苏教版四年级语文下册病句修改专项过关训练.doc

苏教版四年级语文下册病句修改专项过关训练1. 改正下面句子里的错误。（1）在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。（2）星期天，我和爸爸去参观图书。（3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。（4）我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄、西红柿等。2. 改病句。小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。他因为调皮，说话算数。爸爸喜欢非常看报纸。3. 按要求写句子你难道不被眼前的美景吸引吗？（改为陈述句）奔腾咆哮的江水让人震撼。（改为反问句）春潮一文对我很感兴趣。（修改病句）浪花拍岸。（改为拟人句）4. 按要求写句子。我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。（改成“被”字句）树叶落下来。（扩句）科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。（修改病句）5. 修改病句。清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。听了英雄的报告，使我们受到了很大的教育。我国有世界上没有的万里长城。我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。我已经把连长交给我的任务顺利实行了。6. 按要求完成句子练习。（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句）（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）（3）照样子，把句子补充完整。例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”小弟弟_：“我的玩具熊不见了。”我_：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”（4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句）7. 按要求写句子。（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句）（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句）（3）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）8. 按要求写句子。（1）我回头看榕树。（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得_。（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字句）9. 按要求写句子。（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹_。10. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A .老师耐心地指出了我这次习作中存在的问题。B .能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C .通过实施车辆尾号限行，使成都的交通状况改善了很多。11. 修改病句。 我估计他这道题一定不会做。夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！12. 句子万花筒。（按要求改写句子）（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序）（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）（5）看了这部电视，留下了深刻的印象。（修改病句）（6）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）13. 修改病句。 傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。14. 用修改符号修改下面短文中的错误。近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”运动。经过一段时间的努力人们的素质普遍得到了增高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。15. 改病句随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。16. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A .我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。B .我们把教室打扫得整整齐齐。C .老人和年轻的青年都爱看体育节目。17. 按要求写句子。（1）人们纪念海力布。（扩句）（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）（3）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话）（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）（5）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）18. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。（3）用上关联词吧两个句子合为一句。他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改为不用引号的句子，意思不变。唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：19. 修改病句。马路上许多飞快的汽车向前奔跑。_在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。_听了玄奘取经的故事，不由得心生敬佩。_20. 按要求完成句子练习。（1）造纸术是我国的四大发明。(修改病句)（2）在括号里填入合适的关联词。_帛比竹片、木片轻便,_价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。（3）把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。(用划线词语造句)21. 按要求完成句子练习。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是_，再仿写一句话_。（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）22. 修改病句。中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。23. 按要求写句子他经常回忆过去有趣的往事。（修改病句）锋利的刀刺穿了厚厚的门板。（改为“被”字句）例：刘丽丽天天早晨坚持跑步，所以她的身体很棒。刘丽丽身体很棒，是因为她天天早晨坚持跑步。内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。雷达的天线难道不像蝙蝠的嘴吗？（改为陈述句）24. 请按照病句类型，修改病句。（1）用词不当。李明很顽强，不肯虚心接受意见。他不但很瘦，可是精神很好。（2）搭配不当。他弄着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。李老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。（3）成分残缺。在我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。我们必须遵守纪律的习惯。我们要响应保护益鸟。（4）词序混乱。大家讨论并听取了班长的意见。我们要积极改掉并勇于发现工作中的缺点。两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（5）重复啰唆。我首先第一个表演节目。刘伟目不转睛地凝视着烈士纪念碑。关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（6）前后矛盾。昨天傍晚下了一夜的雨。全班同学都来了，只差小红没来。（7）不符事理。秋天，田野像铺上了绿色的地毯。他异口同声地说：“这里的风景真美。”（8）归类不当。他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。奶奶家养了鸡、鸭、鹅、马等家禽。（9）指代不明。中午，小明和小亮一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。王伟和张帅都是班长，老师经常表扬他。25. 用修改符号修改下列病句。（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。（2）它决得自己又变成了一棵树。（3）过去的往事经常出现在我的梦中。（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（5）稻草人这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。26. 句子乐园华罗庚完成了论著。（扩写）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩写）难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）27. 修改病句（1）明天大概准会下雪。（2）同学们全神贯注地认真听讲。（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。28. 按要求改写句子。（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）_因此_（补充句子