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思想品德总复习资料【第二单元 关爱自然 关爱人类】第一节 共同的问题 共同的选择在当代，如何协调人类生存发展与保护环境的关系已成为全球普遍关注的问题。关注人类的命运：就必须关注人与自然的关系，必须认真反思人类的生产与生活方式，反思我们对待自然的态度。一、共同的问题日益严峻的生态危机1人类与自然关系及其演变2生态危机：（1）是什么生态危机的主要表现：环境污染严重；土地侵蚀扩大；资源趋于枯竭；生物多样性锐减，物种灭绝速度加快；人口急剧膨胀。（2）为什么A生态危机产生的原因：根本原因：生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然造成的。直接原因：人类不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。（3）为什么B生态危机带来的危害：生态危机打破了人与自然的和谐状态，严重地破坏了生态环境；从根本上威胁到了人类自身的生存和发展；制约经济和社会的可持续发展。（4）怎么样解决生态危机的办法：走可持续发展的道路二、共同的选择可持续发展战略面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考和探寻人与自然关系和谐的途径和方法，可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。可持续发展：（1）含义：可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。（2）要求：可持续发展要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。第二节 我国的环境压力（人口、资源、环境状况）我国是世界上最大的发展中国家，一方面发展经济的任务非常繁重，另一方面环境压力也十分沉重。如何促进经济与人口、资源、环境协调发展是我们所面临的巨大挑战：我国所面临的环境压力十分巨大，主要是由人口多、资源少、环境污染严重造成的。一、人口大国1我国人口的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。我国的人口国情2我国人口过多和过快增长的影响：直接影响我国经济发展和人民生活水平的提高。对自然生态环境造成了巨大的压力。二、资源小国我国的资源国情：我国资源的优势（资源大国）：我国自然资源总量大，种类比较齐全。我国资源的劣势（资源小国）：由于我国人口基数大，致使我国人均资源占有率大大低于世界平均水平。资源分布不平衡，开发难度大，再加上资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大损失和浪费，突出的表现是：经济增长的资源环境代价过大，资源（能源）利用率不高。三、环境污染与破坏我国的环境国情我国环境的基本国情：我国面临严峻的环境形势，环境污染与破坏严重。（1）环境污染的主要表现：水体污染、大气污染加重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延等。（+）（2）环境破坏的主要表现：水土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，水资源日益匮乏等。（-）第三节 走科学发展、可持续发展之路树立科学发展观，走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略。国家制定了一系列方针政策来落实科学发展观，实施可持续发展战略。一、科学发展观1内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。2我国采取了哪些措施来落实科学发展观？第一要义是发展坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；核心是以人为本免除义务教育学杂费、免征农业税、建立廉租房制度、推进医改、扩大就业渠道等（民生问题）；基本要求是全面协调可持续物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协调发展；建设社会主义新农村、西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略； 实施对外开放、计划生育、保护环境、节约资源等基本国策。二、解决人口、资源、环境等问题的对策（一）解决人口问题的对策1坚持计划生育的基本国策： （1）地位：计划生育是我国的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。（2）制定依据：从我国社会主义初级阶段的人口国情出发制定的，我国面临严峻的人口形势，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（3）目的：控制人口增长，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。（二）解决环境问题的对策1坚持保护环境的基本国策 （1）制定依据：从我国的环境国情出发制定的，我国面临严峻的环境形势，环境污染与破坏严重。（2）（为什么）坚持保护环境基本国策/建设环境友好型社会的必要性：现状：影响：意义：（3）（怎么样）坚持保护环境的基本国策的要求：多角度（国家、社会、学校、个人等）（三）解决资源问题的对策1珍惜资源，节约能源（坚持节约资源的基本国策）（1）制定依据：从我国自然资源的国情出发制定的，我国面临严峻的资源形势，自然资源总量大、种类比较齐全，但人均资源占有量少，开发难度大，资源开发不合理、不科学，浪费损失严重。（2）（为什么）坚持节约资源基本国策/建设资源节约型社会的必要性：现状：影响：意义：（3）（怎么样）坚持节约资源的基本国策的要求：多角度（国家、社会、学校、个人等）三、与资源、环境问题相关（生态文明、节能减排、低碳生活、“两型社会”、循环经济、低碳经济、绿色经济、绿色消费）1、为什么要坚持节约资源、保护环境基本国策（必要性）：现状：影响：意义：2、怎么样坚持节约资源、保护环境的基本国策（要求）：多角度（国家、社会、学校、个人等）【第三单元 发展科技 振兴教育】 科技的竞争成为国际竞争的重要方面，科技的发展离不开人才，人才的涌现依靠教育。 发展科技和教育事业，教育科学文化建设，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是提高人民群众思想道德水平的重要条件。 实现现代化，科学技术是关键，基础是教育。第一节 科技改变生活一、科技发展的足迹1科学技术的地位：科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。每一次科技革命都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响。科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。2科技发展的足迹：（生产工具的发展与进步）二、感受科技的魅力1科技的魅力（科技重要性、积极作用）的表现：科学技术是第一生产力。科技影响着一个国家的发展与地位。科技影响着人们的生活、改变着人们的生活、创造着人们的生活，给生活带来了便利。揭开了自然界的许多奥秘，开拓了人们的视野，增长了知识，对自然界的认识能力提高了，人们工作的效率也提高了。三、直面成就与差距我国的科技情况（一）我国的科技成就1中国古代科技的发展成就：2新中国成立以来科技的发展成就：3我国21世纪科技成就：A我国的科技情况（国情）（是什么）：我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。B为什么我国要大力发展科技？现状：影响：意义：C应如何发展科技？多角度（国家、社会、学校、个人等）（二）国际竞争（综合国力的竞争）1实质：当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争。2制高点：科技的创新和率先突破3提高我国综合国力的关键：发展科技、建设创新型国家，4科学技术的竞争归根到底是人才的竞争，人才的涌现依靠教育。第二节 教育振兴民族一、教育是一种力量1什么是教育？教育是培养人的社会活动。2教育的重要性、作用 （为什么说教育是一种力量？）（1）（基础性地位）百年大计，教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。（2）（对个人）教育能改变一个人的命运。（3）（对国家）教育关系到一个国家、民族发展的根本，是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。（4）（对知识经济时代）教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。（5）（对我国）教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展。二、我国教育的现状1我国教育取得了喜人的成绩：经过长期努力，我国教育取得了喜人的成绩：各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现。2、与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言十分严峻。（1）我国与发达国家的教育存在着差距：如受教育程度较低，受教育年限较短（2）我国教育发展不均衡：我国发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展，但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大。发展任务：促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务。3我国教育呈现出鲜明的阶段性特征：其主要表现是进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。4、入世后，我国教育既面临着机遇，也面临着挑战。 要求：我们要进一步认清问题，抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。第三节 科教兴国的重托一、科教兴国战略科教兴国战略的含义：科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛。二、科教兴国的重托（对青少年）1培养创新精神（1）为什么要培养创新精神？（创新的重要性）走科教强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。创新是人类最珍贵的精神财富，一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。对国家：提高自主创新能力，发展科技、建设创新型国家这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。对个人：对于我们青少年来说，树立创新意识，培养创新精神是成人成才的关键。（3）青少年怎么样培养创新精神？多角度（思想、行动、学习、生活等）2珍惜受教育权 （1）受教育权 （受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。）含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。国家的措施和保障：为了保障我国公民切实享有受教育权，我国采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障。法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”维权：在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益。当自己的受教育权受到侵害时，应如何维护？与协商解决，要求其；找寻求帮助；找教育行政部门协调解决；到法院起诉。（2）受教育义务 我们要珍惜受教育的权利，认真、自觉地履行受教育的义务，把自己铸造成才，这不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步。 正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项： 应当履行按时入学的义务。应当履行接受规定年限的义务教育的义务。应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。【例】 1、为什么要坚持节约资源、保护环境基本国策（必要性）：（现状）我国面对严峻的资源和环境形势，人均资源占有量少，环境污染与破坏严重。（影响）严峻的资源环境形势影响到人们的生存和发展，严重制约了我国经济和社会的可持续发展，关系到现代化建设的成败。（意义）节约资源、保护环境有利于经济社会的可持续发展，有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于实现人与自然的和谐发展，推动生态文明建设，有利于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，有利于提高人们的节能环保意识。2、怎么样坚持节约资源、保护环境的基本国策（要求）：国家：政策方针：落实科学发展观，可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境国策。法律：a.立法：加强立法，并健全保护资源环境的法律法规，做到有法必依。b.执法：加大执法力度，严厉打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。宣传监督：a. 加强资源和环境法规、知识教育，增强全体公民的节能环保意识。b.加强宏观调控，加强管理，实行检举、控告、奖励的制度。经济：大力发展循环经济，提高资源利用率，转变经济发展方式，发展低能耗，高效益的产业，坚决抵制和淘汰高能耗高污染企业。科技：实施科教兴国战略，加快科技创新，提高资源利用率，依靠科技开发出新的替代能源，保护环境。个人：（1）思想上：增强法制观念和环保意识，树立科学发展观和可持续发展意识；（2）学习上：认真学习有关节约资源、保护环境的法律，落实节能环保行