高一地理第二次月考试卷抽样统计分析表 3.doc

高一年级第二次月考试卷抽样统计分析表 2012年12月姓名： 学科： 所教班级： 1、3、5、6 成绩统计班别1356全级人数44444646445平均分68.8461.5046.2844.8048.87及格率72.72%56.8110.868.6923.14优良率（70）54.531.82.172.1711.46最高分9487787294最低分3526292416 抽样班级 高一（1） 人数 44 （要求抽查试卷40份以上）试题序号题型考查的知识点分值正答率选A%选B%选C%选D%难度%平均分1选择题天体的判别 答案：B240.91%0%40.9%56.8%0%0.59%0.822选择题太阳活动的影响 答案：C293.18%0%0%93.18%4.55%0.07%1.863选择题地球自转的意义 答案：D284.09%2.27%9.1%2.27%84.09%0.16%1.684选择题自转线速度和角速度的规律 答案：D243.18%9.09%25%18.18%43.18%0.57%0.865选择题时区计算 答案：D252.27%6.82%13.6%25%52.27%0.48%1.056选择题地球内部圈层结构的叙述答案：D281.82%0%0%15.91%81.82%0.18%1.647选择题大气的保温和削弱作用（温差）答案：D231.82%0%56.8%9.09%31.82%0.68%0.648选择题大气逆辐射的应用答案：D259.09%18.2%15.9%4.55%59.09%0.41%1.189选择题地转偏向力的应用 答案：D272.73%9.09%2.3%11.36%72.73%0.27%1.4510选择题气压带和风带识别和成因答案：A240.91%40.9%2.2754.55%0%0.59%0.8211选择题气压带风带的季节移动及地中海气候的特点答案：B240.91%38.64%40.9113.64%2.27%0.59%0.8212选择题远日点、北半球气压中心 答案：D252.27%13.64%6.8225%52.27%0.48%1.0513选择题锋面系统的特征 答案：D286.36%4.55%4.552.27%86.36%0.14%1.7314选择题各示意图的判读、（台风） 答案：C270.45%13.64%2.2770.45%11.36%0.3%1.4115选择题天气系统（高低气压判读） 答案：A270.45%70.45%6.8213.64%6.82%0.3%1.4116选择题反气旋控制下形成的天气 答案：A272.73%72.73%9.0911.36%4.55%0.27%1.4517选择题反气旋形成下的天气答案：B272.73%13.64%72.732.27%6.82%0.27%1.4518选择题气候类型图的判读(热带草原)答案：C272.73%18.18%2.2772.73%4.55%0.27%1.4519选择题暖锋过境的特点答案：D284.09%4.55%09.09%84.09%0.16%1.6820选择题全球气候变暖答案：A281.82%81.82%9.096.82%0%0.18%1.6421双选选择题准静止锋的类型答案：AB484.09%95.45%84.092.27%6.82%0.14%3.4522双选选择题气压带风带控制下的气候特征答案：AC465.91%79.55%27.2779.55%4.55%0.32%2.7323双选选择题热力环流的应用答案：AC438.64%86.36%34.09%43.18%27.27%0.6%1.5924双选选择题远日点的月份、综合考查了速度、我国的风向、地中海气候特点、太阳直射点的位置等答案：CD468.18%13.64%18.18%75%81.82%0.28%2.8625双选选择题地球上存在生命的原因答案：CD488.64%0%9.09%88.6%97.73%0.11%3.55题号题型题名分值正确率失分原因难度系数平均分26综合题正午太阳高度的应用题（关于楼盘的朝向和采光问题）861.37对正午太阳高度的理解及应用比较薄弱，审题不清，各节气的日期没记住0.384.9127综合题锋面气旋图的判定及运用1468.78有少部分同学不会判断高低气压中心，及气流的运动方向没记住，对冷暖风的掌握和判断不会，作图题丢分很严重，审题有待加强0.329.6328综合题气压带和风带的季节性移动及季风的性质判断、气候的判断等1872.83审题不清，气压带的季节移动不会看图，不会判断季节，对全球的气压带风带掌握不牢固，气候特点及形成原因也掌握不太好0.2813.11试卷难易程度是否符合考纲要求 试卷基本符合考纲要求，侧重检验学生基础知识，及对学过的知识的迁移和灵活运用能力的考查，属于中等难度题。所教班级存在问题1、 学生审题粗心，导致丢分严重2、 读图能力有待加强，作图题得分率很低，动手能力较差3、 对知识的迁移能力和应用能力欠缺4、 基础知识掌握不太扎实，课后复习和练习比较少5、 个别班级的学生上课效率不高，课后作业自己完成的情况不太乐观，抄袭作业现象 较为普遍。6、课前预习现象较少，学习主动性不强，重视程度不高下一步