化学人教版九年级下册氢氧化钙的性质

氢氧化钙的性质梅渚中学 赵日红一、学习目标1、 复习巩固氢氧化钙的物理性质和化学性质。2、通过实验，培养学生的操作能力和观察能力。3、了解氢氧化钙在考试中常见题型，提高解题能力。二、学习重点和难点氢氧化钙化学性质。三、学习过程（一）情景导入古诗石灰吟中，蕴含哪些化学知识？石灰吟千锤万凿出深山，（物理变化，这时候还是石灰石。）烈火焚身若等闲。（CaCO3 = CaO + CO2）粉身碎骨浑不怕，【CaO + H2O = Ca(OH)2 】（熟石灰的制备）要留清白在人间。【Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3+H2O】（二）知识梳理1、氢氧化钙的物理性质 观察感知氢氧化钙并阅读试剂瓶上的标签。颜色状态溶解性其它氢氧化钙 Ca（OH）2白色粉末状固体微溶于水腐蚀性2、氢氧化钙的化学性质在3支试管中分别放入硫酸铜溶液2ml、氯化铁溶液2ml、碳酸钠溶液2ml，然后再向试管中分别加入少量的氢氧化钙溶液，观察现象并记录。硫酸铜溶液氯化铁溶液碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液后的现象产生蓝色沉淀产生红褐色沉淀产生白色沉淀化学反应方程式Ca(OH)2 +CuSO4 = Cu(OH)2+ CaSO43 Ca(OH)2 + 2FeCl3 =3CaCl2+ 2Fe(OH)3Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3思考：请依据上述反应物和生成物的类别，分析归纳氢氧化钙的化学性质是什么？反应规律是什么？ 氢氧化钙+盐 新碱+新盐回顾归纳：依据前面的学习，你知道氢氧化钙还有哪些化学性质？反应规律是什么？ 氢氧化钙+非金属氧化物盐+水 氢氧化钙+酸反应盐+水 氢氧化钙与酸碱指示剂作用3、讨论怎样把氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液区分开?方法一：分别取两种溶液少量，然后分别滴加碳酸钠（氯化钙）溶液，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无现象的是氢氧化钠溶液。Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3方法二：分别取两种溶液少量，然后分别通入二氧化碳气体，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无现象的是氢氧化钠溶液。Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O4、学以致用 1、在石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液呈色；把此显色的溶液在空气中久置后，为什么溶液的颜色又会消失变成无色？2、向澄清石灰水中通入过量的CO2，发生如下反应：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水下列图示正确的是（） A B C D3、在协助老师整理实验室时，李洁同学发现实验室一个不和谐的现象：有一瓶固体氢氧化钙的瓶盖没有盖上。就此，她提出问题：这瓶固体氢氧化钙是否变质？于是她与小组同学一起进行探究：【猜想与假设】 姚樱猜想：氢氧化钙完全变质 杨凡猜想：氢氧化钙没有变质 你还有哪种猜想：【进行试验】实验编号实验操作实验现象取该瓶中适量物质放于烧杯中，在烧杯中加入少量水，静置烧杯底部有白色不容物将上述烧杯中悬浊液平分到2只试管中，在其中一只试管中滴加稀盐酸有气泡产生在另一只试管中滴加无色酚酞，溶液变红溶液显性【得出结论】(1)由实验（“能”或“不能”）确定姚樱同学猜想正确，理由(2)由实验可知，该瓶药品中肯定含有，写出发生的化学反应方程式5、课堂小结 通过本节课学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？四、练习与实践1、装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜，它是什么物质？是怎么形成的？怎样洗掉？2、食品包装袋内有一装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用”等字样，回答问题： 生石灰可作干燥剂理由（化学方程式） “请勿食用”是因干燥剂食用后对人体有什么危害作用？ 3、用生石灰、水和硫酸铜溶液混合，可以得到能防治葡萄等作物病害的波尔多液。请写出在配制过程中发生化学反应的方程式。五、板书设计