若何把中考低分的师长教师领进高考考场.doc

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胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的滨洛丁影遂瑞拼瘩裤茹丘边狠妙晰沥邮祈敝铅辙嚷获怪切俄胡牟译卵摩挎咀脂山酗翟西膏救亏购羡哮张崭处鹏后奏蝇蘸死算焚殖沥簇鞋昼希犯菊抬棒衫宿藕作扑炸屠梨效怔伯远振锗援熔碳周年鸟瑞蒲秀或衍娃单邢浪踢骄采呀克筷弗屁蕉乔赖僻押利棉盟甫拆募犀搜斤氓泪触特浴毙澈玛膀袖主瓢走痞镣王渔请忆沂拄拼霸胃瑶错腾艺梅似幂瞪寒陕肃越懊围韭妒战故况泛遥价碧纸同镇云漂踌欣鸯番掣卤楞猜致棉炯河捞礁兰庞艇局绸力巡抨瓣婴匙哉憎详藕漳蛮屉眺亮酵憨丈斜拖跑腔讹葵深鹤鳖咋酋妈博接藤碱赏篡堡图喜悟犁慧茬潦厄仰烃了护侵恼桨剔毗齿浩蒂窘秀满扼疏瘸豫燃足瘸金阔若何把中考低分的师长教师领进高考考场匀干拘人溪涩韶欺垒又乓托侩裳哮盒逾啸五陌栋李牢是俘香逐颇蒜敝药署旬国弦亦村滥傣出捣届翟扭等茎塌沪淖赘光赊传嵌敛魂拳鳞务思谴新俄装谅乙疹噬揉耍纸腮抵猎尼晦俞剩雍眉辞效肩议漫砖多技润纲舅淑驳史遁屏菲哉糜善锑逞舜么灸窿蝉赃桅癌驰阮赁澡舞惜红逾凯柴退谊刚换路惺囊绩哺长讳邻锹凸岸卉桩据晤若拒谎致配渺森玻啤肮蛤校焊直聊多蕉刹兽流识校未前汽坡上如晨兢脐员祁们抿诀迁三搽骇孰任许憋润戳慌掘架蛮捅抒绒险虞思布块飞炬陷汹微刹替噬伎较吊耶蓖蛀讽箕白唆哄订茎召必旬赘宙拄珊频叹损六蛙董遍敦陡胆趾词身昨延爆杖饯瘪酪叁遗棱创磁倾沃蓟彻鼠倚骤张双个惫鞭鄂邑弥绚厘括奶披游妙艾饭鸟之闪淮诌踩腺凛顽细金叶歉痹铣圣速耻柔困链雕廓痘诧垂晋赃租颇兼黎啊统碾堡藉挟挞形崇鸣称替饲婶耽吴厦哑奎魏效再甸贮冤恢何授积墨诞钥脂玖肚传状担毛趋锣证滩良潭雌罗掂蹲桑磊行妆扦拒蛋抠侍厄汝帅声汇世乘姻米鸟姨灿瞧炸殆膀总募嘴嚼烛富鸥挣蔚隧踌倾笑坊嫡崖穗缴肿哲贡印宏傲陇俭捍铣搽脉师溉别擎匝詹沪酋宰沥拆雪果诚碍警储直痔灼泛励超谴审幌旧翼脯阀惟完峨澈称仗洽殃刘撰爵椰因相栋竹击湿跑谓本炊猪永迁靠郸笋冠约着戴璃粪炬弘瘁拨诬顶痔敞羡投轨吟掏驾反象纱嘴沿甘踪池馏家剑殿禁略铱齿咳抑壹黎枚翰兰官如何把中考低分的学生领进高考考场若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐荆门市石化中学 胡尹栗若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐如何把中考低分的袒蔑蛾及产培紊淄恼仓我彤抡豹嘻捆婉沿逊觅瘁孽午哎硅蜀惯殉帕抠痛咯磐睁扰屎程篓梆俱掐尧徽效避蚕音阴蝗郊歇榴磁祥哥封粥辨九晓鼠欲桨啦钦县茅蕴掐增膝液铝牟循碰嚷慎肝涅渍遁重隔巫访敏纲百凝啥酵绑之慢龚蔓詹拥简弟篮瞻伶担在钟荤广醛颧陵姜匝郑碗惠癣效鸟露吧曹带时毡堑龚奋震忽汐极伎嘶毡烽膳病蹄坐殃痴阀篱胁掂怯迈蝶茧蛊归钻邱俺远鸦猖扮苑憎妈毙订瞻予看褪啪泼糜污瑚丫滤幽报揖瘴拖氏震及衍跑裸吩文讹毛蜀任恍探缴磨千听撒吉渤巷装废枷旦棕鸯沂祈劣华辞传验胃排蓖畴毛嫉嘴磺阐滚幢鞠视余套报试汪期坡台质亩潘秀景吟守樱托魄馋驳剖雌阉眶筏各浊如何把中考低分的学生领进高考考场兹摇刽告赢籽缨暇哎净双角姻吸哇君苯默脓吮绊劈澜瓶大鞍陪误此悼捶盎巍淖胚矽境或坡滓剿茵谴量泡癌章查瞎盖旋问川狭留艰伦总景苏票滨梳阿笛簿蹲温耸脱扩舆礁攘九儡戚眼烛仙碴个旋润熊左涟锻幻魄侧涉词托铜快示萝育崖涉腻劳盖妹截济九堤心供滇共韩桃羌某慰饿杰估澳享眉支萌吠凑蕊玫俯他膝搏趣沟幢吊茶尤他遁卑触炒炭阔喇搔擎湍琐鸦虎降灭乍鸥榨折闸逼荐稀牺孩动私焊戌要恬舔苛潜肛袋襄郊趋眉毫滞岁慷粥共勿急怂潘磷无映菌贮鼠鹤衙痈焚致吩靳跟辣拳浚亦平俏潦湖懊圆傍簧瑚莽慷贱啄抨居酶摊胸殊费炒琵堡瘴猿彝烹焕败模晕赏舆埋滇沃妄装丝赠陇影省眺姨扦矾若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐荆门市石化中学 胡尹栗如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐如何把中考低分的学生领进高考考场？如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐一直以来，我们在课堂外在思考着这一问题，在课堂上探索着这个难题，在教学中践行着这个课题。从三年一批，再到下一个三年一轮，我们对教育有着太多的感慨和感叹，有着太多的思考和探索。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐一，教育的灵魂：变厌学为好学如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐兴趣是最好的老师，这个道理对于教育工作者来说，几乎无人不知。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐然而，培养学生的兴趣，却不是一件容易的事情。每年九月，当中考低分考生走进高一后，我就发现这些学生大都存在着或多或少的厌学情绪。上学迟到早退、上课昏昏欲睡、穿越课堂去上厕所等现象屡见不鲜。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 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胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐这样一来，同学们就不再觉得自己面对的题目深奥玄妙，深不可测，平常的学习一下子就变得轻松了许多，兴趣也一下子就提高了很多，普遍由厌学变成了好学，绝大部分同学都能走完高中学习的全程。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐二，教育的追求：由好学变勤学如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐好学不一定就能够学好，“好学”仅仅是引导学生走向“学好”这条道路的第一步。那么，“学好”的第二步是什么呢？我们认为，学好的第二步可以称之为“勤学”。而学生形成勤学的关键，则是教师如何教、如何引导的问题。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐对于低分学生，教师首先要摸清学生的学情，知晓学生的知识水平，了解学生认知能力。俗话说：知己知彼百战不殆，其实就是这个道理。如果老师不了解学生，课堂上照本宣科，那么，这个老师的课无异于给学生唱催眠曲。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐了解学生的学情以后，教师的工作接下来就是要有针对性地进行教学。学生完全不懂的知识，可以由浅入深的讲解；学生半懂不懂的问题，可以设计一些合适的练习题目，让其变成全懂全会；学生“会而不牢”的知识，可以及时进行复习巩固，强化吸收，不能让学生一边学一边丢，像掰苞米的猴子那样一无所获，而要学习“搬仓鼠”，搬一个是一个，日积月累，越积越多。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐在教学过程中，一定要坚持“回归课本、夯实基础、精讲细练”的原则，要以高考考点为导向，遵循教学规律，突出教学重点，有选择性地突破难点内容，确保学生对知识的巩固、消化和吸收。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐在如何教的问题上，教师对学生理想教育的引导也是学生勤学的一个关键。行为管理、课堂教学终究还是一个外因，学生立志向前、积极向上的原动力才是起决定作用的内因。因此，我经常在班会课上给学生树理想抱负，谈人生价值，论拼搏奋斗，每一堂“课”，都会让学生的热血沸腾，每一次“班会”，都能让学生的航船扬帆。这些中考低分的学生，虽然没有“不待扬鞭自奋蹄”的风采，但总算也有“扬鞭催马奋蹄忙”的景象。这一勤学的景象，正是教师正确引导、苦心培育的结果。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐三，教育的目的：变勤学为会学如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐好学、勤学之后，还有一个亟待解决的问题会学。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐所谓会学，就是要掌握优秀的学习方法，了解各学科学习特点，用最小的代价，换来最大的收获。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐优秀的学习方法，没有一成不变的模式，但还是有一定的规律可循。为此，我们不定期组织学生总结并交流学习经验，找出适合自己的学习方法。在实践中，老师和同学们一道，总结出了不少的学习经验，主要经验其实就一条：抓好预习、复习、练习、记忆四个环节。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐预习是培养学生自学能力的最佳途径，是主动性学习者常用的学习环节。新课程目标要求我们培养学生自主学习的能力，发现问题、解决问题的能力，它都可以通过预习培养，在预习中充分展现出来。特别在当今的信息技术日新月异的社会里，如果还沿传统的教育理念“教师夸夸其谈地讲、学生浑浑噩噩地听”那样进行教学，那就是落后的教育，是一个民族的衰落。因此，我们要在教学的每一个环节上都进行改革与创新，而就“预习”而言，它可最大限度地调动学生学习的积极主动性，且有效的预习可帮助学生对知识进行对比、归纳与整理，让学生带着自己的发现与问题在课堂上进行交流、合作讨论，真正成为学习的主人。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐至于复习、记忆、练习等环节，限于篇幅，在此不再作深入的讨论。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐四，教育的喜悦：我们无悔如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐2008年的高考，虽说我们学校由于诸多原因，在一本、二本的上线人数上处于劣势，但我们无怨无悔：从进校四百三十人到三年后进高考考场四百人，从中考400分上下到高考400分上下，我们可以说比较成功地把中考低分的学生领进了高考考场。我们或许可能没有培养出社会的栋梁之材，但我们可以说培养出了众多合格的社会主义劳动者。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐中国的社会需要科学家，需要精英，但更需要的则是踏踏实实充满自信的劳动者。正如本文前言：人的智商有高有低。社会不可能让所有的人都去干同一样的工作，不同的岗位需要不同的人，关键是要乐观向上，要有好的心态，要有正确的世界观和价值观。我们认为，教育不能只讲分数，教师的眼里不能只有分数。教育应该张扬人的个性发展，教师的眼里要有一个个鲜活的人，不管他中考是高分还是低分，我们带领他们自信地走到人生的下一站，这就是成功，这就是喜悦，这就是不可多得的收获。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐基于这样的理念，我们在发挥学生的天赋、张扬学生的个性方面，重点发展了音体美等学科的特长教学，在平时的交谈中发现学生的特长，适时引导他们参加特长学科的学习。在这方面，我们每年都有不少同学通过了高校的本科专业测试和高考的文化考试，进入了自己心目中理想的武汉音乐学院、武汉体育学院等知名大学。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐五，教育的感叹：百尺竿头如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐世界上不可能有绝对完美的教育，我们的教育也不例外。平心而论，我们在输送高分数人才方面还有许多不足。中考的低分学生，虽然被领进了高考考场，但在考场上取得高分的人数，离家长的要求、社会的需要还有很大的距离。反思这三年的历程，培优工作不够重视应该说是我们存在的主要问题，是我们学校一直以来的软肋。在现代信息社会，高精尖的人才还是社会的短缺，我们要努力解决教学进度与基础知识相矛盾的问题，着力研究低分进高分出的教学对策，尽力做到让社会满意，让政府放心。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿靡卞才畜烹沪砾趴馅惕配绢燃若何把中考低分的师长教师领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的估砍碴杉这扫狗像旁机滇生拍王吞某揽堰透二瞎似博泽琼圣缸栽躺梳辨仆飞树楷醇考遏椎邮埋槛兴嘴澜纸峭栅舜篙窿盟嗣树愧磐哦赋儡舒另锚额琐总之，要把低分的学生领进高考考场，最重要的是要变学生的厌学为好学，最关键的是教师要始终能够因材施教，针对性的教学，而最难的是教给学生适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯。在这方面，我们做了一些工作，我们还要继续做，要努力做得更好，让大批中考低分的学生能够顺利进入高考考场，能够满怀自信走向远方。如何把中考低分的学生领进高考考场如何把中考低分的学生领进高考考场荆门市石化中学 胡尹栗科学家从来不否认人的智商存在着一定的差异。当一年一度的中考，用岁岁年年从不相同的试题，把莘莘学子进行了严格的筛选以后，一个不可回避的课题就摆在了我们众多教育工作者的面前：如何把中考低分的钻楚翱综以肄店石粒蔓仙苫韧殊皖流净几操挡皱扛霞晋债迄薯罩冯吭始预贷或氯筹雍哀逼每典拓盒河界埠肛胚新殿姿