九年级化学下册 第1011单元 教材教法分析课件 新人教版.ppt

第十 第十一单元教材教法分析 教材教法分析思路 第一部分教材分析 实验活动 氧气的实验室制取与性质实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质实验活动3 燃烧的条件实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质实验活动5 一定质量分数的氯化钠溶液的配制实验活动6 酸 碱的化学性质实验活动7 溶液酸碱性的检验实验活动8 粗盐中难溶杂质的去除 物质的性质研究成为核心 5个 课程标准 学生实验活动 课程标准 考试说明 课标是根源 体现课标对教学和考试的标准作用 课程标准 基本的实验技能 突出检验 鉴别 除杂等综合实验能力 性质 用途 组成 化学式 离子种类 组成相似 化学在生产 生活中的应用价值 实验类推 解决问题 酸碱盐知识结构 酸碱盐核心教学目标 认知性质 分析 解决化学问题 应用 知识层面 能力层面 形成知识的过程 第二部分学情分析 1 已有知识 金属 一类物质的物理 化学性质 个性 共性 的学习 2 已有知识 酸与金属的反应 氢氧化钙与二氧化碳的反应酸碱与指示剂的反应等 教学方式 1 对比推导两类物质 两酸和两碱共性和个性 物性 化性和用途 教学方式 2 总结 归纳已学的常见的酸和碱的性质和用途 待发展 待发展 3 已有知识 运用物质性质进行鉴别 如氧气 二氧化碳 金属 4 已有知识 离子的概念和离子的形成 教学方式 4 酸或碱具有共性的本质原因 微观的离子角度解释 教学方式 3 如何鉴别酸和碱 待发展 待发展 第三部分教法分析 关注认知发展 做教学整体设计 怎么教 第十单元酸和碱 课题1常见的酸和碱课题2酸和碱的中和反应实验活动6酸 碱的化学性质实验活动7溶液酸碱性的检验 教学设计思路 教学设计思路 1 请你给下列五种物质分类 并说明分类依据 盐酸 hcl 硫酸 h2so4 氢氧化钠 naoh 氢氧化钙 ca oh 2 醋酸 ch3cooh 2 用指示剂怎么区分酸和碱 提供前面分类中的物质探究 教学案例 酸和碱的第一节课 问题 如何识别酸 碱 盐 学生1 用紫色石蕊试液 通过变化的颜色来判断 老师 有不同意见吗 好 我这有几瓶无色液体和紫色石蕊试液 你来试一下 hcl naoh nacl na2co3 3 用ph试纸能否将其分辨开来 提供物质探究 盐酸和硫酸有什么共同的性质 硫酸和盐酸有什么特殊性质 为什么硫酸和盐酸有共同性质 教学设计思路 教学设计思路 问题2 盐酸和硫酸有哪些共同的化学性质 1 指示剂2 金属3 碳酸钙4 金属氧化物 需要探究 探究 铁钉与酸 硫酸 盐酸 反应 稀盐酸 稀硫酸 硫酸铁 氯化铁溶液 氯化亚铁 硫酸亚铁 工人在用盐酸清洗铁锈的操作中还要注意什么 黑色固体逐渐消失 溶液由无色变成蓝色 黑色固体逐渐消失 溶液由无色变成蓝色 cuo 2hcl cucl2 h2o cuo h2so4 cuso4 h2o 知识拓展 教学设计思路 问题3 盐酸和硫酸有哪些特殊的性质 浓盐酸有挥发性浓硫酸的腐蚀性脱水性吸水性稀释 注酸入水 密度大 溶于水时放出大量热 教学设计思路 问题4 为什么盐酸和硫酸等有相似的化学性质 组成 离子 教学设计思路 共性演绎 个性 氢氧化钠性质推导 对比酸 体会碱也具有共性 氢氧化钙性质再现 教学设计思路 教学设计思路 问题1 类比盐酸和硫酸的学习 观察示意图 你对氢氧化钠和氢氧化钙的性质有什么看法 教学设计思路 问题1 类比氢氧化钙的性质 推导氢氧化钠的性质 naoh溶液 两瓶产生的现象是 结论是 ca oh 2溶液 溶液的导电性 小结 酸的性质 碱的性质 共性原因 共性原因 h oh 酸和碱是否能反应呢 课题2酸碱中和反应 酸性中性碱性 溶液 酸碱性 酸碱度 血液的ph与人体健康状况 问题 当发现某溶液体系的ph不适宜时 如何来改变和调节酸碱度至适宜的ph呢 任务提出 方案1 加水 碱性废液 如何使碱性溶液变为中性溶液 方案2 加酸 中性液体 实验探究 实验设计难点 如何证明溶液酸碱度发生改变 氢氧化钠溶液 酚酞 水 酚酞 稀盐酸 深入分析 在红色没有褪去的滴加过程中 难道真的没有发生什么变化 如何证明 混合指示剂的变色与ph 小结 酸碱中和反应的特点 酸性和碱性似乎是两种相反的性质 当酸和碱相遇时 二者会相互抵消 酸性和碱性均减弱 均有向中性变化的趋势 发生中和反应是改变溶液酸碱度的有效途径 新的问题 中和反应为什么会改变溶液的酸碱性 中和反应为什么会发生 实验 探究酸碱中和的微观本质 亮亮亮不亮 h cl na oh na cl h2o 微粒 naoh hcl nacl h2o h cl na oh cl na h2o 中和反应的微观过程 h oh h2o 酸 h 碱 oh 盐 h2o 中和反应 酸性 碱性 中性 中性 改变ph 改变ph 小结 第十一单元盐化肥 课题1生活中常见的盐 课题2化学肥料 学生活动粗盐中难溶性杂质的去除 学生认为一类物质的性质和用途应该相似 了解几种碳酸盐在用途上的差异 冲突与震撼会使其印象深刻 教学设计流程 引入 环节一 问题一 环节二 问题二 环节三 把它们放在一起学习 是因为它们很相似吗 作为一类物质 有相似组成部分 可能化学性质相同 如何学习它们的化学性质 今天我们要学习一类盐 碳酸盐 问题三 环节四 碳酸盐可以与碱反应吗 教学设计流程 问题四 环节五 问题五 环节六 复分解反应发生有条件吗 怎样能够判断复分解反应可以发生 为什么碳酸钠与石灰水反应 与氢氧化钠却不反应呢 碳酸盐概念的介绍 caco3 ca hco3 2 k2co3 na2co3和nahco3等都属于碳酸盐 建筑材料 钙片 牙膏填充剂 把它们放在一起学习 是因为它们很相似吗 通过图片让学生感受 问题一 问题一 na2co3 玻璃 造纸 纺织 洗涤剂 发酵 苏打 nahco3 治疗胃酸过多 发酵 小结 几种碳酸盐的用途差异较大 把它们放在一起学习 是因为它们很相似吗 问题一 图片展示 演示溶解性 把它们放在一起学习 是因为它们很相似吗 问题一 小结 通过比较几种碳酸盐的用途 颜色 状态以及溶解性 发现它们有很多不相似的地方 与碳酸钙对比学习碳酸盐的化学性质 以我们较为熟悉的物质作为参照物 碳酸钙 学生实验 碳酸钠和碳酸氢钠分别与稀盐酸 稀硫酸的反应 试着模仿碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式书写以上反应的化学方程式 感受一类物质的学习方法 演示实验 碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液 澄清石灰水的反应 根据碳酸钠溶液与澄清石灰水反应时的白色沉淀现象推测该反应的生成物 介绍工业上制取少量烧碱的方法 na2co3 naoh na2co3与其它碱 如mg oh 2 koh ba oh 2等会反应吗 caco3 2hcl cacl2 co2 h2ona2co3 2hcl 2nacl co2 h2o2nahco3 h2so4 na2so4 co2 2h2ona2co3 ca oh 2 caco3 2naoh 观察这些反应中产物的特点 得出复分解反应发生的条件 naoh hcl nacl h2o 小结 碳酸钠 碳酸氢钠和碳酸钙都属于碳酸盐 作为一类物质 虽然它们在性质和用途上表现出一些差