主 地主 无积极性 有积极性 说一说 战国时期 各诸侯国为了 对本国的 进行了不同程度的 富国强兵 政治 经济 改革 都有哪些国家进行了改革呢 齐邹忌 魏李悝 楚吴起 韩申不害 战国各国改革情况图 影响最大的是哪个国家的什么改革呢 秦商鞅 秦国商鞅变法 治世不一道 便国不法古 商鞅 商鞅想要实施变法图强政策 恐怕百姓不信任 于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆 宣布命令说 有能够搬过去的就赏给五十镒黄金 有一个人搬木杆到北门 立即赏给他五十镒黄金 以表明没有欺诈 徙木立信 商鞅变法是不是一开始就顺利进行的呢 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 编制户口加强刑罚 推行县制 统一度量衡 填一填 影响 经过变法 秦国富强起来 国力大增 为以后兼并六国打下了坚实的基础 辩论 商鞅变法十八年 秦国面貌为之大变 可是秦孝公去世后 商鞅惨遭 车裂 而死 商鞅变法是成功还是失败了 商君虽死 秦法未败 韩非子 1 下列选项中 属于商鞅变法获得成功的原因的有 变法顺应了封建制度发展的历史趋势 变法得到所有贵族的拥护 变法制定了一系列具体的行之有效的措施 敢于同旧的势力进行斗争 2 以下场景的描述有误的是 a 公元前600年的一天 甲和其他人一起在贵族戊的麦田里耕种b 公元前600年的一天 乙用