第十一课静夜思.doc_第1页
第十一课静夜思.doc_第2页
第十一课静夜思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听赏与跟唱静夜思 听赏美丽的夏夜教材分析：静夜思是湖南文艺出版社二年级下册第十一课的歌曲，这是我国作曲家黎海英先生为唐朝诗人李白的诗歌静夜思谱写的歌曲。全曲多在低音区进行，似吟似唱，将一个客居他乡的人夜不能寐，凝望月亮，是故乡的情境刻画得惟妙惟肖。听赏美丽的夏夜是一首活泼、欢快的少儿合唱歌曲，充满着天真烂漫的儿童情趣，描绘了夏天的晚上，太阳下山、月亮升起的时候，小动物和小昆虫纷纷出来鸣叫的欢乐情景。教学目标：1、认真聆听静夜思，感受古诗词歌曲的风格和行腔韵味，并能随乐模仿跟唱。2、认真聆听美丽的夏夜，感受童声合唱的魅力，能随乐律动体验歌曲的愉快情绪。教学重、难点：1、认真聆听静夜思，感受古诗词歌曲的风格和行腔韵味。2、认真聆听美丽的夏夜，感受童声合唱的魅力。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、回忆导入师：小朋友们，谁会背静夜思“古诗中“静”是什么意思？“思”又是什么意思？师：好，今天我们一起来学习静夜思。（板书课题）2、出示学习目标（1）聆听静夜思，感受古诗词歌曲的风格和行腔韵味。（2）能听辨歌曲的情绪，跟唱歌曲。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）聆听歌曲说说感受古诗词歌曲给你带来什么样的感觉？（2）试着跟琴打节奏。（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师：小朋友们，这首古诗词的歌曲给你带来了什么样的风格呢？3、出示自学提示（二）（1）学生分小组自学跟唱。（2）歌谱会唱后自主填词。4、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）连音线 换气 切分音 渐弱 反复跳越记号 前倚音（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。（3）完整演唱歌曲。三、练 1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！4、欣赏美丽的夏夜师：刚才同学们学习了古诗词歌曲静夜思，下面我们一起来听一首夏夜歌曲美丽的夏夜。师：伴随着美丽的夏夜，你们想干什么呢？让我们在这美丽
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论